Münazara, Münazara Nedir?

Bir cümle olarak dile getirilen bir tezle bir antitezin iki ayrı grup yani farklı iki taraf arasında ve bir hakem kurulu karşısında tartışılmasına münazara adı verilir Bu tür tartışmalar, aslında düşünce ve söz yarışmasıdır Münazarada kullanılan dil ve üslup edepli ve seviyeli olmalıdır Bu ölçü kaçırıldığında münazara çatışmaya dönüşür ki çatışmada sertlik, kabalık ve demagoji blunur Bu sebeple tartışılan konularda tartışmacılar ister yanlış şeyler dile getirsin isterse fikrimize tamamen aykırı şeyler söylesin konuşmacıya müdahale etmeden sıramız geldiğinde kendi düşüncemizi söylemeliyiz Münazara çoğunlukla eğitim kurumlarında öğrencilerin yeteneğini geliştirmek ve toplum önünde düzenli, soğuk kanlı konuşma alışkanlığını ayrıca karşı fikre saygı duyma düşüncesini edinmeleri amacıyla düzenlenir

Sınıfta yapılan bir münazarada gruplar üç ya da dörder öğrenciden oluşabilir Münazaranın konusu ve tarihi daha önceden belirlenir Öğretmenlerden meydana gelen jüri üyeleri yani hakemler seçilir Jüri, her iki taraftaki konuşmacıların zamanını, sırasını, değerlendirmesini ve konuşmacıların denetlenmesini sağlar Grubu meydana getiren konuşmacılar kendi aralarında bir grup başkanı seçerler Grup başkanları fiziki görünümlerinden konuşma yeteneğine kadar her konuda iyi olmalıdır Başkanlar konuşmacıların en dikkatli ve en atak üyesi olmalıdır Çünkü başkanlar, karşı tarafı dikkatli bir şekilde dinleyecek, gerektiği zaman not tutacak ve savunmaya başladığında karşı grubun yanlışlarını düzeltecek, düşüncelerini çürütecek, kendi düşüncelerini sakin ve soğuk kanlılıkla savunmaya başlayacaktır Bilindiği üzre başlangıçta tartışmacılar konuyla ilgili bütün konuşmaları yaptıktan sonra en son ve en büyük görev başkanlara düşmektedir

Münazara iki ana bölümden oluşur İlk bölüm konuyu başlatan kişilerden meydana gelen konuşma bölümüdür Konuşma bölümünde konuyu olumlu ya da olumsuz olarak savunan tartışmaclar yer alır Bu bölüm için her iki gruptan seçilen yani konuyu olumlu veya olumsuz savunan 2 veya 4 kişi seçilir Bu bölümün birinci konuşmacısı ilk grubun olumlu düşüncesini savunan ilk tartışmacıdır Daha sonra ikinci grupta olumsuz düşünceyi savunan birinci konuşmacıyla münazaraya devam edilir En sonda üçüncü ve dördüncü kişilerin konuşmalarıyla bu bölüm biter

Münazarada son bölümü ise savunma bölümü oluşturur Savunma bölümünde her iki gruptan konuyu en iyi biçimde ve etkili savunabilecek iki konuşmacı seçilir Seçilen bu kişiler konuyu bir sonuca bağlayacak konuşmacılardır

Münazaralarda hakemlerin (jüri) konuyu en iyi şekilde savunanı belirlemede şu hususlara dikkat etmesi gerekmektedir

 Tartışmacıların konuyu açma, genişletme, örnekleme ve toparlama yeteneklerinin ölçülmesi

 Tartışmacıların tonlaması, vurgulama ve konuyu metne bakmadan sunuşunun göz önüne alınması ve ölçülmesi

 Tartışmacıların sözcükleri doğru bir şekilde kullanması, anlatım biçimlerinin ve cümle kuruluşlarının değerlendirilmesi

 Tartışmacıların beden dilini doğru bir şekilde kullanıp kullanmadıkların değerlendirilmesi

NOT: Münazaralarda asıl amaç; seçilen konunun doğru ya da yanlış olması değil, düşüncesini en iyi biçimde savunan grubu seçmektir Buradaki amaç ise karşı taraftaki grubu konuşma yeteneği ile yenmektir

Münazara nedir?

Münazara nasıl yapılır?

Münazara, Okulda münazara yapmak

Bir cümle olarak dile getirilen bir tezle bir antitezin iki ayrı grup yani farklı iki taraf arasında ve bir hakem kurulu karşısında tartışılmasına münazara adı verilir Bu tür tartışmalar, aslında düşünce ve söz yarışmasıdır Münazarada kullanılan dil ve üslup edepli ve seviyeli olmalıdır Bu ölçü kaçırıldığında münazara çatışmaya dönüşür ki çatışmada sertlik, kabalık ve demagoji blunur Bu sebeple tartışılan konularda tartışmacılar ister yanlış şeyler dile getirsin isterse fikrimize tamamen aykırı şeyler söylesin konuşmacıya müdahale etmeden sıramız geldiğinde kendi düşüncemizi söylemeliyiz Münazara çoğunlukla eğitim kurumlarında öğrencilerin yeteneğini geliştirmek ve toplum önünde düzenli, soğuk kanlı konuşma alışkanlığını ayrıca karşı fikre saygı duyma düşüncesini edinmeleri amacıyla düzenlenir

Sınıfta yapılan bir münazarada gruplar üç ya da dörder öğrenciden oluşabilir Münazaranın konusu ve tarihi daha önceden belirlenir Öğretmenlerden meydana gelen jüri üyeleri yani hakemler seçilir Jüri, her iki taraftaki konuşmacıların zamanını, sırasını, değerlendirmesini ve konuşmacıların denetlenmesini sağlar Grubu meydana getiren konuşmacılar kendi aralarında bir grup başkanı seçerler Grup başkanları fiziki görünümlerinden konuşma yeteneğine kadar her konuda iyi olmalıdır Başkanlar konuşmacıların en dikkatli ve en atak üyesi olmalıdır Çünkü başkanlar, karşı tarafı dikkatli bir şekilde dinleyecek, gerektiği zaman not tutacak ve savunmaya başladığında karşı grubun yanlışlarını düzeltecek, düşüncelerini çürütecek, kendi düşüncelerini sakin ve soğuk kanlılıkla savunmaya başlayacaktır Bilindiği üzre başlangıçta tartışmacılar konuyla ilgili bütün konuşmaları yaptıktan sonra en son ve en büyük görev başkanlara düşmektedir

Münazara iki ana bölümden oluşur İlk bölüm konuyu başlatan kişilerden meydana gelen konuşma bölümüdür Konuşma bölümünde konuyu olumlu ya da olumsuz olarak savunan tartışmaclar yer alır Bu bölüm için her iki gruptan seçilen yani konuyu olumlu veya olumsuz savunan 2 veya 4 kişi seçilir Bu bölümün birinci konuşmacısı ilk grubun olumlu düşüncesini savunan ilk tartışmacıdır Daha sonra ikinci grupta olumsuz düşünceyi savunan birinci konuşmacıyla münazaraya devam edilir En sonda üçüncü ve dördüncü kişilerin konuşmalarıyla bu bölüm biter

Münazarada son bölümü ise savunma bölümü oluşturur Savunma bölümünde her iki gruptan konuyu en iyi biçimde ve etkili savunabilecek iki konuşmacı seçilir Seçilen bu kişiler konuyu bir sonuca bağlayacak konuşmacılardır

Münazaralarda hakemlerin (jüri) konuyu en iyi şekilde savunanı belirlemede şu hususlara dikkat etmesi gerekmektedir

* Tartışmacıların konuyu açma, genişletme, örnekleme ve toparlama yeteneklerinin ölçülmesi

* Tartışmacıların tonlaması, vurgulama ve konuyu metne bakmadan sunuşunun göz önüne alınması ve ölçülmesi

* Tartışmacıların sözcükleri doğru bir şekilde kullanması, anlatım biçimlerinin ve cümle kuruluşlarının değerlendirilmesi

* Tartışmacıların beden dilini doğru bir şekilde kullanıp kullanmadıkların değerlendirilmesi

NOT: Münazaralarda asıl amaç; seçilen konunun doğru ya da yanlış olması değil, düşüncesini en iyi biçimde savunan grubu seçmektir Buradaki amaç ise karşı taraftaki grubu konuşma yeteneği ile yenmektir