Çocuk Eğitiminde Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar

**Prof. Dr. Sinsi** · 06-26-2012

Çocuk psikolojisinde ailelerin çocuk eğitimi konusunda dikkat etmesi gereken bazı hususlar vardır Çocukta bazı becerileri kazandırmak için el yıkama, yüz yıkma, diş fırçalama, saç tarama, yemek yeme, giysi giyip çıkarma gibi bu ilke ve teknikler anne babalara yol gösterici olacaktır

GÜNLÜK YAŞAM İŞLEVLERİ KONUSUNDA EĞİTİME BAŞLAMADAN ÖNCE DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR

Çocuklarınıza günlük yaşam becerileri kazandırmayı kolaylaştırmak içinizlenmesi gereken bazı yol ve yöntemler vardır:
Eğitim süresi 8-10 hafta olmalıdır

Çocuğunuza günde en az iki defa ve önce 2-5 dk sonra giderek artan bir şekildeen az 5-20 dk zaman ayırmalısınız (Bu süre çocuğun kişilik özellikleri ,psikolojik durumu , anne babanın çalışıp çalışmaması vb gibi etkenlere göredeğişebilir)

Çocuğunuzun ve sizin yorgun olmadığınız ,çocuğunuzun uykusuz olmadığı ve sakin olduğu zamanları seçmek uygun olacaktır

Eğitim yapılan süre mutlaka günün aynı zamandilimine gelmeli (hergün 10-11 ve 16-17 arası gibi ), çocuğun dikkatinidağıtmayacak bir ortam olmalı ( çevrede diğer çocuklar oynamamalı , fazla eşyaolmamalı , TV , Radyo-teyp çalışmamalıdır) dır

Çocuğunuza mümkün olduğunca yakın veotururken aynı yükseklikte olunuz

Kendi kendine oturamıyorsa tutarakoturmasına yardımcı olunuz

Sizin yüzünüzü rahatça görebileceği pozisyondaolunuz

Size bakmasını sağlayınız , bakmıyorsaçenesini hafifçe çevirip bakmasını sağlayınız

Gözgöze geliniz , bunu yaparsaödüllendiriniz

Yine bakmıyorsa 1-2 dk sonra yeniden deneyiniz

2-3 saniye gözgöze gelirse ödüllendiriniz ve bunu 5-6 sn oluncaya kadar sürdürünüz

Evdekidiğer kişilerle göz göze gelmesini sağlayınız

Eğitim süresince çocuğunuz gözgöze gelmiyorsa göz hizasına sevdiği bir şeyi koyarak bunu sağlamaya çalışınız

Onun anlayabileceği şekilde kısa ve basitcümlelerle konuşunuz (Ali kalk , bardağı tut vb gibi)

Konuşurken mimik vejestlerinizi de kullanınız

Öğretilecek her işlevi bir kaç kezyineleyiniz

Her beceriyi basitten başlayarak sıralayınız , becerileri küçükbasamaklara bölerek öğretiniz

İstediğiniz bir beceri için sadece çabagösterse bile ödüllendiriniz

Ödül olarak sevdiği bir uğraş ( Parka gitmek ,oyun oynamak vb ) olabilir

Çocuğunuzun olumlu bir davranışına sevinmekona sarılmak aferin ne güzel yaptın şeklinde sözlü ifade de ödüldür

Ödül olarak seçtiğiniz şeyi mutlaka istenilen davranışın hemen arkasındangerçekleştiriniz

ÖZ BAKIM BECERİLERİ
EL YIKAMA
Çocuğunuzunrahatça elini yıkayabilmesi için lavabonun boyuna uygun olması gerekir

Bunusağlamak için bir tabure kullanabilirsiniz

Çocuğunuzun arkasına geçerekellerinizi onun elleri üzerine koyunuz

Çocuğunuzun karşısında bir ayna olmasıyararlı olabilir

İŞLEM BASAMAKLARI:
Çocuğunuzun elini tutarak çeşmeyi açınız

Ellerini ellerinizin arasına alarak akansuyun altına tutunuz

Elini tutarak sabunu almasını sağlayınız

Bir eliyle sabunu tutrupu, diğer elinizleçocuğunuzun eline sabuna sürtüp köpürmesini sağlayınız

Elini sabunluğa götürüp sabunu bıraktırınız

Çocuğunuzun iki ileni birbirine sürterekköpürmesini sağlayınız

Suyun altında ellerini yıkayınız

Gerekinseişlemi tekrarlayınız

Ellerini tutarak çeşmeyi birlikte kapatınız

Faaliyete direnmiyorsa ödüllendiriniz

Sonbasamağa kadar faaliyeti birlikte lapıp, son basamakta ellerinizi çekerek onunyapmasını söyleyiniz

Başarabilirse tekrar baştan 7

basamağa kadar faaliyetibirlikte yapınız ve son iki basamağı (7

ve 8

) ona yapmasını söyleyiniz

Başarabilirseyine baştan sırayla 5

, 4

, 3

, 2

, ve 1

basamaklara kadar faaliyeti birlikteyapıp diğerlerini yapmasını söyleyiniz

Buarada yardıma gereksinim olursa dirseklerinden hafifçe yönlendirerek yardımediniz, bu şekilde basamakları sondan başa doğru sıralayarak başarabiliydrsa"ellerini yıka" diyerek faaliyeti yapmasını bekleyiniz

Her basamağın sonundabaşarı durumuna göre uygun şekilde ödüllendiriniz

YÜZ YIKAMA
Elyıkama faaliyetlerini öğrendikten sonra hemen arkasından öğretilmelidir

İŞLEM BASAMAKLARI
Çocuğunuzun elini tutarak birlikte çeşmeyiaçınız

Ellerini köpürtmesini sağlayınız

Ellerini köpürttükten sonra sabunu bırakınız

Çocuğunuzun arkasında durarak her iki elinibileklerinden tutunuz, dairesel hareketlerle ağız ve yanaklarını sabunlayınız

Bölgeyi köpürtünüz

Ellerini ellerinizle tutarak önce sabunluellerinizi durumatınız

Elini bir suya, bir yüzüne götürerek yüzünüdurulayınız

Son basamağa kadar faaliyeti birlikte yapıp,son basamakta ellerinizi çekerek onun yapmasını söyleyiniz

Başarabilirsetekrar 7

basamağa kadar faaliyeti birlikte yapınınız ve son iki basamağı (7

ve8) ona yapmasını söyleyiniz

Başarabilirseyine baştan sırasıyla 6

, 5

, 4

, 2

, ve 1

basamaklara kadar faaliyetibirlikte lapıp, diğerlerini yapmasını söyleyiniz

Buarada yardıma gereksinimi olursa dirseklerinden hafifçe yönlendirerek yardımedeniz

Bu şekilde sondan başa doğru sıralayarak başarabiliyorsa " yüzünü yıka"diyerek faaliyeti yapmasını bekleyiniz

Her basamağın sonunda başarı durumunagöre ödüllendiriniz

EL DURULAMA
Büyükbir havlu ve lavaboya yetişebilmek için tabure kullanınız

İŞLEM BASAMAKLARI:
Çocuğunuzun bir elini tutarak havlununarkasına koyunuz

Diğer elinin içini (avucunu) havlu ileovuşturunuz

Elinin tersini (üst kısmını) havlu ileovuşturunuz

Kurulanan eliyle havlunun bir tarafındantutturunuz

Diğer elinin içini havlu ile ovuşturunuz

Elinin tersini de havlu ile ovuşturarakkurulatınız

Son basamağa kadar faaliyeti birlikte yapıp,son basamakta ellerinizi çekerek ( 6

basamakta) onun yapmasını söyleyiniz

Başarabilirsetekrar baştan 5

basamağa kadar birlikte faaliyeti yapınız ve son iki basamağı(5

ve 6

) ona yapmasını söyleyiniz

Başarabilirseyine baştan sırasıyla 4

, 3

, 2

, ve 1

, basamaklara kadar faaliyeti birlikte yapıp,diğerlerini yapmasını söyleyiniz

Yardıma gereksinimi olursa derseğini tutarakyönlendiriniz

Basamaklarıbu şekilde yapmayı başarabiliyorsa "ellerini kurula" diyerek faaliyetiyapmasını bekleyiniz

Herbasamakta başarı durumuna göre ödüllendiriniz

YÜZ KURULAMA
Lavabonunüzerinde ayna ve yetişebilmek için tabure bulundurunuz

İŞLEM BASAMAKLARI:
Çocuğunuzun arkasında durarak her iki elinikavrayınız ve havluyu birlekte alttan tutunuz

Ellerinizi çocuğunuzun yüzüne yaklaştırarakhavluyu yüzüne kapatınız

Yumuşak hareketlerle bastırıp çekmesinisağlayınız

Kurulama işlemi bitince elini tutarakbirlikte havluyu yerine asınız

Son basamağa kadar faaliyeti birliikte yapıp,son basamakta ellerinizi çekerek (4

basamak) onun yapmasını söyleyiniz

Başarabilirlersetekrar baştan 3

basamağa kadar faaliyeti birlikte yapıp diğerlerini yapmasınısöyleyiniz

Gerekirse,dirseğinden tutup yönlendirerek yardım ediniz

Daha sonra "yüzünü kurula"deyiniz ve yapınca ödüllendiriniz

DİŞ FIRÇALAMA
Küçükve fazla sert olmayan bir diş fırçası kullanınız

Renkli-kokulu macunlar vesüslü diş fırçaları olayı cazip hale getirebilir

Yemek sonrası ve yatmadanönce en uygun zamanlardır

Kendiniaynada görebilmesi için çocuğunuzu bir tabureye çıkartınız

Aynaya bakarakgülümserken dişlerinizi ona gösteriniz ve dişlerini göstermesini söyleyiniz

İŞLEM BASAMAKLARI:
Çocuğunuzun elini tutup birlikte musluğuaçınız

Sol eline diş macununu almasını sağlayınız

Diğer eliyle diş macununun kapağınıaçtırınız, musluğun kenarına koydurunuz

Çocuğunuzun elini tutarak diş fırçasınıalınız ve ıslatınız

Macunu diş fırçasına sıkmasını sağlayınız

Lavabonun kenarına macunu bıraktırınız

Elinden sıkıca kavrayarak daireselhareketlerle, önce dişlerin ön yüzeylerini, sonra arka taraflarını olacakşekilde yukarıdan aşağıya doğru fırçalatınız

Diş fırçasını suyun altında çalkalatıpbıraktırınız

Avucunuzun içine alarak (veya bardakla)ağzına su alıp çalkalamasını sağlayınız

Diş macunu kapatıp kaldırmasını sağlayınız

Ellerini kurulatınız

Son basamağa kadar (11

basamak) faaliyetibirlikte yapıp, son basamakta ellerinizi çekerek onun yapmasını söyleyiniz

Başarabilirse yine baştan 10

basamağa kadar faaliyeti birlikte yapınız

Soniki basamağı (10

ve 11

) ona yapmasını söyleyiniz

Yinebaşarabilirse sıra ile başa doğru yardımları azaltarak geliniz

Her basamağıbaşarıyorsa bir önceki basamağa geçiniz

Gerekirse dirseğinden tutupyönlendiriniz

Dişlerini yıkamasını söyleyerek faaliyeti yaptırınız veödüllendiriniz

SAÇ TARAMA
Buişleme başlamadan önce çocuğunuzun saçını ortadan veya yandan ayırınız

Saçlarmümkün olduğunca kolay taranır durumda iken bu uygulama yapılmalıdır

Saçfırçasını kavrayabilmesi çok önemlidir

Önce bunu sağlayınız

Kızçocuklarnıda süslü saç tokaları ile faaliyeti cazip hale getirebilirsiniz

İŞLEM BASAMAKLARI:
Çocuğunuzun arkasında durunuz

Her ikinizinde yüzü aynaya dönük olsun

Çocuğunuzun elini tutarak saçlarını yukarıdanayağıya doğru ve özelllikle acıtmadan fırçalayınız

Her fırçalamasının (taramanın) ardından elinitutarak saçlarını eli ile düzeltmesini sağlayınız

İşlemi tekrarlayınız

Faaliyete katılıyorsa " saçını ne güzeltaradın, çok güzel (yakışıklı) oldun" şeklinde ödüllendiriniz

Faaliyetison basamağa kadar birlikte yaparak, son basamakta ellerinizi çekiniz ve onunyapmasını sağlayınız

Başarabilirseyine sondan başa doğru gelerek yapmasını söyleyiniz ve gerekirse destekleyiniz

Ödüllendiriniz

Herbasamağı bağımsız olarak yapabiliyorsa saçını fırçalamasını( taramasını)söyleyiniz ve ödüllendiriniz

BARDAKTAN SU İÇME
Çocuğunuzakendi başına su içmeyi öğretebileceğiniz en uygun zaman onun susamış oyduğuzamandır

İŞLEM BASAMAKLARI:
Çocuğunuz bardağı eliyle kavrasın, siz deüzerinden tutarak ağzına götürünüz

Bardağı hafifçe eğerek suyu içmesinisağlayınız

İçtikten sonra bardağı masaya koyunuz

Sizir yardımınızla bu basamaklarıgerçekleştirebiliyo rsa, su içme becerisini yapabiliyor demektir

Suyuiçtikten sonra ellirinizi çekiniz ve bardağı masaya kendi koyması için izinveriniz

Daha sonra elinizi bardakla masa arasındaki yarı yolda çekiniz, çocuğunuzbardağı masaya koysun

Ellerinizi suyu içer içmez çekiniz ve bardağı masaya koymasını sağlayınız

Çocuğunuz bardağı ağzına götürünce elinizi çekiniz, suyu içip bardağı masaya koysun

Çocuğunuz bardağı ağzına götürmeden ellerinizi çekiniz ve böylece yardımıazalta azalta kendi başarıncaya kadar bunu sürdürünüz

Başarınca ödüllendiriniz

YEMEK YEME
Çocuğunuzabu faaliyeti kaşık, çatal, bıçağı bir bütün halinde kullanacak şekildeöğretiniz

Öncetabağa lokma lokma yemek koyunuz

Her lokmayı bitirmeden diğerini almamalıdır

Çocuğunuz bu faaliyeti öğrenme aşamasında iken etrafa döküp saçmasınıkabullenmelisiniz

Plastik mama önlüğü kullanıp, yere örtü, gazeteserebilirsiniz

Buişleme çocuğunuzun aç olduğu bir saati ve sevdiği yiyecekleri seçerekbaşlamalısınız

Eğer hem sevdiği, hemde sevmediği yiyecekler var ise, öncesevmediği sonra sevdiği yiyeceği veriniz

Sevdiği yiyecek ödül olacaktır

Eğerolaya küçük aksilikler çıkartarak tepki gösteriyorsa görmezden geliniz, devamederse işlemi erteleyiniz

İŞLEM BASAMAKLARI:
Çocuğunuz kaşık ya da çatalı kavradıktan sonrasiz de bileğinden kavrayınız

Yiyeceği tabaktan alınız

Kaşık ya da çatalı çocuğunuzun ağzınagötürünüz

Kaşık ya da çatalı tekrar birlikte tabağagetirip hareketi yineleyiniz

Çocuğunuz faaliyete direnmiyorsa uygunşekilde ödüllendiriniz

Aynı işlemleri sırası ile bileğinden, dirseğinden vekolundan tutarak yineleyiniz

Her basamağı 4-5 kez başarabiliyorsa "yemeğiniye" deyiniz ve başarırsa ödüllendiriniz

PANTOLON GİYME
Belilastikli ve bol bir pantolon (eşofman) kullanınız

İŞLEM BASAMAKLARI:
Çocuğunuzun pantolonunu kalçasına kadar çekipellerini pantolonun üzerine koyarak beline kadar çekmesini sağlayınız

Çocuğunuzun pantolonunu dizlerine kadarçekip, ellerini pantolonun üzerine koyarak önce kalçasına, sonra beline kadarçekmesini sağlayınız

Çocuğunuzun pantolununu her iki ayak bileğinekadar çekip, ellerini pantolonunun üzerine koyarak dizlerine, kalçasına veoradan da beline kadar çekmesini sağlayınız

Çocuğunuzun pantolonunun bir ayağına geçirip,elleri ile tutturarak diğer ayağına geçirmesini, diz, kalça ve beline kadarçekmesini sağlayınız

Çocuğunuzun pantolonunu önünde tutarakayaklarını geçirip beline kadar çekmesini sağlayınız

Pantolonunun hazırlayıp giymesini söyleyiniz

Her basamağı birkaç kez denedikten sonrabayarınca ödüllendiriniz

PANTOLON ÇIKARMA
Çocuğunuzayakta iken pantolonu dizlerine kadar indirip, bir yere oturttuktan sonra birayağından pantolonu çıkartınız, ellerini pantolonun üzerine koyarak diğerayağını çıkarmasını sağlayınız

Çocuğunuz ayakta iken pantolonu dizlerine kadar kadar indirip, bir yereoturttuktan sonra bir ayağından çıkartmasına yardım ediniz

Diğer ayağındanyardım etmeden çıkartmasını söyleyiniz

Çocuğunuz ayakta iken dizlerine kadar pontolununu indirip, ayaklarındankendisinin çıkartmasını söyleyiniz

Çocuğunuz dizden aşağıya sizin yardımınız olmadan pantolonunu çıkarabiliyorsayardımı azaltınız

Yani ellerini dizden yukarıda, kalçada, belde çekerekpantolonu kendi başına çıkartmasını sağlayınız

Her basamaktan sonra başarı durumuna göre ödüllendiriniz

KAZAK (FANİLA) GİYME
Kazak,fanila veya eşofman üstünün çok sıkı olmaması gerekir

İŞLEM BASAMAKLARI:
Çocuğunuzun karşısında durarak, her ikikolunu kazağın kollarnıdan geçiriniz

Ellerini yukarı kaldırarak kazağınbaşından geçmesini sağlayınız

Kazağı giymesini söyleyiniz, ellerini kazağınher iki yanına koyarak aşağı indirmesine yardım ediniz

Çocuğunuzun her iki kolunu kazağınkollarından geçiriniz ve kollarını başının üzerine kaldırmasını sağlayınız

Kazağı giymesini söyleyerek kollarını aşağı indirmesini ve kazağın etekleriniaşağı çekerek giyme işlemini tamamlamasını sağlayınız

Çocuğunuzun her iki kolunu kazağınkollarından geçirin, giymesini söyleyerek başından geçirmesine ve kazağını ikiyanından aşağıya çekmesine yardımcı olunuz

Kazağı tek kolundan geçirip, diger kolunugeçirmesini, başından aşağıya doğru giymesini sağlayınız

Kazağı yatağın üzerine seriniz

Çocuğunuzagiymesini söyleyiniz

Önce kollarını, sonra başını geçirip, kazağı iki yanındanbeline indirmesini sağlayınız

Her basamağı 4 - 5 kez yapabiliyorsa birsonraki basamağa geçiniz

Her basamağın sonunda ödüllendiriniz

KAZAK (FANİLA) ÇIKARMA
Herbasamağı 4-5 kez yineleyiniz

Başarabiliyorsa bir sonraki basamağa geçiniz

İŞLEM BASAMAKLARI:
Çocuğunuzun kazağını boynuna kadar sıyırıpbaşını çıkarmasını sağlayınız

Çocuğunuzun kazağının bir kolunu çıkaranakadar sıyırıp diğer kolunu ve boynundan yukarısını çıkarmasını sağlayınız

Çocuğunuzun kazağını kollarına kadar sıyırıp,her iki kolundan ve başından çıkarmasını sağlayınız

Çocuğunuza kazağını çıkarmasını söyleyiniz vegerekirse yardım ederek çıkarmasını sağlayınız

Her basamağın sonunda "aferin ne güzelbaşardın" diyerek sözel olarak ödüllendiriniz

06-26-2012	#1
Prof. Dr. Sinsi	Çocuk Eğitiminde Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar Çocuk psikolojisinde ailelerin çocuk eğitimi konusunda dikkat etmesi gereken bazı hususlar vardır Çocukta bazı becerileri kazandırmak için el yıkama, yüz yıkma, diş fırçalama, saç tarama, yemek yeme, giysi giyip çıkarma gibi bu ilke ve teknikler anne babalara yol gösterici olacaktır GÜNLÜK YAŞAM İŞLEVLERİ KONUSUNDA EĞİTİME BAŞLAMADAN ÖNCE DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR Çocuklarınıza günlük yaşam becerileri kazandırmayı kolaylaştırmak içinizlenmesi gereken bazı yol ve yöntemler vardır: Eğitim süresi 8-10 hafta olmalıdır Çocuğunuza günde en az iki defa ve önce 2-5 dk sonra giderek artan bir şekildeen az 5-20 dk zaman ayırmalısınız (Bu süre çocuğun kişilik özellikleri ,psikolojik durumu , anne babanın çalışıp çalışmaması vb gibi etkenlere göredeğişebilir) Çocuğunuzun ve sizin yorgun olmadığınız ,çocuğunuzun uykusuz olmadığı ve sakin olduğu zamanları seçmek uygun olacaktır Eğitim yapılan süre mutlaka günün aynı zamandilimine gelmeli (hergün 10-11 ve 16-17 arası gibi ), çocuğun dikkatinidağıtmayacak bir ortam olmalı ( çevrede diğer çocuklar oynamamalı , fazla eşyaolmamalı , TV , Radyo-teyp çalışmamalıdır) dır Çocuğunuza mümkün olduğunca yakın veotururken aynı yükseklikte olunuz Kendi kendine oturamıyorsa tutarakoturmasına yardımcı olunuz Sizin yüzünüzü rahatça görebileceği pozisyondaolunuz Size bakmasını sağlayınız , bakmıyorsaçenesini hafifçe çevirip bakmasını sağlayınız Gözgöze geliniz , bunu yaparsaödüllendiriniz Yine bakmıyorsa 1-2 dk sonra yeniden deneyiniz 2-3 saniye gözgöze gelirse ödüllendiriniz ve bunu 5-6 sn oluncaya kadar sürdürünüz Evdekidiğer kişilerle göz göze gelmesini sağlayınız Eğitim süresince çocuğunuz gözgöze gelmiyorsa göz hizasına sevdiği bir şeyi koyarak bunu sağlamaya çalışınız Onun anlayabileceği şekilde kısa ve basitcümlelerle konuşunuz (Ali kalk , bardağı tut vb gibi) Konuşurken mimik vejestlerinizi de kullanınız Öğretilecek her işlevi bir kaç kezyineleyiniz Her beceriyi basitten başlayarak sıralayınız , becerileri küçükbasamaklara bölerek öğretiniz İstediğiniz bir beceri için sadece çabagösterse bile ödüllendiriniz Ödül olarak sevdiği bir uğraş ( Parka gitmek ,oyun oynamak vb ) olabilir Çocuğunuzun olumlu bir davranışına sevinmekona sarılmak aferin ne güzel yaptın şeklinde sözlü ifade de ödüldürÖdül olarak seçtiğiniz şeyi mutlaka istenilen davranışın hemen arkasındangerçekleştiriniz ÖZ BAKIM BECERİLERİ EL YIKAMA Çocuğunuzunrahatça elini yıkayabilmesi için lavabonun boyuna uygun olması gerekir Bunusağlamak için bir tabure kullanabilirsiniz Çocuğunuzun arkasına geçerekellerinizi onun elleri üzerine koyunuz Çocuğunuzun karşısında bir ayna olmasıyararlı olabilir İŞLEM BASAMAKLARI: Çocuğunuzun elini tutarak çeşmeyi açınız Ellerini ellerinizin arasına alarak akansuyun altına tutunuz Elini tutarak sabunu almasını sağlayınız Bir eliyle sabunu tutrupu, diğer elinizleçocuğunuzun eline sabuna sürtüp köpürmesini sağlayınız Elini sabunluğa götürüp sabunu bıraktırınız Çocuğunuzun iki ileni birbirine sürterekköpürmesini sağlayınız Suyun altında ellerini yıkayınız Gerekinseişlemi tekrarlayınız Ellerini tutarak çeşmeyi birlikte kapatınız Faaliyete direnmiyorsa ödüllendiriniz Sonbasamağa kadar faaliyeti birlikte lapıp, son basamakta ellerinizi çekerek onunyapmasını söyleyiniz Başarabilirse tekrar baştan 7basamağa kadar faaliyetibirlikte yapınız ve son iki basamağı (7 ve 8) ona yapmasını söyleyiniz Başarabilirseyine baştan sırayla 5, 4, 3, 2, ve 1 basamaklara kadar faaliyeti birlikteyapıp diğerlerini yapmasını söyleyiniz Buarada yardıma gereksinim olursa dirseklerinden hafifçe yönlendirerek yardımediniz, bu şekilde basamakları sondan başa doğru sıralayarak başarabiliydrsa"ellerini yıka" diyerek faaliyeti yapmasını bekleyiniz Her basamağın sonundabaşarı durumuna göre uygun şekilde ödüllendiriniz YÜZ YIKAMA Elyıkama faaliyetlerini öğrendikten sonra hemen arkasından öğretilmelidir İŞLEM BASAMAKLARI Çocuğunuzun elini tutarak birlikte çeşmeyiaçınız Ellerini köpürtmesini sağlayınız Ellerini köpürttükten sonra sabunu bırakınız Çocuğunuzun arkasında durarak her iki elinibileklerinden tutunuz, dairesel hareketlerle ağız ve yanaklarını sabunlayınız Bölgeyi köpürtünüz Ellerini ellerinizle tutarak önce sabunluellerinizi durumatınız Elini bir suya, bir yüzüne götürerek yüzünüdurulayınız Son basamağa kadar faaliyeti birlikte yapıp,son basamakta ellerinizi çekerek onun yapmasını söyleyiniz Başarabilirsetekrar 7basamağa kadar faaliyeti birlikte yapınınız ve son iki basamağı (7 ve8) ona yapmasını söyleyiniz Başarabilirseyine baştan sırasıyla 6, 5, 4, 2, ve 1 basamaklara kadar faaliyetibirlikte lapıp, diğerlerini yapmasını söyleyiniz Buarada yardıma gereksinimi olursa dirseklerinden hafifçe yönlendirerek yardımedeniz Bu şekilde sondan başa doğru sıralayarak başarabiliyorsa " yüzünü yıka"diyerek faaliyeti yapmasını bekleyiniz Her basamağın sonunda başarı durumunagöre ödüllendiriniz EL DURULAMA Büyükbir havlu ve lavaboya yetişebilmek için tabure kullanınız İŞLEM BASAMAKLARI: Çocuğunuzun bir elini tutarak havlununarkasına koyunuz Diğer elinin içini (avucunu) havlu ileovuşturunuz Elinin tersini (üst kısmını) havlu ileovuşturunuz Kurulanan eliyle havlunun bir tarafındantutturunuz Diğer elinin içini havlu ile ovuşturunuz Elinin tersini de havlu ile ovuşturarakkurulatınız Son basamağa kadar faaliyeti birlikte yapıp,son basamakta ellerinizi çekerek ( 6basamakta) onun yapmasını söyleyiniz Başarabilirsetekrar baştan 5 basamağa kadar birlikte faaliyeti yapınız ve son iki basamağı(5 ve 6) ona yapmasını söyleyiniz Başarabilirseyine baştan sırasıyla 4, 3, 2, ve 1, basamaklara kadar faaliyeti birlikte yapıp,diğerlerini yapmasını söyleyiniz Yardıma gereksinimi olursa derseğini tutarakyönlendiriniz Basamaklarıbu şekilde yapmayı başarabiliyorsa "ellerini kurula" diyerek faaliyetiyapmasını bekleyiniz Herbasamakta başarı durumuna göre ödüllendiriniz YÜZ KURULAMA Lavabonunüzerinde ayna ve yetişebilmek için tabure bulundurunuz İŞLEM BASAMAKLARI: Çocuğunuzun arkasında durarak her iki elinikavrayınız ve havluyu birlekte alttan tutunuz Ellerinizi çocuğunuzun yüzüne yaklaştırarakhavluyu yüzüne kapatınız Yumuşak hareketlerle bastırıp çekmesinisağlayınız Kurulama işlemi bitince elini tutarakbirlikte havluyu yerine asınız Son basamağa kadar faaliyeti birliikte yapıp,son basamakta ellerinizi çekerek (4basamak) onun yapmasını söyleyiniz Başarabilirlersetekrar baştan 3basamağa kadar faaliyeti birlikte yapıp diğerlerini yapmasınısöyleyiniz Gerekirse,dirseğinden tutup yönlendirerek yardım ediniz Daha sonra "yüzünü kurula"deyiniz ve yapınca ödüllendiriniz DİŞ FIRÇALAMA Küçükve fazla sert olmayan bir diş fırçası kullanınız Renkli-kokulu macunlar vesüslü diş fırçaları olayı cazip hale getirebilir Yemek sonrası ve yatmadanönce en uygun zamanlardır Kendiniaynada görebilmesi için çocuğunuzu bir tabureye çıkartınız Aynaya bakarakgülümserken dişlerinizi ona gösteriniz ve dişlerini göstermesini söyleyiniz İŞLEM BASAMAKLARI: Çocuğunuzun elini tutup birlikte musluğuaçınız Sol eline diş macununu almasını sağlayınız Diğer eliyle diş macununun kapağınıaçtırınız, musluğun kenarına koydurunuz Çocuğunuzun elini tutarak diş fırçasınıalınız ve ıslatınız Macunu diş fırçasına sıkmasını sağlayınız Lavabonun kenarına macunu bıraktırınız Elinden sıkıca kavrayarak daireselhareketlerle, önce dişlerin ön yüzeylerini, sonra arka taraflarını olacakşekilde yukarıdan aşağıya doğru fırçalatınız Diş fırçasını suyun altında çalkalatıpbıraktırınız Avucunuzun içine alarak (veya bardakla)ağzına su alıp çalkalamasını sağlayınız Diş macunu kapatıp kaldırmasını sağlayınız Ellerini kurulatınız Son basamağa kadar (11basamak) faaliyetibirlikte yapıp, son basamakta ellerinizi çekerek onun yapmasını söyleyinizBaşarabilirse yine baştan 10 basamağa kadar faaliyeti birlikte yapınız Soniki basamağı (10 ve 11) ona yapmasını söyleyiniz Yinebaşarabilirse sıra ile başa doğru yardımları azaltarak geliniz Her basamağıbaşarıyorsa bir önceki basamağa geçiniz Gerekirse dirseğinden tutupyönlendiriniz Dişlerini yıkamasını söyleyerek faaliyeti yaptırınız veödüllendiriniz SAÇ TARAMA Buişleme başlamadan önce çocuğunuzun saçını ortadan veya yandan ayırınız Saçlarmümkün olduğunca kolay taranır durumda iken bu uygulama yapılmalıdır Saçfırçasını kavrayabilmesi çok önemlidir Önce bunu sağlayınız Kızçocuklarnıda süslü saç tokaları ile faaliyeti cazip hale getirebilirsiniz İŞLEM BASAMAKLARI: Çocuğunuzun arkasında durunuz Her ikinizinde yüzü aynaya dönük olsun Çocuğunuzun elini tutarak saçlarını yukarıdanayağıya doğru ve özelllikle acıtmadan fırçalayınız Her fırçalamasının (taramanın) ardından elinitutarak saçlarını eli ile düzeltmesini sağlayınız İşlemi tekrarlayınız Faaliyete katılıyorsa " saçını ne güzeltaradın, çok güzel (yakışıklı) oldun" şeklinde ödüllendiriniz Faaliyetison basamağa kadar birlikte yaparak, son basamakta ellerinizi çekiniz ve onunyapmasını sağlayınız Başarabilirseyine sondan başa doğru gelerek yapmasını söyleyiniz ve gerekirse destekleyinizÖdüllendiriniz Herbasamağı bağımsız olarak yapabiliyorsa saçını fırçalamasını( taramasını)söyleyiniz ve ödüllendiriniz BARDAKTAN SU İÇME Çocuğunuzakendi başına su içmeyi öğretebileceğiniz en uygun zaman onun susamış oyduğuzamandır İŞLEM BASAMAKLARI: Çocuğunuz bardağı eliyle kavrasın, siz deüzerinden tutarak ağzına götürünüz Bardağı hafifçe eğerek suyu içmesinisağlayınız İçtikten sonra bardağı masaya koyunuz Sizir yardımınızla bu basamaklarıgerçekleştirebiliyo rsa, su içme becerisini yapabiliyor demektir Suyuiçtikten sonra ellirinizi çekiniz ve bardağı masaya kendi koyması için izinveriniz Daha sonra elinizi bardakla masa arasındaki yarı yolda çekiniz, çocuğunuzbardağı masaya koysun Ellerinizi suyu içer içmez çekiniz ve bardağı masaya koymasını sağlayınız Çocuğunuz bardağı ağzına götürünce elinizi çekiniz, suyu içip bardağı masaya koysun Çocuğunuz bardağı ağzına götürmeden ellerinizi çekiniz ve böylece yardımıazalta azalta kendi başarıncaya kadar bunu sürdürünüz Başarınca ödüllendiriniz YEMEK YEME Çocuğunuzabu faaliyeti kaşık, çatal, bıçağı bir bütün halinde kullanacak şekildeöğretiniz Öncetabağa lokma lokma yemek koyunuz Her lokmayı bitirmeden diğerini almamalıdırÇocuğunuz bu faaliyeti öğrenme aşamasında iken etrafa döküp saçmasınıkabullenmelisiniz Plastik mama önlüğü kullanıp, yere örtü, gazeteserebilirsiniz Buişleme çocuğunuzun aç olduğu bir saati ve sevdiği yiyecekleri seçerekbaşlamalısınız Eğer hem sevdiği, hemde sevmediği yiyecekler var ise, öncesevmediği sonra sevdiği yiyeceği veriniz Sevdiği yiyecek ödül olacaktır Eğerolaya küçük aksilikler çıkartarak tepki gösteriyorsa görmezden geliniz, devamederse işlemi erteleyiniz İŞLEM BASAMAKLARI: Çocuğunuz kaşık ya da çatalı kavradıktan sonrasiz de bileğinden kavrayınız Yiyeceği tabaktan alınız Kaşık ya da çatalı çocuğunuzun ağzınagötürünüz Kaşık ya da çatalı tekrar birlikte tabağagetirip hareketi yineleyiniz Çocuğunuz faaliyete direnmiyorsa uygunşekilde ödüllendiriniz Aynı işlemleri sırası ile bileğinden, dirseğinden vekolundan tutarak yineleyiniz Her basamağı 4-5 kez başarabiliyorsa "yemeğiniye" deyiniz ve başarırsa ödüllendiriniz PANTOLON GİYME Belilastikli ve bol bir pantolon (eşofman) kullanınız İŞLEM BASAMAKLARI: Çocuğunuzun pantolonunu kalçasına kadar çekipellerini pantolonun üzerine koyarak beline kadar çekmesini sağlayınız Çocuğunuzun pantolonunu dizlerine kadarçekip, ellerini pantolonun üzerine koyarak önce kalçasına, sonra beline kadarçekmesini sağlayınız Çocuğunuzun pantolununu her iki ayak bileğinekadar çekip, ellerini pantolonunun üzerine koyarak dizlerine, kalçasına veoradan da beline kadar çekmesini sağlayınız Çocuğunuzun pantolonunun bir ayağına geçirip,elleri ile tutturarak diğer ayağına geçirmesini, diz, kalça ve beline kadarçekmesini sağlayınız Çocuğunuzun pantolonunu önünde tutarakayaklarını geçirip beline kadar çekmesini sağlayınız Pantolonunun hazırlayıp giymesini söyleyiniz Her basamağı birkaç kez denedikten sonrabayarınca ödüllendiriniz PANTOLON ÇIKARMA Çocuğunuzayakta iken pantolonu dizlerine kadar indirip, bir yere oturttuktan sonra birayağından pantolonu çıkartınız, ellerini pantolonun üzerine koyarak diğerayağını çıkarmasını sağlayınız Çocuğunuz ayakta iken pantolonu dizlerine kadar kadar indirip, bir yereoturttuktan sonra bir ayağından çıkartmasına yardım ediniz Diğer ayağındanyardım etmeden çıkartmasını söyleyiniz Çocuğunuz ayakta iken dizlerine kadar pontolununu indirip, ayaklarındankendisinin çıkartmasını söyleyiniz Çocuğunuz dizden aşağıya sizin yardımınız olmadan pantolonunu çıkarabiliyorsayardımı azaltınız Yani ellerini dizden yukarıda, kalçada, belde çekerekpantolonu kendi başına çıkartmasını sağlayınız Her basamaktan sonra başarı durumuna göre ödüllendiriniz KAZAK (FANİLA) GİYME Kazak,fanila veya eşofman üstünün çok sıkı olmaması gerekir İŞLEM BASAMAKLARI: Çocuğunuzun karşısında durarak, her ikikolunu kazağın kollarnıdan geçiriniz Ellerini yukarı kaldırarak kazağınbaşından geçmesini sağlayınız Kazağı giymesini söyleyiniz, ellerini kazağınher iki yanına koyarak aşağı indirmesine yardım ediniz Çocuğunuzun her iki kolunu kazağınkollarından geçiriniz ve kollarını başının üzerine kaldırmasını sağlayınızKazağı giymesini söyleyerek kollarını aşağı indirmesini ve kazağın etekleriniaşağı çekerek giyme işlemini tamamlamasını sağlayınız Çocuğunuzun her iki kolunu kazağınkollarından geçirin, giymesini söyleyerek başından geçirmesine ve kazağını ikiyanından aşağıya çekmesine yardımcı olunuz Kazağı tek kolundan geçirip, diger kolunugeçirmesini, başından aşağıya doğru giymesini sağlayınız Kazağı yatağın üzerine seriniz Çocuğunuzagiymesini söyleyiniz Önce kollarını, sonra başını geçirip, kazağı iki yanındanbeline indirmesini sağlayınız Her basamağı 4 - 5 kez yapabiliyorsa birsonraki basamağa geçiniz Her basamağın sonunda ödüllendiriniz KAZAK (FANİLA) ÇIKARMA Herbasamağı 4-5 kez yineleyiniz Başarabiliyorsa bir sonraki basamağa geçiniz İŞLEM BASAMAKLARI: Çocuğunuzun kazağını boynuna kadar sıyırıpbaşını çıkarmasını sağlayınız Çocuğunuzun kazağının bir kolunu çıkaranakadar sıyırıp diğer kolunu ve boynundan yukarısını çıkarmasını sağlayınız Çocuğunuzun kazağını kollarına kadar sıyırıp,her iki kolundan ve başından çıkarmasını sağlayınız Çocuğunuza kazağını çıkarmasını söyleyiniz vegerekirse yardım ederek çıkarmasını sağlayınız Her basamağın sonunda "aferin ne güzelbaşardın" diyerek sözel olarak ödüllendiriniz