Anaokulu Eğitiminde Üç Farklı Yaklaşım (3)

Anaokulu Eğitiminde Üç Farklı Yaklaşım (3)
Anaokullarında var olan üç farklı eğitim yaklaşımı sizlere aktarmaya çalıştık Bu haftanın konusu üçüncü ve son yaklaşım olan Reggio Emilia Eğitim Yaklaşımı Bu yaklaşım ilk olarak 1991 yılında İtalya nın kuzeyinde bulununan, 130000 kişilik bir nüfusa sahip olan Reggio Emilia kasabasında oluşturulmuştur Daha sonra bu yaklaşım tüm İtalya ya ve dünyaya yayılmış, bugün üstüne çalışmalar yapılan, kitaplar basılan bir eğitim sistemi haline gelmiştir


Reggıo Emılıa Eğitim Yaklaşımı:


Yaklaşımın İçeriğine Baktığımızda


Sosyal Alan:


* Beraberlik ve iş birliği bu programda sıklıkla vurgulanan değerler olarak karşımıza çıkıyor Çocuklar bir topluluğun parçası haline gelerek burada beraber olmanın ve beraber bir şekilde işi yapmanın keyfini yaşıyorlar

* Her deneyimin yeni bir şeyler öğreteceğine inanılıyor ve çocuğa kendi kendine bir şeyler deneyebilmesi için olanaklar sağlanıyor

* "Atelierista" , yani atelyeyi yöneten kişi, Reggio Emilia yaklaşımının eğitimini almış ve bu eğitimi doğrultusunda çocukların programını hazırlayan kişidir, öğretmendir Her okulunda en az bir atelierista bulunur

* Pedagoglar bu yaklaşımın en temel çalışanlarıdır Sistem onların denetiminde çocuğun faydasına yönelik dizayn edilir ve yine pedagoglar tarafından sitemin uygulanışı desteklenir/ denetlenir


Müfredat İçeriği:
<bR>
* Dökümantasyon çalışmaları bu yaklaşımın en önemli özelliğidir Gerek çocukların çalışmaları gerekse çocukların gelişimleri sürekli olarak dökümante edilerek korunur ve bu dökümantasyonlar aracılığı ile çocuklar sık sık geriye dönerek öğrendiklerini inceleme fırsatı bulabilirler Ayrıca bu çalışmalar ailelerle de paylaşılarak çocuklarının gelişimleri onların da gözleri önüne somut örneklerle serilir

* Programda o haftanın konusu belirlendikten sonra her türlü aktivite bu konu çerçevesinde dizayn edilir ve çocukların o konuyu farklı açılardan öğrenmesine olanak sağlanır Örneğin, o haftanın konusu bitkiler ise hafta içinde yapılan çalışmaların tümü bitkiler üzerine kurulur ve çocukların farklı bitkileri ve onların yaşama alanlarını öğrenmeleri için olanaklar sağlanır (Botanik bahçesine ziyaretler, bitkiler hakkınnda kitaplar okuma, resim çalışması yapma, sebze yemekleri yemek)

* Uzun dönemli proje ve deneylere sık sık yer verilir


Çevre Dizaynı:


* Çevresel düzenleme daha önce anlattığımız Montessori yaklaşımının sahip olduğu özelliklerle benzerlik gösterir

* Estetik görünüm önemlidir, estetik olarak güzel olan bir mekanın gerek rahatlığı gerekse dikkati beraberinde getireceği düşüncesi bulunmaktadır

* Her çocuğun kendine ait olan bazı malzemeleri bulunmaktadır Örneğin, kendine ait eşya dolabı gibi

* Çocuğa ev ortmını hatırlatacak bazı malzemeler sınıf dizaynında kullanılmıştır, böylece çocuk ev ve okulu arsında bir bağlantı kurarak kendi okulda yalnız ve yabancı hissetmeyecektir


Bu yaklaşıma özgü noktalar:


Pedagogların müfredat hazırlamada yer alması ve dökümantasyonun eğitimin bir parçası olması bu yaklaşıma özgü noktalar olarak belirtilebilir


Bir okulda gerçekten â??REGGIO EMILIA EĞİTİM YAKLAŞIMIâ? kullanıldığını nasıl anlarsınız?


Bu yaklaşım sadece İtalya da tam olarak uygulanabilmektedir, farklı kültürlerde ve farklı ülkelerde uygulanan Reggio Emilia yaklaşımları ise sadece o ülkede uygulanan programlara bu sitemin adapte edilmesi ile ortaya çıkmıştır Ancak yukarıdaki belirttiğimiz özellikleri dikkate alarak okul yapmış oldukları adaptasyonları inceleyebilir ve en iyisi olduğunu düşündüğünüz bir okula çocuğunuzu gönderebilirsiniz


İDİL SEDA AK

Kaynak: Bebek