Çocuk eğitiminde dayağa yer yok

**Prof. Dr. Sinsi** · 06-26-2012

İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Çocuk Nörolojisi Bilim Dalı Başkanı Doç Dr Sabiha Paktuna Keskin, çocukların istenmeyen davranışlarını düzeltmede dayağın caydırıcı olmadığını vurgulayarak, “Uygun ceza, onun için ödül olabilecek şeylerden çocuğu yoksun bırakmaktır” dedi

Doç Dr Sabiha Paktuna Keskin, 100 ilköğretim öğrencisi üzerinde gerçekleştirdikleri bir araştırmada, çocuklardan yüzde 34’ünde depresyon, yüzde 16’sında da tedavi gerektirecek çok sayıda davranış bozukluğu belirlendiğini anlatarak, araştırmanın toplumsal örneklemeyi yansıttığı için önemli olduğunu söyledi Depresyon ile anksiyete gibi davranış bozuklukları gösteren çocukların bu sorunlarının yaş gruplarından kaynaklandığını ve kalıcı olmayabileceğini ifade eden Doç Dr Keskin, ancak ailelerinin bu çocuklara yaklaşımının büyük önem taşıdığını bildirdi

Ailenin çocuğa tutumu

Araştırmada ayrıca, “ailelerin, çocuklarının durumunu fark etmede okul yetkililerine göre daha dikkatsiz olduğunu” saptadıklarını kaydeden Doç DrKeskin, ailenin çocuğa tutumunun davranış bozukluklarının düzelmesindeki büyük etkisine dikkat çekti Doç Dr Keskin, “çocukların istenmeyen davranışlarını düzeltmede dayak yönteminin caydırıcı olmadığını” belirterek, “Dayak her zaman ödüldür” dedi Araştırmada, “Dayak yediğiniz davranışları yapmadan önce ne hissediyorsunuz?” diye sorulan çocukların “heyecan”, “mutluluk” gibi yanıtlar verdiklerini dile getiren Doç Dr Keskin, ancak bu çocukların “yapmaktan en çok pişmanlık duyduklarının da yine aynı davranışlar olduğunu” ifade ettiklerini bildirdi

Doç Dr Sabiha Paktuna Keskin, sözlerini şöyle sürdürdü: “Yani ne yapmış oluyorsunuz? Dayakla bir çocuğa pişman olacağı şeyi bile hevesle yaptırtıyorsunuz Yani bir davranışın gelecekte görülme şansını azaltmak şöyle dursun, artırıyorsunuz O zaman dayak davranış bilimine göre ödül oluyor Azarlamak da aynı şekilde Neden böyle oluyor? Çok basit Dövdünüz, çocuk kaçıyor, siniyor, ‘tamam, yapmayacağım’ diyor Ama bu anlık yanıtıdır çocuğun Sizin dayak davranışınızın geleceğe geçişi ise rövanş almayı doğurur Siz de zannedersiniz ki ‘oh bitti Artık ben bunu adam ettimDayağın acısını bir daha unutmayacak’ Hayır O acıyı sizden çıkarmanın yollarını arayacak”

“Dövüyorum dövüyorum yine yapıyor”

Doç Dr Keskin, bazı anne-babaların, “dövüyorum, dövüyorum yine yapıyor”, ya da “o kadar azarlıyorum yine aynı yaramazlığı tekrarlıyor” sözlerini çok kullandıklarını hatırlatarak, “ailenin çocuğu döverek aynı davranışı tekrar yapmaya teşvik ettiğini” söyledi

Çocuğa verilecek cezanın ise ona seçtirilmesi gerektiğini anlatan Doç Dr Keskin, şunları kaydetti: “Uygun ceza, onun için ödül olabilecek şeylerden çocuğu yoksun bırakmaktır Çocuk yoksun bırakanla da rövanş almaya çalışabilir Bu olasılığı ortadan kaldırmak için de cezayı çocuğa seçtireceksinizİlk kötü davranışta hemen cezalandırmayacaksınız ‘Bunu yaparsan bunu yapacağım’ diyeceksiniz Yine yaptı, yine uyaracaksınız Eğer bir daha yaparsa, örneğin; ‘bunu yaparsan sana televizyonu yasaklayacağım demiştim Sen yine yaptın Demek ki sen televizyonun yasaklanmasını istiyorsun’ diyeceksiniz Yani sırf sinirlendiğiniz için hareket etmiyorsunuz Çocuğa ‘evet galiba bunu ben seçtim’ dedirtiyorsunuz”

06-26-2012	#1
Prof. Dr. Sinsi	Çocuk eğitiminde dayağa yer yok İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Çocuk Nörolojisi Bilim Dalı Başkanı Doç Dr Sabiha Paktuna Keskin, çocukların istenmeyen davranışlarını düzeltmede dayağın caydırıcı olmadığını vurgulayarak, “Uygun ceza, onun için ödül olabilecek şeylerden çocuğu yoksun bırakmaktır” dedi Doç Dr Sabiha Paktuna Keskin, 100 ilköğretim öğrencisi üzerinde gerçekleştirdikleri bir araştırmada, çocuklardan yüzde 34’ünde depresyon, yüzde 16’sında da tedavi gerektirecek çok sayıda davranış bozukluğu belirlendiğini anlatarak, araştırmanın toplumsal örneklemeyi yansıttığı için önemli olduğunu söyledi Depresyon ile anksiyete gibi davranış bozuklukları gösteren çocukların bu sorunlarının yaş gruplarından kaynaklandığını ve kalıcı olmayabileceğini ifade eden Doç Dr Keskin, ancak ailelerinin bu çocuklara yaklaşımının büyük önem taşıdığını bildirdi Ailenin çocuğa tutumu Araştırmada ayrıca, “ailelerin, çocuklarının durumunu fark etmede okul yetkililerine göre daha dikkatsiz olduğunu” saptadıklarını kaydeden Doç DrKeskin, ailenin çocuğa tutumunun davranış bozukluklarının düzelmesindeki büyük etkisine dikkat çekti Doç Dr Keskin, “çocukların istenmeyen davranışlarını düzeltmede dayak yönteminin caydırıcı olmadığını” belirterek, “Dayak her zaman ödüldür” dedi Araştırmada, “Dayak yediğiniz davranışları yapmadan önce ne hissediyorsunuz?” diye sorulan çocukların “heyecan”, “mutluluk” gibi yanıtlar verdiklerini dile getiren Doç Dr Keskin, ancak bu çocukların “yapmaktan en çok pişmanlık duyduklarının da yine aynı davranışlar olduğunu” ifade ettiklerini bildirdi Doç Dr Sabiha Paktuna Keskin, sözlerini şöyle sürdürdü: “Yani ne yapmış oluyorsunuz? Dayakla bir çocuğa pişman olacağı şeyi bile hevesle yaptırtıyorsunuz Yani bir davranışın gelecekte görülme şansını azaltmak şöyle dursun, artırıyorsunuz O zaman dayak davranış bilimine göre ödül oluyor Azarlamak da aynı şekilde Neden böyle oluyor? Çok basit Dövdünüz, çocuk kaçıyor, siniyor, ‘tamam, yapmayacağım’ diyor Ama bu anlık yanıtıdır çocuğun Sizin dayak davranışınızın geleceğe geçişi ise rövanş almayı doğurur Siz de zannedersiniz ki ‘oh bitti Artık ben bunu adam ettimDayağın acısını bir daha unutmayacak’ Hayır O acıyı sizden çıkarmanın yollarını arayacak” “Dövüyorum dövüyorum yine yapıyor” Doç Dr Keskin, bazı anne-babaların, “dövüyorum, dövüyorum yine yapıyor”, ya da “o kadar azarlıyorum yine aynı yaramazlığı tekrarlıyor” sözlerini çok kullandıklarını hatırlatarak, “ailenin çocuğu döverek aynı davranışı tekrar yapmaya teşvik ettiğini” söyledi Çocuğa verilecek cezanın ise ona seçtirilmesi gerektiğini anlatan Doç Dr Keskin, şunları kaydetti: “Uygun ceza, onun için ödül olabilecek şeylerden çocuğu yoksun bırakmaktır Çocuk yoksun bırakanla da rövanş almaya çalışabilir Bu olasılığı ortadan kaldırmak için de cezayı çocuğa seçtireceksinizİlk kötü davranışta hemen cezalandırmayacaksınız ‘Bunu yaparsan bunu yapacağım’ diyeceksiniz Yine yaptı, yine uyaracaksınız Eğer bir daha yaparsa, örneğin; ‘bunu yaparsan sana televizyonu yasaklayacağım demiştim Sen yine yaptın Demek ki sen televizyonun yasaklanmasını istiyorsun’ diyeceksiniz Yani sırf sinirlendiğiniz için hareket etmiyorsunuz Çocuğa ‘evet galiba bunu ben seçtim’ dedirtiyorsunuz”