Eşimi Seçerken

Eşimi Seçerken




EŞİMİ SEÇERKEN[/b]


Sınıf:[/b]

12Sınıf


Süre:[/b]

40 dk


Yeterlik Alanı:[/b]

Aile ve toplum


Kazanım:[/b]

Eş seçiminin önemini ve eş seçiminde dikkate alınacak unsurları açıklar


Araç-Gereç:[/b]

Form 7 (Özellikler Tablosu)
[/b]





SÜREÇ[/b]
1 Önceden öğrenci sayısı kadar çoğaltılmış olan form (Özellikler Tablosu) öğrencilere dağıtılır ve evlenecekleri insanda aradıkları özellikleri kendilerine dağıtılan tabloya yazmaları ve tabloda verilen ifadelere göre işaretlemeleri istenir
2 Öğrencilerin ne kadar "mutlaka" ve ne kadar "asla" cevaplarının olduğu belirlenip paylaşmaları sağlanır
3 Öğrencilerden beklentilerinin hangilerinden vazgeçebileceklerini ve "asla" cevaplarını ne kadar yumuşatabileceklerini tartışmaları istenir
4 Bu etkinliğin sonunda öğrencilere neler kazandıkları sorulur ve paylaşımlar alınır
5 Eş seçiminin ve eş seçiminde dikkate alınacak unsurları fark etmenin önemi vurgulanarak etkinlik bitirilir

* MEB (2002) Orta Öğretim Kurumları Sınıf Öğretmenleri İçin 11 Sınıf Rehberlik Programı Öğretmen El Kitabı Ankara
[/b]
FORM 7[/b]
ÖZELLİKLER TABLOSU[/b]





Aradığınız özellikler[/b]

Mutlaka olmalı[/b]

Olursa iyi olur/şart değil[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]


[/b]

[/b]

[/b]



Kaynak: Rehberliksitesi