İşlem Öncesi Dönem (2-7 Yaş)

İŞLEM ÖNCESİ DÖNEM (2-7 YAŞ)

İşlem öncesi dönem ikiye ayrılmaktadır

Bunlar;

a) Sembolik dönem yada kavram öncesi dönem (2-4 yaş)

b) Sezgisel dönem (4-7 yaş)dır

a) Sembolik dönem yada kavram öncesi dönem:

İki dört yaşlarını kapsamaktadır Bu dönemde çocukların dili, çok hızla gelişir ancak geliştirdikleri kavramlar ve kullandıkları sembollerin anlamları, kendilerine özgüdür; çoğu zaman gerçek değildir Çocuklar, bu dönemde kompleks kavramları ve ilişkileri anlayamazlar Örneğin; çocuğa, “ su çok fazla, dökeceksin” dediğinizde, çocuk “ çok fazla” gibi kavramları anlayamadığından suyu dökecektir

2-4 yaşlarına çocuk, gözünün önünde bulunmayan yada hiç mevcut olmayan nesne, olay, kişi, varlığı temsil eden semboller geliştirmeye başlar Örneğin; bir çubuğu at, cetveli tabanca gibi kullanabilir Bu yaşta sembolik oyun sıkça gözlenir Sembolik oyunlar aracılığıyla çocuklar, çatışmalarını ortaya koyabilir ve dengelerini sağlayabilirler Çocuklar büyüdükçe sembolik oyunları anlaşılmaz hale gelebilir Çocuklar, sembolik oyunlarında yetişkinleri yada çevrelerindeki olayları, varlıları taklit ettikleri gibi, oyunu tamamen kendilerine özgü sembollerle de oynayabilirler Piaget, sembolik oyunun çocuğu bilişsel gelişiminde olduğu kadar duygusal ve sosyal gelişiminde de önemli etkisi olduğunu vurgulamaktadır

· Bu dönemdeki çocuklar ben merkezlidir Kendilerini başkalarının yerine koyamazlar Dünyayı başkalarının açısından göremezler

· Objeleri sadece tek bir özellikleri açısından sınıflandırılabilirler Örneğin; renklerine göre sınıflandırma yada biçimlerine göre sınıflandırma gibi

· Bir özellik bakımından farklı olan nesnelerin farkını göremezler (Örneğin; yeşil üçgenlerle yeşil kareleri bir arada gruplayabilir)

· Mantık yürütmede tümevarım yada tümdengelim yollarını kullanamazlar Mantıkları değişken ve yüzeyseldir Tek yönlü düşünürler Örneğin, kedi dört bacaklı ve tüylü, küçük bir hayvandır Buda dört bacaklı, küçük ve tüylü bir hayvan, o halde buda kedidir diyebilir