|
|
Konu Araçları |
çamburnu, ilköğretim, okulu, sürmene, trabzon |
Çamburnu İlköğretim Okulu Sürmene Trabzon |
08-20-2012 | #1 |
Prof. Dr. Sinsi
|
Çamburnu İlköğretim Okulu Sürmene TrabzonÇamburnu İlköğretim Okulu Hakkında - Çamburnu İlköğretim Okulu Tanıtımı - Çamburnu İlköğretim Okulu Erişim Bilgileri - Çamburnu İlköğretim Okulu Resimleri Çamburnu İlköğretim Okulu Trabzon Sürmene İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı bir okuldur Okulun web sitesinden veya aşağıda verilen telefon numarasından; Çamburnu İlköğretim Okulu öğretmenleri, idari personel, okulun imkanları, Çamburnu İlköğretim Okulu resimleri (fotoğrafları), okuldaki öğretmen sayısı, öğrenci sayısı, Çamburnu İlköğretim Okulu öğrencilerinin futbol, basketbol, voleybol vs spor dallarındaki başarıları, Çamburnu İlköğretim Okulu öğrencileri tarafından yapılan tiyatro, müzik ve resim gibi kültürel faaliyetler ile ilgili bilgilere ulaşabilirsiniz Bağlı olduğu kurum: Milli Eğitim Bakanlığı Bulunduğu Yer: TRABZON / SÜRMENE Adı: ÇAMBURNU İLKÖĞRETİM OKULU Adresi: TRABZON-RİZE SAHİL YOLU KEMAL KAYACAN CADNO:6 ÇAMBURNU-SÜRMENE/TRABZON Telefon Numarası: 4627522097 Faks Numarası: 4627522097 OKULUMUZUN TARİHÇESİ * 20 OCAK 1335 (1920) Özel Okul Olarak Açıldı * 01 MART 1336 (1921) Resmiyeti Kabul Edildi * 1926 Yılında yeni okul inşasına başlandı * Okul inşaatı 9 yılda ta-mamlandı * 1935-36 Eğitim/Öğretim Yılında yeni bina faaliye-te başladı * 1930-62 yılları arasında MAHNO İLKOKULU Olarak faaliyet gösterdi * 1961-62 Yılında HASAN BAŞARAN İLKOKULU Olarak faaliyet gösterdi * 1962-63 Yılında KUŞLUCA İLKOKULU, * 1972-73 Yılında Belediye Binasında ÇAMBURNU ORTAOKULU açıldı * 1982 yılında Kuşluca İlkokulu,1983-84 yılında da Çamburnu Ortaokulu mevcut binaya taşındı * 1986-87 yılında Kutlular İlkokulu kapatılarak, öğrencileri mevcut binaya taşındı * Okulumuzda 2 anasınıfı, 8 birinci kademe (1/A, 1/B, 2/A, 3/A, 4/A, 4/B, 5/A, 5/B) ve 6 ikinci kademe (6/A, 6/B, 7/A-7/B,8/A-8/B) olmak üzere toplam 16 derslik bulunmakta olup kullanıl-mayan boş dersliğimiz yoktur Eski Okul mebgovtr |
|