Özgüveni Yüksek Çocuk Yetiştirme

**Prof. Dr. Sinsi** · 07-25-2012

Özgüveni Yüksek Çocuk Yetiştirme

ÖZGÜVENİ YÜKSEK ÇOCUKLAR YETİŞTİRMEK
Oğlum Ahmet;
evde
kardeşi ve bizimle olan ilişkilerinde çok rahat bir çocuk, isteklerini kolaylıkla
ifade edebiliyor

Ancak
ev dışı ortamlarda, örneğin okulda, bir arkadaş toplantısında ya da bir başka evde
çok farklı davranıyor, eğer ben yanındaysam yanımdan ayrılmak istemiyor, eteğime yapışıyor,
diğer çocukların arasına karışması zaman alıyor

Diğer çocuklarla olan ilişkisini gözlediğimde, diğerleri ne derse onu yaptığını farkediyorum

İstemediği bir şey olsa bile,
sessizce uyum gösteriyor

Bir sorun
yaşadığında örneğin kendi istediği bir şey olmadığında hemen yanıma koşuyor,
oyuna tekrar katılmak istemiyor

Ayrıca; okul başarısı pek iyi değil

Aslında çok akıllı bir çocuk,ama öğretmen sınıfta varlığı ve yokluğunun bir olduğunu, derslere katılımının yok denecek kadar az olduğunu
söylüyor

Geçen gün proje ödevi için çok güzel hazırlık yaptı, konu hakkında bizden bilgi aldı, birlikte araştırma yaptık, öğrendiklerini babasına çok başarılı bir şekilde aktardı, bizi şaşırttı

Ertesi gün öğretmeni ile konuştuğumda
proje ile ilgili hiçbir şeyi sınıfta paylaşmadığını her zamanki gibi derse katılmadığını öğrendim

Çok üzüldüm

Bu çocuk neden böyle? Çok iyi yapabildiği şeylerde bile çekingen davranıyor, kendisini bir türlü ortaya koyamıyor

Oğlumun
başarısız olma korkusu yaşadığını hissediyorum

Çünkü onunla konuştuğumda
bana sürekli olarak "ya
yapamazsam, ya başaramazsam,
ya
benimle alay ederlerse , ben hiçbir şeyi iyi
yapamıyorum

"
gibi şeyler söylüyor

Yukarıda aktarılan örnek aslında pekçok aile ve öğretmenin karşı karşıya kaldığı bir durumdur

Bazı çocuklar,
iyi yaptıkları bir konuda bile başarılı olamayacakları kaygısını
yaşarlar ve bu
kaygı onların o anki
davranışlarını olduğu gibi kendilerini algılamalarını da olumsuz yönde etkiler

Aslında bu kaygılarının altında
kendilerini değersiz hissetmeleri, kendi yeteneklerine güvensizlik inancı, bir başka değişle özgüven eksikliği vardır

Özgüven; bir tutum,bir duygu, bir inaçtır ve
davranışlarla sergilenir

Kişinin kendi değerini bilme, kendisine sevgiyle, saygıyla ve dürüst bir şekilde davranabilme yeteneğidir

Özdeğer duygusu öylesine temel bir duygudur ki, nasıl bir kişi olduğumuzu, diğer insanlarla kurduğumuz iletişim biçimini, yaşamdaki yerimizi ve ondan neler beklediğimizi belirler

Bu nedenle; anne ve babaların ve eğitimcilerin en önemli amaçları kendi ayakları üzerinde durabilen, özgüven duygusu gelişmiş bireyler yetiştirmektir

ÖZGÜVENİ YÜKSEK KİŞİLERİN ÖZELLİKLERİ

·

Özgüveni yüksek olan kişilerde dürüstlük, sorumluluk, kendine ve diğer canlılara şevkat ve
sevgi, yeterlilik
en belirgin özelliklerdir

·

Bu kişiler, önemli olduklarını, onlar var olduğu için dünyanın daha iyi bir yer olduğunu hissederler

·

Başkalarından çekinmeden yardım isteyebilir, yine de kendi kararlarını kendilerinin verebileceğini ve kendilerinin en iyi kaynak olduğunu bilir ve hissederler

·

Kendi değerlerinin farkında oldukları için,
diğer insanların da varlıklarını ve değerlerini kolaylıkla kabul ederler

·

Herşeyi mükemmel yapamayacaklarını , eksikliklerinin,zayıflıklarının insanca özellikler olduklarını bilirler

ÖZGÜVEN DUYGUSUNUN GELİŞİMİ

Dünyaya yeni gelen bir bebeğin hiçbir geçmişi, kendinle ilgili algısı, özdeğeri ile ilgili herhangi bir fikri yoktur

Bebek çevresindeki diğer insanların kendisine davranışları ve hareketleri ile verdikleri mesaja göre, özdeğer duygusunu edinmeye başlar

·

Özgüven duygusunun ilk temelleri anne-bebek arasındaki iletişim sırasında atılmaya başlar

Özellikle annenin bebeğini
beslediği süreç, bu anlamda önemlidir

Bebekler, annelerinin kendileri ile birlikte iken yansıttıkları
temel duyguları (şevkat, sevgi, kaygı, telaş, öfke, üzüntü gibi) algılarlar

Bebeğin dış dünya ile ilgili ilk izlenimleri annenin yansıttığı duygular kanalı ile oluşur

Anne bebek için dış dünyaya açılan bir penceredir, bebek dış dünyayı bu pencereden annenin yansıttığı biçimde izler

Bebeğin dış dünyayı güvenilir, tutarlı, sıcak
veya
güvenilmez, tutarsız, soğuk
bir yer olarak algılaması, annesi ile olan ilk duygu alışverişine bağlıdır

·

Daha sonraki
5-6 yıl içerisinde ; aile ortamı, özgüvenin şekillendiği
yerdir

Aile içinde
kullanılan
her kelime, mesaj, yüz ifadesi ,mimik çocuğa özdeğeri hakkında bir ileti gönderir

·

Çocuk okula başladıktan sonra
ise, diğer etkiler ortaya çıkar ama aile de önemli kalmaya dcvam eder

Dış dünya çocuğun ailede edindiği değer yada değersizlik duygusunu destekler

Örneğin aile ortamında
değersizlik duygusu edinmiş bir çocuk, okulda herhangi bir konuda başarısızlıkla karşılaştığında bu başarısızlığını gözünde büyütür ve kendisi ile ilgili değersizlik duygusu pekişir

Buna karşılık aile içinde kendini değerli hisseden bir çocuk, karşılaştığı başarısızlıkları görmezlikten gelir, kendi özdeğeri hakkında karar verirken başarılı olduğu durumları değerlendirir

Aile ortamında yapılacak bazı temel değişiklikler,
çocukların kendilerini değerli bir birey olarak hissetmelerine katkıda bulunur

İletişimin net ve açık olduğu, duyguların dürüstçe ve korkmadan ifade edilebildiği , sorumluluğun
gelişim düzeyi ve kişisel
özelliklere göre dağıtıldığı
aile ortamlarında çocuklar çok daha kolaylıkla özgüven duygusu geliştirirler

Böyle sağlıklı bir ortam yaratabilmek için, bazı somut öneriler işe yarayabilir

İşte bu önerilerden bazıları

ANNE-BABALARA ÖNERİLER:
·

*Öncelikle;
çocuklar arasında bireysel farklılıklar olduğunu
unutmayın

Hiçbir çocuk özellikleri açısından bir diğer çocuğa benzemez

Her çocuk kendine özgüdür, bu özellikleri ile eşsiz ve değerlidir

Eğer siz çocuğunuzun bireysel özelliklerini takdir eder ve değer verirseniz
o da kendi varlığına ve özelliklerine değer verir

Bunun en somut göstergesi
çocuğunuzu bir başka çocukla asla kıyaslamamaktır

Eğer çocuğunuzu teşvik etmek istiyorsanız başka bir çocuğu örnek göstermek yerine, kendisinin daha önce yapmış olduğu birşeyi örnek gösterin, yani kendi kendisi ile kıyaslayın

Örneğin;
Piyano konseri öncesi çok kaygılı olan kızınıza
" Bak Ayşe ne güzel hiç heyecanlanmadan çaldı sen ne diye heyecanlanıyorsun " demek yerine
" Zeynepciğim, kaygılandığını görüyorum

Hatırlıyormusun geçen sene
bütün sınıfın önünde şiir okuman gerekiyordu, o zaman da tıpkı şimdiki gibi kaygılı idin ama çok güzel şiir okumuştun ve seni çok alkışlamışlardı

Sen de kendini çok beğenmiştin

Şimdi de bu işin üstesinden gelebilirsin,sana inanıyorum

" diyebilirsiniz

·

*Çocuğunuzu iyi tanıyın

Onun hangi alanlarda
iyi olduğunu, hangi alanlarda desteğe ihtiyacı olduğunu gerçekçi bir biçimde değerlendirin

Zayıf oldukları alanlarda onları desteklemek için, iyi oldukları
alanları örnek olarak kullanın

İyi oldukları alanlarda kendilerini gösterebilmeleri, zayıf oldukları alanlarda ise kendilerini denemeleri için güvenli ortamlar yaratın

Eleştirmek, yüzüne vurmak yerine, yapabildiğini değerlendirin ve onunda görmesini sağlayın

Unutmayın eğer siz yapabildiği kadarını görmez ve ona inanmazsanız o da yapabildiklerini görmez ve kendi gücüne inanmaz

·

Çocuğunuzun iyi yapabildiği şeyler, ya da ilgi duyduğu alanlar
mutlaka vardır

Bunların neler olduğunu tesbit edin ve bu alanlarda daha iyi olabilmesi için gerekli koşulları sağlamaya çalışın

Çocuklar genellikle ilgi duydukları alanlarda daha iyi performans sergilerler

Bu nedenle, ilgilerinin ne olduğunu belirlemek çok önemlidir

·

*Çocuğunuzun geliştirilmesi gereken alanları için birlikte bir plan yapın

Planınızda küçük hedefler belirleyin

Bu hedeflere ulaşmasında ona destek verin

Örneğin herhangi bir derste başarısız ise ve bu durum onu etkiliyorsa, bu konuda neler yapabileceğinize birlikte karar verin
ve küçük adımlar belirleyin

(önce öğretmenle görüşme, çalışılacak konuları saptama, çalışma programı düzenleme, ekstra destek ihtiyacının olup olmadığını belirleme vb

) Sizin problemlerin üzerine giderken çözüm odaklı yaklaşımınız, hedef belirlemeniz
ve bu konuda ona destek vermeniz, onda problemin çözülemez olduğu inancını yıkacak ve çaba harcama isteği
doğuracaktır

·

Çocuğunuza mutlaka
çeşitli alanlarda sorumluluklar
verin

Bu sorumlulukların onun
yaşına ve gelişimine uygun olmasına dikkat edin

Sorumluluklarını yerine getirirken onu izleyin, takdir edin, gerekli yerlerde destekleyin

Sorumluluk duygusunun gelişimi, çocuğun kendisini yeterli hissetmesi ve özdeğer duygusunun gelişimi ile yakından ilgilidir

·

Çocuğunuzun
;
ev ve okulun dışında farklı sosyal aktiviteler, sosyal gruplar gibi değişik ortamlara girmesi ve bu ortamlarda kendini gösterebilmesi
için fırsatlar

yaratın

Böylece, çocuğunuzun alışkın olmadığı yeni ortamlara uyum sağlama becerisini geliştirmesine katkıda bulunmuş olursunuz

Yeni, farklı ortamlarda başarılı olma duygusu, çocuklarda kendilerine güven duygusunu arttırır

Örneğin;
çocuğunuzun bir yaz kampına katılması ya da daha önce hiç denemediği bir sosyal aktiviteye
başlaması ona çok şey kazandırabilir

Kaynak: Pediatriportal

07-25-2012	#1
Prof. Dr. Sinsi	Özgüveni Yüksek Çocuk Yetiştirme Özgüveni Yüksek Çocuk Yetiştirme ÖZGÜVENİ YÜKSEK ÇOCUKLAR YETİŞTİRMEK Oğlum Ahmet; evde kardeşi ve bizimle olan ilişkilerinde çok rahat bir çocuk, isteklerini kolaylıkla ifade edebiliyor Ancak ev dışı ortamlarda, örneğin okulda, bir arkadaş toplantısında ya da bir başka evde çok farklı davranıyor, eğer ben yanındaysam yanımdan ayrılmak istemiyor, eteğime yapışıyor, diğer çocukların arasına karışması zaman alıyor Diğer çocuklarla olan ilişkisini gözlediğimde, diğerleri ne derse onu yaptığını farkediyorum İstemediği bir şey olsa bile, sessizce uyum gösteriyor Bir sorun yaşadığında örneğin kendi istediği bir şey olmadığında hemen yanıma koşuyor, oyuna tekrar katılmak istemiyor Ayrıca; okul başarısı pek iyi değil Aslında çok akıllı bir çocuk,ama öğretmen sınıfta varlığı ve yokluğunun bir olduğunu, derslere katılımının yok denecek kadar az olduğunu söylüyor Geçen gün proje ödevi için çok güzel hazırlık yaptı, konu hakkında bizden bilgi aldı, birlikte araştırma yaptık, öğrendiklerini babasına çok başarılı bir şekilde aktardı, bizi şaşırttı Ertesi gün öğretmeni ile konuştuğumda proje ile ilgili hiçbir şeyi sınıfta paylaşmadığını her zamanki gibi derse katılmadığını öğrendim Çok üzüldüm Bu çocuk neden böyle? Çok iyi yapabildiği şeylerde bile çekingen davranıyor, kendisini bir türlü ortaya koyamıyor Oğlumun başarısız olma korkusu yaşadığını hissediyorum Çünkü onunla konuştuğumda bana sürekli olarak "ya yapamazsam, ya başaramazsam, ya benimle alay ederlerse , ben hiçbir şeyi iyi yapamıyorum" gibi şeyler söylüyor Yukarıda aktarılan örnek aslında pekçok aile ve öğretmenin karşı karşıya kaldığı bir durumdur Bazı çocuklar, iyi yaptıkları bir konuda bile başarılı olamayacakları kaygısını yaşarlar ve bu kaygı onların o anki davranışlarını olduğu gibi kendilerini algılamalarını da olumsuz yönde etkiler Aslında bu kaygılarının altında kendilerini değersiz hissetmeleri, kendi yeteneklerine güvensizlik inancı, bir başka değişle özgüven eksikliği vardır Özgüven; bir tutum,bir duygu, bir inaçtır ve davranışlarla sergilenir Kişinin kendi değerini bilme, kendisine sevgiyle, saygıyla ve dürüst bir şekilde davranabilme yeteneğidir Özdeğer duygusu öylesine temel bir duygudur ki, nasıl bir kişi olduğumuzu, diğer insanlarla kurduğumuz iletişim biçimini, yaşamdaki yerimizi ve ondan neler beklediğimizi belirler Bu nedenle; anne ve babaların ve eğitimcilerin en önemli amaçları kendi ayakları üzerinde durabilen, özgüven duygusu gelişmiş bireyler yetiştirmektir ÖZGÜVENİ YÜKSEK KİŞİLERİN ÖZELLİKLERİ · Özgüveni yüksek olan kişilerde dürüstlük, sorumluluk, kendine ve diğer canlılara şevkat ve sevgi, yeterlilik en belirgin özelliklerdir · Bu kişiler, önemli olduklarını, onlar var olduğu için dünyanın daha iyi bir yer olduğunu hissederler · Başkalarından çekinmeden yardım isteyebilir, yine de kendi kararlarını kendilerinin verebileceğini ve kendilerinin en iyi kaynak olduğunu bilir ve hissederler · Kendi değerlerinin farkında oldukları için, diğer insanların da varlıklarını ve değerlerini kolaylıkla kabul ederler · Herşeyi mükemmel yapamayacaklarını , eksikliklerinin,zayıflıklarının insanca özellikler olduklarını bilirler ÖZGÜVEN DUYGUSUNUN GELİŞİMİ Dünyaya yeni gelen bir bebeğin hiçbir geçmişi, kendinle ilgili algısı, özdeğeri ile ilgili herhangi bir fikri yoktur Bebek çevresindeki diğer insanların kendisine davranışları ve hareketleri ile verdikleri mesaja göre, özdeğer duygusunu edinmeye başlar · Özgüven duygusunun ilk temelleri anne-bebek arasındaki iletişim sırasında atılmaya başlar Özellikle annenin bebeğini beslediği süreç, bu anlamda önemlidir Bebekler, annelerinin kendileri ile birlikte iken yansıttıkları temel duyguları (şevkat, sevgi, kaygı, telaş, öfke, üzüntü gibi) algılarlar Bebeğin dış dünya ile ilgili ilk izlenimleri annenin yansıttığı duygular kanalı ile oluşur Anne bebek için dış dünyaya açılan bir penceredir, bebek dış dünyayı bu pencereden annenin yansıttığı biçimde izler Bebeğin dış dünyayı güvenilir, tutarlı, sıcak veya güvenilmez, tutarsız, soğuk bir yer olarak algılaması, annesi ile olan ilk duygu alışverişine bağlıdır · Daha sonraki 5-6 yıl içerisinde ; aile ortamı, özgüvenin şekillendiği yerdir Aile içinde kullanılan her kelime, mesaj, yüz ifadesi ,mimik çocuğa özdeğeri hakkında bir ileti gönderir · Çocuk okula başladıktan sonra ise, diğer etkiler ortaya çıkar ama aile de önemli kalmaya dcvam eder Dış dünya çocuğun ailede edindiği değer yada değersizlik duygusunu destekler Örneğin aile ortamında değersizlik duygusu edinmiş bir çocuk, okulda herhangi bir konuda başarısızlıkla karşılaştığında bu başarısızlığını gözünde büyütür ve kendisi ile ilgili değersizlik duygusu pekişir Buna karşılık aile içinde kendini değerli hisseden bir çocuk, karşılaştığı başarısızlıkları görmezlikten gelir, kendi özdeğeri hakkında karar verirken başarılı olduğu durumları değerlendirir Aile ortamında yapılacak bazı temel değişiklikler, çocukların kendilerini değerli bir birey olarak hissetmelerine katkıda bulunur İletişimin net ve açık olduğu, duyguların dürüstçe ve korkmadan ifade edilebildiği , sorumluluğun gelişim düzeyi ve kişisel özelliklere göre dağıtıldığı aile ortamlarında çocuklar çok daha kolaylıkla özgüven duygusu geliştirirler Böyle sağlıklı bir ortam yaratabilmek için, bazı somut öneriler işe yarayabilir İşte bu önerilerden bazıları ANNE-BABALARA ÖNERİLER: · Öncelikle; çocuklar arasında bireysel farklılıklar olduğunu unutmayın Hiçbir çocuk özellikleri açısından bir diğer çocuğa benzemez Her çocuk kendine özgüdür, bu özellikleri ile eşsiz ve değerlidir Eğer siz çocuğunuzun bireysel özelliklerini takdir eder ve değer verirseniz o da kendi varlığına ve özelliklerine değer verir Bunun en somut göstergesi çocuğunuzu bir başka çocukla asla kıyaslamamaktır Eğer çocuğunuzu teşvik etmek istiyorsanız başka bir çocuğu örnek göstermek yerine, kendisinin daha önce yapmış olduğu birşeyi örnek gösterin, yani kendi kendisi ile kıyaslayın Örneğin; Piyano konseri öncesi çok kaygılı olan kızınıza " Bak Ayşe ne güzel hiç heyecanlanmadan çaldı sen ne diye heyecanlanıyorsun " demek yerine " Zeynepciğim, kaygılandığını görüyorum Hatırlıyormusun geçen sene bütün sınıfın önünde şiir okuman gerekiyordu, o zaman da tıpkı şimdiki gibi kaygılı idin ama çok güzel şiir okumuştun ve seni çok alkışlamışlardı Sen de kendini çok beğenmiştin Şimdi de bu işin üstesinden gelebilirsin,sana inanıyorum " diyebilirsiniz · Çocuğunuzu iyi tanıyın Onun hangi alanlarda iyi olduğunu, hangi alanlarda desteğe ihtiyacı olduğunu gerçekçi bir biçimde değerlendirin Zayıf oldukları alanlarda onları desteklemek için, iyi oldukları alanları örnek olarak kullanın İyi oldukları alanlarda kendilerini gösterebilmeleri, zayıf oldukları alanlarda ise kendilerini denemeleri için güvenli ortamlar yaratın Eleştirmek, yüzüne vurmak yerine, yapabildiğini değerlendirin ve onunda görmesini sağlayın Unutmayın eğer siz yapabildiği kadarını görmez ve ona inanmazsanız o da yapabildiklerini görmez ve kendi gücüne inanmaz · Çocuğunuzun iyi yapabildiği şeyler, ya da ilgi duyduğu alanlar mutlaka vardır Bunların neler olduğunu tesbit edin ve bu alanlarda daha iyi olabilmesi için gerekli koşulları sağlamaya çalışın Çocuklar genellikle ilgi duydukları alanlarda daha iyi performans sergilerler Bu nedenle, ilgilerinin ne olduğunu belirlemek çok önemlidir · *Çocuğunuzun geliştirilmesi gereken alanları için birlikte bir plan yapın Planınızda küçük hedefler belirleyin Bu hedeflere ulaşmasında ona destek verin Örneğin herhangi bir derste başarısız ise ve bu durum onu etkiliyorsa, bu konuda neler yapabileceğinize birlikte karar verin ve küçük adımlar belirleyin (önce öğretmenle görüşme, çalışılacak konuları saptama, çalışma programı düzenleme, ekstra destek ihtiyacının olup olmadığını belirleme vb) Sizin problemlerin üzerine giderken çözüm odaklı yaklaşımınız, hedef belirlemeniz ve bu konuda ona destek vermeniz, onda problemin çözülemez olduğu inancını yıkacak ve çaba harcama isteği doğuracaktır · Çocuğunuza mutlaka çeşitli alanlarda sorumluluklar verin Bu sorumlulukların onun yaşına ve gelişimine uygun olmasına dikkat edin Sorumluluklarını yerine getirirken onu izleyin, takdir edin, gerekli yerlerde destekleyin Sorumluluk duygusunun gelişimi, çocuğun kendisini yeterli hissetmesi ve özdeğer duygusunun gelişimi ile yakından ilgilidir · Çocuğunuzun ; ev ve okulun dışında farklı sosyal aktiviteler, sosyal gruplar gibi değişik ortamlara girmesi ve bu ortamlarda kendini gösterebilmesi için fırsatlar yaratın Böylece, çocuğunuzun alışkın olmadığı yeni ortamlara uyum sağlama becerisini geliştirmesine katkıda bulunmuş olursunuz Yeni, farklı ortamlarda başarılı olma duygusu, çocuklarda kendilerine güven duygusunu arttırır Örneğin; çocuğunuzun bir yaz kampına katılması ya da daha önce hiç denemediği bir sosyal aktiviteye başlaması ona çok şey kazandırabilir Kaynak: Pediatriportal