Görsel Algılamaya İlişkin Etkinlikler...

Görsel Algılamaya İlişkin Etkinlikler
Geçen hafta sizlere çocuklarda gerçekleşen görsel algılama aşamalarını anlatan bir yazı yazmıştım Bu hafta ise görsel algılamayı geliştirecek ne gibi etkinlikler yapabilirsiniz onlardan bahsedeceğim



Görsel algılama özellikle küçük yaşlarda üzerinde durulması gereken önemli bir konu Çocukta bu konuyla ilgili var olan problemlerin tespit edilmesi ya da olabilecek potansiyel problemlerin önüne geçilmesi için erken yaşlarda çocuğa görsel algılama etkinlikleri sıklıkla yapılmalı ve çocuklar belirli aralıklarla takip edilmelidir Erken yaşta tespit edilemeyen görsel algılama sorunları, çocuk okuma-yazma yaşına geldiğinde en belirgin şekilde ortaya çıkmakta ve çocuğun okuldaki başarısını etkilemektedir



Neler Yapabilirsiniz?


•Noktaları sayılara göre birleştirerek hayvan ya da bilinen nesnelerin oluşturulduğu resimler çalışma kağıdı olarak hazırlanabilir ve çocuklara yaptırılır


•Çocuklara üç boyutlu modeller yaptırılır


•Çizgi romanları kesip bunları sırasına göre yerleştirmeleri istenir


•Çocukların tahta, parke ve boncuklarla basit desenler yapmaları sağlanabilir Bu, mekan ilişkilerini geliştirmede yardımcı olur


•Harf şehriye veya harf bisküvi içinden bir harf seçmesi çocuktan istenebilir, bu harflerle basit sözcükler ılabilir


•Zemindeki şekle çocuğun dikkat etmesi istenir Kitapçılarda sık sık satılan resimler içinde şekillerin saklı olduğu resimli kitaplardan çalışma kağıtları oluşturulabilir, bunlar çocuğun zeminden şekli ayırıp algılamasını sağlar


•Belirli mekanlara giderken çocuktan yolları takip etmesi istenir ve eve dönünce bu yollara dair harita yapması istenir



Aktivite


Malzemeler:

•Tepsi

•Tepsinin üzerini örtmek için eşarp

•Değişik nesneler

•Tahta ve tebeşir ya da büyük bir karton ile kalın gazlı bez


Uygulama:

•Tepsi içerisine değişik nesneler yerleştirin

•Çocuğunuzdan nesnelere iyice bakmalarını isteyin

•Tepsidekileri dikkatlice incelemeleri gerektiğini, çünkü birkaç dakika içinde tepsiyi ortadan kaldıracağınızı ve içinde neler olduğunu soracağınızı söyleyin

•Bir süre sonra tepsiyi kaldırın

•Çocuğunuzdan tepsinin üzerinde gördüklerini anımsamasını ve saymasını isteyin

•Çocuğunuzun anımsadığı nesneleri büyük kartona yazın

•Çocuğunuzun anımsayabildiği tüm isimleri yazdıktan sonra, tepsiyi bir kez daha gösterinve unuttukları herhangi bir nesne olup olmadığını sorun



Yararlanılan Kaynak:

Mc Whirter, J V Acar, N Ergen ve çocuklarla iletişim

Çoluk Çocuk Dergisi, Kasım 2003, sayı: 32



İDİL SEDA AK

Kaynak: Bebek