Çocuklara Ceza Vermek

Davranis itici bir uyarici ile sonuclandirilir(mesela bir tokat gibi)

Davranis ödülün ortamdan kaldirilmasi ile sonuclanir(sokaga cikma yasagi gibi)

Ancak ceza ile davranislari kontrol etmenin önemli sakincalari vardirSöyle ki;

Ceza cogu kez itici uyaricinin (dayak hakaret yasaklama gibi) kullanlmasini gerekli kilabilir?tici uyaricilarin kullanilmasi da birey de saldirganlik korku kin nefret gibi duygularin olusumuna zemin hazirlarAyrica cezanin etkili olabilmesi icin itici uyaricinin siddeti gun gectikce artirilir

Orneginsikca yapilan hatalardan biri sudur: cocugun belirli bir davranisini kontrol etmek isteyen anne veya baba dövme bagirma gibi siddet dolu itici uyaricilar kullanirsabunlar baslangicta etkili olmus olsa bile zamanla cocugun bu uyaricilara alistigi gorulurVe ebveynler dozu artirmak gibi kisir bir dongu icine girer

Cezalandirilan davranislar bireye belirli sonuclar saglayan ogrenilmis davranislardir

Ceza ile bir davranis bastirilmaya calisilirken bir baska istenmedik davranis ortaya cikabilir

Örnegin cok sevdigimiz vazoyu kiran cocugumuzu cezalandiriyorsak bu davranisimizla cocugumuza yalan soyleme davranisi kazandirabilirizCocuk cezadan kacmak icin yalan soyleyecektir

Ceza etkili oldugunda ceza veren kisinin davranislarini ödülleyici bir nitelik kazanabilirBunun dogal sonucunda ceza veren kisi dikkatini istendik davranislarin kazandirilmasina yogunlastiracagi yerde zamanla yalnizca istenmedik davranislarin bastirilmasina yogunlastirabilir

Örnegin…bir ögretmen cazanin olumsuz yönüne yakalanabilir ve zamaninin büyük bir bölümünü ögrencilere istendik davranislari kazandirmak yerine ceza vermek ve uygulamakla gecirebilir

BU NEDENLE CEZA ELDEKI TÜM OLANAKLAR DENENDIKTEN SONRA ÖNCELIKLE ISTENMEDIK DAVRANISLARIN BASTIRILMASININ KACINILMAZ OLDUGU DURUMLARDA KULLANILABILECEK BIR SISTEM OLARAK DÜSÜNÜLMELIDIR