![]() |
Engelliler Hakkında Herşey |
![]() |
![]() |
#1 |
Prof. Dr. Sinsi
|
![]() Engelliler Hakkında HerşeyEngellilere 6 yeni eğitim merkezi İstanbul’da engelli vatandaşlara eğitim ve beceri kazandırmayı hedefleyen hizmet veren 6 yeni merkez hizmete girdi ![]() İSTANBUL - İstanbul Büyükşehir Belediyesi tarafından avcılar, Gaziosmanpaşa, Sarıyer, Silivri, Tuzla ve Ümraniye’de açılan merkezler her yaştan zihinsel ve bedensel engelli vatandaşa eğitim ve beceri kazandırmayı hedefliyor ![]() ![]() İstanbul Büyükşehir Belediye Başkanı Kadir Topbaş’ın açılışını yaptığı yeni merkezlerle birlikte İstanbul’da engellilere hizmet veren birim sayısı 18’e ulaştı ![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Engelliler Hakkında Herşey |
![]() |
![]() |
#2 |
Prof. Dr. Sinsi
|
![]() Engelliler Hakkında HerşeyEngelliler Ve Bazi Kanun Ve Kanun Hükmünde Değişiklik Yapilmasi MADDE 1 ![]() ![]() Kapsam MADDE 2 ![]() ![]() Tanımlar MADDE 3 ![]() a) Özürlü: Doğuştan veya sonradan herhangi bir nedenle bedensel, zihinsel, ruhsal, duyusal ve sosyal yeteneklerini çeşitli derecelerde kaybetmesi nedeniyle toplumsal yaşama uyum sağlama ve günlük gereksinimlerini karşılama güçlükleri olan ve korunma, bakım, rehabilitasyon, danışmanlık ve destek hizmetlerine ihtiyaç duyan kişiyi, b) Özürlülük ölçütü: Uluslararası temel ölçütler esas alınarak hazırlanan ve gerek duyuldukça revize edilen ölçütleri, c) Hafif özürlü: Özürlülük ölçütüne göre, hafif özürlü olarak tanımlanan kişiyi, d) Ağır özürlü: Özürlülük ölçütüne göre, ağır özürlü olarak tanımlanan kişiyi, e) Bakıma muhtaç özürlü: Özürlülük sınıflandırmasına göre resmi sağlık kurulu raporu ile ağır özürlü olduğu belgelendirilenlerden, günlük hayatın alışılmış, tekrar eden gereklerini önemli ölçüde yerine getirememesi nedeniyle hayatını başkasının yardımı ve bakımı olmadan devam ettiremeyecek derecede düşkün olan kişileri, f) Korumalı işyeri: Normal işgücü piyasasına kazandırılmaları güç olan özürlüler için meslekî rehabilitasyon ve istihdam oluşturmak amacıyla Devlet tarafından teknik ve malî yönden desteklendiği ve çalışma ortamının özel olarak düzenlendiği işyerini, g) Korumalı işyeri statüsü: Çalışanlarının yönetmelikle belirlenen oranını özürlülerin oluşturduğu veya özürlülere yönelik çalışmaları ile korumalı işyerine sağlanan teknik ve malî destek sağlanma şartlarını taşımayı, h) Rehabilitasyon: Doğuştan veya sonradan herhangi bir nedenle oluşan özrü ortadan kaldırmak veya özürlülüğün etkilerini mümkün olan en az düzeye indirmek, özürlüye yeniden fiziksel, zihinsel, psikolojik, ruhsal, sosyal, meslekî ve ekonomik yararlılık alanlarında başarabileceği en üst düzeyde yetenekler kazandırarak; evinde, işinde ve sosyal yaşamında kendine ve topluma yeterli olabilmesi ve özürlünün toplum ile bütünleşmesi, ayrımcılığa karşı tüm tedbirlerin alınması amacıyla verilen koruyucu, tıbbî, meslekî, eğitsel, rekreasyonal ve psiko-sosyal hizmetler bütününü, i) Sınıflandırma: Önemli bir sağlık öğesi olarak insan vücudunun fonksiyonu ve yetersizliğinin tanımı konusunda ortak ve standart bir dil ve çerçeve geliştirme çalışmasını, İfade eder ![]() Genel esaslar MADDE 4 ![]() a) Devlet, insan onur ve haysiyetinin dokunulmazlığı temelinde, özürlülerin ve özürlülüğün her tür istismarına karşı sosyal politikalar geliştirir ![]() ![]() b) Özürlülere yönelik olarak alınacak kararlarda ve verilecek hizmetlerde özürlülerin, ailelerinin ve gönüllü kuruluşların katılımı sağlanır ![]() c) Özürlülere yönelik hizmetlerin sunumunda aile bütünlüğünün korunması esastır ![]() d) Kurum ve kuruluşlarca özürlülere yönelik mevzuat düzenlemelerinde Özürlüler İdaresi Başkanlığının görüşünün alınması zorunludur ![]() İKİNCİ BÖLÜM Sınıflandırma, Bakım, Rehabilitasyon, İstihdam, Eğitim, İş ve Meslek Analizi Sınıflandırma MADDE 5 ![]() ![]() ![]() Bakım MADDE 6 ![]() ![]() Ruhsatlandırma MADDE 7 ![]() ![]() Hizmet sunumu MADDE 8 ![]() ![]() ![]() Bakım hizmetleri ile bakımın nitelikli temini sağlanır ![]() Bakım çeşitleri MADDE 9 ![]() ![]() ![]() Rehabilitasyon MADDE 10 ![]() ![]() ![]() Rehabilitasyonun her alanında ihtiyaç duyulan personelin yetiştirilmesine yönelik eğitim programları geliştirilir ve bu personelin istihdamı için gerekli önlemler alınır ![]() Erken tanı ve koruyucu hizmetler MADDE 11 ![]() ![]() İş ve meslek analizi MADDE 12 ![]() ![]() ![]() Meslekî rehabilitasyon MADDE 13 ![]() ![]() Özürlülerin yetenekleri doğrultusunda yapabilecekleri bir işte eğitilmesi, meslek kazandırılması, verimli kılınarak ekonomik ve sosyal refahının sağlanması amacıyla meslekî rehabilitasyon hizmetlerinden yararlanmasının sağlanması esastır ![]() Gerçek veya tüzel kişilerce açılacak olan özel meslekî rehabilitasyon merkezleri, yetenek geliştirme merkezleri ve korumalı işyerlerinin değişik tipleri ile özel işyerlerinde bireylerin bireysel gelişimleri ve yeteneklerine uygun iş veya becerilerini geliştirici tedbirler alınır ![]() ![]() ![]() Sosyal ve mesleki rehabilitasyon hizmetleri belediyeler tarafından da verilir ![]() ![]() ![]() İstihdam MADDE 14 ![]() ![]() Çalışan özürlülerin aleyhinde sonuç doğuracak şekilde, özrüyle ilgili olarak diğer kişilerden farklı muamelede bulunulamaz ![]() Çalışan veya iş başvurusunda bulunan özürlülerin karşılaşabileceği engel ve güçlükleri azaltmaya veya ortadan kaldırmaya yönelik istihdam süreçlerindeki önlemlerin alınması ve işyerinde fiziksel düzenlemelerin bu konuda görev, yetki ve sorumluluğu bulunan kurum ve kuruluşlar ile işyerleri tarafından yapılması zorunludur ![]() ![]() Korumalı işyerleriyle ilgili usûl ve esaslar Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı, Maliye Bakanlığı ve Özürlüler İdaresi Başkanlığınca müştereken çıkarılacak yönetmelikle düzenlenir ![]() Eğitim ve öğretim MADDE 15 ![]() ![]() ![]() Özürlü üniversite öğrencilerinin öğrenim hayatlarını kolaylaştırabilmek için Yükseköğretim Kurulu bünyesinde araç-gereç temini, özel ders materyallerinin hazırlanması, özürlülere uygun eğitim, araştırma ve barındırma ortamlarının hazırlanmasının temini gibi konularda çalışma yapmak üzere Özürlüler Danışma ve Koordinasyon Merkezi kurulur ![]() Özürlüler Danışma ve Koordinasyon Merkezinin çalışma usûl ve esasları, Sağlık Bakanlığı, Millî Eğitim Bakanlığı ve Yükseköğretim Kurumu ile Özürlüler İdaresi Başkanlığınca müştereken hazırlanan yönetmelikle belirlenir ![]() İşitme özürlülerin eğitim ve iletişimlerinin sağlanması amacıyla Türk Dil Kurumu Başkanlığı tarafından Türk işaret dili sistemi oluşturulur ![]() ![]() Özürlülerin, her türlü eğitim ve kültürel ihtiyaçlarını karşılamak üzere kabartma, sesli, elektronik kitap; alt yazılı film ve benzeri materyal üretilmesini teminen gerekli işlemler, Millî Eğitim Bakanlığı ve Kültür ve Turizm Bakanlığınca müştereken yürütülür ![]() Eğitsel değerlendirme MADDE 16 ![]() ![]() ![]() Çıraklık eğitimi almak isteyen özürlülerin ilgi, istek, yetenek ve becerileri doğrultusunda ve sağlık kurulu raporunu da dikkate almak suretiyle hangi meslek dalında eğitim alacaklarına kurul karar verir ![]() Kurulun teşkili ve çalışma usûl ve esasları Milli Eğitim Bakanlığı ile Özürlüler İdaresi Başkanlığınca müştereken çıkarılacak yönetmelikle belirlenir ![]() ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Değiştirilen Hükümler MADDE 17 ![]() ![]() ![]() ![]() MADDE 18 ![]() ![]() GEÇİCİ MADDE 2 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() MADDE 19 ![]() ![]() ![]() ![]() Özürlülerin yaşamı için zorunluluk göstermesi hâlinde, proje tadili kat maliklerinin en geç üç ay içerisinde yapacağı toplantıda görüşülerek sayı ve arsa payı çoğunluğu ile karara bağlanır ![]() değişikliği veya krokiye göre inşaat, onarım ve tesis yapılır ![]() ![]() ![]() MADDE 20 ![]() ![]() ![]() ![]() Özürlülerin Devlet memurluğuna alınmaları: Mevzuata uygun olmak kaydıyla; özürlülerin mesleklerine uygun münhal kadrolara atanması, mesleklerini icra veya infaza yardımcı araç ve gerecin kurumlarınca temin edilmesi esastır ![]() ![]() MADDE 21 ![]() ![]() EK MADDE 39 ![]() ![]() MADDE 22 ![]() ![]() ![]() ![]() MADDE 23 ![]() ![]() ![]() ![]() İlgilinin işitme, konuşma veya görme özürlü olması: Madde 73 ![]() ![]() ![]() MADDE 24 ![]() ![]() Bir noterlik işleminde imza atılmış veya imza yerine geçen el işareti yapılmış olmasına rağmen, ilgilisi ister veya adına işlem yapılan ve imza atabilen görme özürlüler hariç olmak üzere noter, işlemin niteliği, imzayı atan veya el işaretini yapan şahsın durumu ve kimliği bakımından gerekli görürse, yukarıdaki fıkradaki usûl dairesinde ilgili, tanık, tercüman veya bilirkişinin parmağı da bastırılır ![]() ![]() MADDE 25 ![]() ![]() ![]() ![]() EK MADDE 1 ![]() a) Başkasının yardımı olmaksızın hayatını devam ettiremeyecek şekilde özürlü olduklarını tam teşekküllü hastanelerden alacakları sağlık kurulu raporu ile kanıtlayan, 18 yaşını dolduran ve kanunen bakmakla mükellef kimsesi bulunmayan özürlülerden; her ne ad altında olursa olsun her türlü gelirleri toplamının aylık ortalamasına göre bu Kanunun 1 inci maddesinde belirtilen gösterge rakamının memur aylık katsayısı ile çarpımı sonucu bulunacak tutardan daha az geliri olanlara, bu Kanunun 1 inci maddesine göre belirlenecek aylık tutarının % 300'ü tutarında, b) 18 yaşını dolduran, kanunen bakmakla mükellef kimsesi olmayan ve herhangi bir işe yerleştirilememiş olan özürlülerden; her ne ad altında olursa olsun her türlü gelirleri toplamının aylık ortalamasına göre bu Kanunun 1 inci maddesinde belirtilen gösterge rakamının memur aylık katsayısı ile çarpımı sonucu bulunacak tutardan daha az geliri olanlara, bu Kanunun 1 inci maddesine göre belirlenecek aylık tutarının % 200'ü tutarında, c) Her ne ad altında olursa olsun her türlü gelirleri toplamının aylık ortalamasına göre bu Kanunun 1 inci maddesinde belirtilen gösterge rakamının memur aylık katsayısı ile çarpımı sonucu bulunacak tutardan daha az geliri olduğu halde, kanunen bakmakla yükümlü olduğu 18 yaşını tamamlamamış özürlü yakını bulunanlara, bakım ilişkisi fiilen gerçekleşmek kaydıyla bu Kanunun 1 inci maddesine göre belirlenecek aylık tutarının % 200'ü tutarında, Aylık bağlanır ![]() 65 yaşın doldurulmasından önce bu madde hükümlerine göre bağlanmış olan aylıkların aynı şekilde ödenmesine devam olunur ![]() ![]() ![]() ![]() Aylık hakkından yararlanan 18 yaşından küçük özürlülerin yalnızca kendileri bu Kanunun 7 nci maddesinde belirtilen tedavi hakkından yararlanır ![]() ![]() Bu Kanunun 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8 inci maddeleri birinci fıkra hükümlerine göre aylık ödenecekler hakkında da uygulanır ![]() Herhangi bir sosyal güvenlik kurumundan malûl olmaları sebebiyle yetim olarak aylık veya gelir almakta olan çocuklardan bu kurumlardan aldıkları aylık veya gelir toplamı tutarları bu madde gereğince durumlarına göre ödenebilecek tutardan daha az olanlara; aradaki fark ilgili sosyal güvenlik kurumu tarafından (birden fazla sosyal güvenlik kurumundan aylık veya gelir alanlar için yalnızca tercih edecekleri bir sosyal güvenlik kurumu tarafından) ödenir ve bu şekilde ödenen tutarlar Hazineden tahsil edilir ![]() MADDE 26 ![]() ![]() ![]() ![]() d) "Bakıma Muhtaç Özürlü"; özürlülük sınıflandırmasına göre resmî sağlık kurulu raporu ile ağır özürlü olduğu belgelendirilenlerden, günlük hayatın alışılmış, tekrar eden gereklerini önemli ölçüde yerine getirememesi nedeniyle hayatını başkasının yardımı ve bakımı olmadan devam ettiremeyecek derecede düşkün olan kişiyi, 11- "Çocuk evleri"; 0-18 yaşlar arasındaki korunmaya muhtaç çocukların kaldığı ev birimlerini, MADDE 27 ![]() ![]() a) Bu Kanun kapsamına giren sosyal hizmetlere ilişkin faaliyetler, Devletin denetim ve gözetiminde, sivil toplum kuruluşları ile halkın gönüllü katkı ve katılımı da sağlanarak bir bütünlük içinde yürütülür ![]() ![]() MADDE 28 ![]() ![]() g) Kuruma bağlı olanlar dışında kurulacak sosyal hizmet kuruluşlarının, özel eğitim ve rehabilitasyon hizmeti verenler hariç olmak üzere açılış iznine, her türlü standartlarına ve işleyişlerine ilişkin esasları, varsa ücret tarifelerini tespit etmek, onaylamak, denetimini yapmak ve bu esaslara uymayanların faaliyetlerini durdurmak ![]() MADDE 29 ![]() ![]() Kurumun merkez teşkilatı bir Genel Müdür, beş Genel Müdür Yardımcısı ile aşağıdaki esas birimlerden oluşur: a) Hukuk Müşavirliği ![]() b) Teftiş Kurulu Başkanlığı ![]() c) Strateji Geliştirme Dairesi Başkanlığı ![]() d) İnsan Kaynakları Dairesi Başkanlığı ![]() e) Çocuk Hizmetleri Dairesi Başkanlığı ![]() f) Yaşlı Bakım Hizmetleri Dairesi Başkanlığı ![]() g) Özürlü Bakım Hizmetleri Dairesi Başkanlığı ![]() h) Sosyal Yardım Hizmetleri Dairesi Başkanlığı ![]() i) Gençlik Hizmetleri Dairesi Başkanlığı ![]() j) Destek Hizmetleri Dairesi Başkanlığı ![]() k) Sosyal Hizmetler Eğitim Merkezi Başkanlığı ![]() l) Yapı İşleri Dairesi Başkanlığı ![]() m) Döner Sermaye Merkez Müdürlüğü ![]() n) Aile-Kadın ve Toplum Hizmetleri Dairesi Başkanlığı ![]() o) Özel Kalem Müdürlüğü ![]() p) Savunma Uzmanlığı ![]() MADDE 30 ![]() ![]() EK MADDE 7 ![]() ![]() Bakıma muhtaç özürlülere sunulacak bakım hizmetlerinin kapsamı ve bu hizmetleri verecek olan gerçek ve tüzel kişilerin izin, çalışma usûl ve esasları, denetlenmeleri ile ücretlendirme ve ödemeleri Kurumun koordinatörlüğünde, Maliye Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı ve Özürlüler İdaresi Başkanlığınca müştereken çıkarılacak yönetmelikle belirlenir ![]() Bakıma muhtaç özürlülere sunulacak bakım hizmetinin karşılığı olarak her ay için kişi başına belirlenecek tutar, iki aylık net asgari ücretten fazla olamaz ![]() Bakıma muhtaç özürlülerin, Kurumca bakılanlar dışındakilerin bakım ücreti bu amaçla Kurum bütçesine konulacak ödenekten karşılanır ![]() EK MADDE 8 ![]() ![]() ![]() ![]() MADDE 31 ![]() ![]() ![]() ![]() o) Özürlülerin araçları için ayrılmış park yerlerinde, (o) bendinin ihlâli hâlinde para cezası iki kat artırılır ![]() MADDE 32 ![]() ![]() ![]() ![]() s) Özürlülerin eğitimleri, meslekleri, günlük yaşamları için özel olarak üretilmiş her türlü araç-gereç ve özel bilgisayar programları ![]() MADDE 33 ![]() ![]() ![]() ![]() o) Özürlü bireylerin spor yapabilmelerini sağlamak ve yaygınlaştırmak üzere; spor tesislerinin özürlülerin kullanımına da uygun olmasını sağlamak, spor eğitim programları ve destekleyici teknolojiler geliştirmek, gerekli malzemeyi sağlamak, konu ile ilgili bilgilendirme ve bilinçlendirme çalışmaları ile yayınlar yapmak, spor adamları yetiştirmek, özürlü bireylerin spor yapabilmesi konusunda ilgili diğer kuruluşlarla işbirliği yapmak, MADDE 34 ![]() ![]() ![]() ![]() m) Rehabilite edici tıbbi hizmetlerde kullanılan yardımcı araç ve gereçleri üretmek amacıyla, kamu kurum ve kuruluşları ile gerçek ve tüzel kişiler tarafından kurulacak kuruluşların açılış iznini vermeye Sağlık Bakanlığı yetkilidir ![]() ![]() MADDE 35 ![]() ![]() ![]() ![]() EK MADDE 3 ![]() ![]() MADDE 36 ![]() ![]() ![]() ![]() Madde 1 ![]() ![]() ![]() Kalıtsal kan hastalıklarıyla ve özürlülüğe yol açan diğer kalıtsal hastalıklarla koruyucu sağlık hizmetleri kapsamında mücadele için gerekli önlemler ve bu konuda uygulanacak usûl ve esaslar Sağlık Bakanlığınca çıkarılacak yönetmelikle düzenlenir ![]() MADDE 37 ![]() ![]() ![]() ![]() u) Kadınlara, güçsüzlere, özürlülere ve çocuklara karşı şiddetin ve ayrımcılığın teşvik edilmemesi ![]() MADDE 38 ![]() ![]() ![]() ![]() 1) Ana ve babanın deneyimsizliği, hastalığı, başka bir yerde bulunması veya benzeri sebeplerden biriyle velayet görevini gereği gibi yerine getirememesi ![]() MADDE 39 ![]() ![]() ![]() ![]() Bu Kanunda öngörülen idari para cezaları, 101 inci maddedeki idari para cezaları hariç, gerekçesi belirtilmek suretiyle Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı Bölge Müdürünce verilir ![]() ![]() MADDE 40 ![]() ![]() ![]() ![]() EK MADDE 1 ![]() ![]() ![]() ![]() MADDE 41 ![]() ![]() ![]() ![]() MADDE 42 ![]() ![]() ![]() ![]() Başkanlığın bağlı olduğu Bakanın onayı ile özürlü kimlik kartı hazırlama veya verme yetkisi, valiliklere devredilebilir ![]() ![]() MADDE 43 ![]() ![]() Madde 7 ![]() a) Rehabilitasyon ve Eğitim Dairesi Başkanlığı ![]() b) Özürlülük Araştırmaları ve İstatistik Dairesi Başkanlığı ![]() c) Avrupa Birliği ve Dış İlişkiler Dairesi Başkanlığı ![]() d) Proje ve Koordinasyon Dairesi Başkanlığı ![]() MADDE 44 ![]() ![]() Rehabilitasyon ve Eğitim Dairesi Başkanlığı Madde 8 ![]() a) Özürlülerin rehabilitasyonu ve eğitimi sürecinde ilgili kurum ve kuruluşlar arasında işbirliği ve koordinasyonu sağlamak ![]() b) Özürlülerin rehabilitasyonuna yönelik her türlü standardın oluşturulmasına yönelik çalışmalar yapmak ![]() c) Rehabilitasyon alanında faaliyet gösteren kurum ve kuruluşlardaki yapılan çalışmaları takip etmek, sorunları ve çözüm yollarını araştırmak ![]() d) Rehabilitasyon ve eğitim alanları ile ilgili (panel, sempozyum, konferans ve benzeri) etkinliklerde bulunmak ![]() e) İstihdamı kısıtlayan engellerin kaldırılmasını, istihdam alanlarının genişletilmesini ve özürlülerin kendi işini kurmalarına yönelik çalışmaları takip etmek ve tekliflerde bulunmak ![]() f) Özürlülerin günlük hayatlarında karşılaştıkları fiziki ve mimari engellerin kaldırılması ve bu konudaki standartların belirlenmesi için teklifler hazırlamak ve hazırlatmak ![]() g) Kamuya açık sosyal, kültürel, sportif tesis ve alanlar ile kitle iletişim ve ulaşım araçlarından özürlülerin faydalanmasını sağlayıcı tedbirleri araştırmak, değerlendirmek ve teklifler hazırlamak ![]() h) Özürlü çocuklara, gençlere, yetişkinlere bütünleştirilmiş ortamlarda ve her düzeyde eğitim imkânı sağlamaya yönelik çalışmaları takip etmek ![]() ı) Özürlülüğün önlenmesi, erken teşhisi, özürlülerin rehabilitasyonu, eğitimi ve sosyal güvenlikleri ile ilgili konularda teklif ve projeler hazırlamak, hazırlatmak ve uygulatmak ![]() i) Başkanlıkça verilen benzeri görevleri yapmak ![]() MADDE 45 ![]() ![]() Özürlülük Araştırmaları ve İstatistik Dairesi Başkanlığı Madde 9 ![]() a) Özürlülük politikasının belirlenmesine yönelik veri oluşturmak ![]() b) Özürlülük alanındaki çalışmaları takip etmek, değerlendirmek ![]() c) Özürlülerle ilgili mevzuatı derlemek, incelemek ve geliştirilmesine yönelik çalışma yapmak ![]() d) Özürlülere tanınan hak ve hizmetlerden yararlanma amacıyla kullanılmak üzere özürlüler kimlik kartı hazırlamak, hazırlatmak ve her türlü işlemleri takip etmek ![]() e) Başkanlık birimlerinin bilgi işlem ve otomasyon ihtiyacını karşılamak ve yürütmek ![]() f) Başkanlık birimlerinin iş akışlarını izleyerek etkin ve verimli iş, bilgi akışı ve iletişim düzenini sağlamak, bunlara yönelik gelişmeleri izlemek ve geliştirmek için önerilerde bulunmak ![]() g) Bilgi portalını oluşturmak, yönetmek ve iletişim ağını sağlamak ![]() h) Özürlüler ile ilgili veri tabanı oluşturulmasını sağlamak ![]() ı) Ulusal kurum ve kuruluşlardan özürlülere yönelik istatistiksel bilgilerin bilgi işlem ortamında toplanmasını sağlamak ve değerlendirmek ![]() i) Başkanın direktif ve emirlerini ilgililere duyurmak ve işlemleri takip etmek ![]() j) Başkanlıkça verilen benzeri görevleri yapmak ![]() MADDE 46 ![]() ![]() Avrupa Birliği ve Dış İlişkiler Dairesi Başkanlığı Madde 10 ![]() a) Başkanlığın uluslararası ilişkilerini düzenlemek ve yürütmek ![]() b) Özürlülere yönelik oluşturulan sosyal politikaları uluslararası ve ülkeler ölçeğinde izlemek ve değerlendirmek ![]() c) Uluslararası düzeyde özürlülere yönelik faaliyet gösteren kurum ve kuruluşlarla işbirliği kurmak, sürdürmek, geliştirmek, ilgili personelin bilgilendirilmesini sağlamak ![]() d) Avrupa Birliği ile özürlülük alanındaki çalışmaları yürütmek ![]() e) Özürlülere yönelik faaliyetlerde uluslararası kurum ve kuruluşlardaki gelişmeleri takip etmek, özürlülerin sorunlarını ve çözüm yollarını ortak araştırmak, ortaya çıkan sorunlar hakkında ortak inceleme ve araştırma yapmak, yaptırmak, bu konuda ortak proje ve teklifleri hazırlamak ve hazırlatmak ![]() f) Uluslararası kurum ve kuruluşlardan özürlülere yönelik istatistiksel bilgilerin toplanmasını sağlamak ![]() g) Özürlülerle ilgili uluslararası gelişmeleri takip etmek, antlaşma ve sözleşmelerin ülkemizdeki uygulamalarını izlemek ve değerlendirmek ![]() h) Başkanlığın koordinatörlüğündeki uluslararası düzeyde özürlülere yönelik faaliyetler için teşkil edilen kurulların ve organizasyonların sekretarya hizmetini yürütmek ![]() ı)Yabancı kaynaklı dokümanların temini, tercümesi ve ilgili birimlerin bilgilendirilmesini sağlamak ![]() i) Başkanlığın iç ve dış tanıtımını ve halkla ilişkiler hizmetlerini yürütmek ![]() j) Başkanlığın her türlü protokol işlerini düzenlemek ve yürütmek ![]() k) Başkanlıkça verilen benzeri görevleri yapmak ![]() MADDE 47 ![]() ![]() Proje ve Koordinasyon Dairesi Başkanlığı Madde 11 ![]() a) Başkanlık birimlerince önerilen projelerin hazırlanması veya hazırlatılması ile ilgili çalışma yapmak ve uygulanmasına destek sağlamak ![]() b) Başkanlıkça yapılmasına karar verilen projelerin gerçekleşmesi amacıyla gerekli malî kaynakların sağlanması için ilgili birimlerle kurum ve kuruluşlarla iletişim kurmak ![]() c) Projenin tamamlanmasından sonra hazırlanacak proje sonuç raporunun ilgili birimler aracılığı ile duyurulmasını sağlamak ![]() d) Proje veri tabanının oluşturulmasını sağlamak ![]() e) Başkanlık süreli yayınının hazırlanması ve yayınlanması için gerekli çalışmaları yapmak ve yaptırmak ![]() f) Başkanlıkça görevlendirildiğinde, genel yahut özel protokole bağlı işbirlikleri geliştirmek ![]() g) Başkanlığı ilgilendiren toplantı, brifing ve görüşmeleri düzenlemek, Özürlüler Yüksek Kurulu ve Özürlüler Şurasının sekretarya hizmetlerini yürütmek, önemli not ve tutanakları tutmak ve yayımlamak ![]() h) Başkanlıkça verilen benzeri görevleri yapmak ![]() MADDE 48 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() MADDE 49 ![]() ![]() b) Ekli (3) sayılı listede yer alan kadrolar iptal edilerek 190 sayılı Kanun Hükmünde Kararnamenin eki (I) sayılı cetvelin Özürlüler İdaresi Başkanlığı bölümünden çıkarılmış, ekli (4) sayılı listede yer alan kadrolar ihdas edilerek adı geçen Kanun Hükmünde Kararnameye bağlı (I) sayılı cetvelin adı geçen Başkanlığa ait bölümüne eklenmiştir ![]() Yürürlükten kaldırılan hükümler MADDE 50 ![]() ![]() ![]() b) 29 ![]() ![]() c) 22 ![]() ![]() Yürürlükten kaldırılmıştır ![]() GEÇİCİ MADDE 1 ![]() ![]() GEÇİCİ MADDE 2 ![]() ![]() GEÇİCİ MADDE 3 ![]() ![]() ![]() GEÇİCİ MADDE 4 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Yürürlük MADDE 51 ![]() ![]() ![]() ![]() Yürütme MADDE 52 ![]() ![]() (1) SAYILI LİSTE İPTAL EDİLEN KADROLAR KURUMU : SOSYAL HİZMETLER VE ÇOCUK ESİRGEME KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ TEŞKİLAT : MERKEZ |
![]() |
![]() |
![]() |
Engelliler Hakkında Herşey |
![]() |
![]() |
#3 |
Prof. Dr. Sinsi
|
![]() Engelliler Hakkında HerşeySakatliğin Belli Başli Nedenleri Sakatlarla, sakatlıklarla ilgili çeşitli sorunlar vardır ![]() ![]() Sakatlığın Nedenleri: Sakatlıklar akraba evliliği, gebelik öncesi tedbirsizlik, aşıların zamanında yapılmaması, kazalar gibi nedenlerden kaynaklanmaktadır ![]() ![]() a) Akraba evliliği: Doğuştan sakatlıkların önemli bir bölümü akra*ba evliliklerinden ortaya çıkar ![]() ![]() Ankara ilinde yapılan bir araştırma sonucunda 100 sakat çocuktan 30'unun yakın akraba evliliğinden doğan çocuklar olduğu görülmüştür ![]() b) Gebelik öncesi tedbirsizlikler: Bebek bekleyen annelerin sık sık röntgen filmi çektirmesi, doktora gitmeden ilaç alması çok sık sigara ve alkollü içki içmesi doğan çocuğun sakat olmasına neden olur ![]() c) Aşıların zamanında yapılmaması: Doğumdan sonraki ilk yılda verem, çocuk felci aşılarının zamanında yaptırılması gerekir ![]() ![]() ![]() ![]() d) Kazalar: İş kazaları, tarım kazaları, trafik kazaları, yangınlar, ateşli silahlar belli başlı sakatlık nedenleridir ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() SAKATLARIN İYİLEŞTİRİLMESİ VE EĞİTİMİ Sakatların iyileştirilmesi: Sakatlık yapan hastalık ve kazalardan sonra hemen önlem alınmalıdır ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Sakatların Eğitimi: Sakatların eğitimi denilince daha çok özürlü (sakat) çocuklar akla gelir ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Sakatlar da yaşamlarını sürdürmek için çalışmak ve gelir sağlamak zorundadır ![]() ![]() Sakatlara acımak, onlara bakarak duygulanmak soruna çözüm getirmez ![]() ![]() ![]() ![]() Bütün ülkelerde olduğu gibi yurdumuzda da sakatlar korunur ![]() ![]() ![]() ![]() Okulda, sokakta gördüğümüz sakatlarla alay etmeyelim, gülmeyelim ![]() ![]() ![]() ![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Engelliler Hakkında Herşey |
![]() |
![]() |
#4 |
Prof. Dr. Sinsi
|
![]() Engelliler Hakkında HerşeyEngellilerin çalışma hakkı Engellilerin Mesleki Rehabilitasyonu ve İstihdamına ait 159 sayılı Sözleşme’yi kabul eden Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın 49 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Yukarıda belirtilen haklar çerçevesinde, engellilerin (özellikle daha fazla desteğe ihtiyaçları olan zihinsel engellilerin) de, diğer normal insanlara tanınan çalışma haklarından optimum düzeyde faydalanmaları sağlanmalıdır ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4 ![]() İnsana ve insanın çalışma hakkına saygılı olan bir sosyal devlet anlayışına sahip olan ülkeler, ‘Kişinin ekonomik ve sosyal temel hak ve hürriyetlerinden faydalanmasını engelleyen sebepleri ortadan kaldırmakla görevlidir ![]() ![]() Kapitalist ekonomi içinde oluşan sosyal guruplar (işçi-işveren) arasındaki istihdamla ilgili ilişkileri düzenleyerek ‘sosyal barışı’ sağlamak, Üretimi meydana getiren üretim faktörleri arasında adil bir gelir dağılımını koruyacak tedbirleri alarak toplumda ‘sosyal adaleti’ sağlamak, Artan üretimden o ülkede yaşayan, çalışan veya çalışamayacak durumda olan yaşlı, sakat, çocuk, hasta vb ![]() ![]() Bu yüzden, sosyal devlet anlayışına sahip olan ülkeler, normal insanların yanı sıra ‘engelli’ vatandaşlarının da istihdam haklarından faydalanmaları için ciddi anlamda tedbirler almıştır ![]() ![]() ![]() 4 ![]() ![]() ABD’de engelli vatandaşlarının istihdam edilmeleri için 1955’te, 600 kişiden oluşan ve her engelli kategorisi için alt birimleri de olan Başkanlığa bağlı bir komite oluşturulmuştur ![]() ![]() Komite, engelliler bilhassa zihinsel engelliler ile ilgili envanterler tutarak, onlarla ilgili ayrıntılı bilgiler elde edip, veri bankası oluşturmuşlar ve istihdamları konusunda işgücü eğitimi faaliyetlerini, sistematik, planlı ve tüm vilayet ve kazaları kapsayıcı bir şekilde sürdürmektedirler ![]() Komite, sadece belli merkezlerde değil, 50 eyaletin tümünde telekonferanslar vermekte, hem halkın aydınlatılması ve bilinçlendirilmesinde, hem de zihinsel engellilerin sosyal adaptasyonu ve topluma kazandırılmasında düzenli ve programlı eğitim ve öğretim faaliyetleri düzenlemektedirler ![]() ABD’de faaliyet gösteren ‘Psikolojik Engellilere Yapılan Ayırımcılığa Karşı Koalisyon (The Coalition Against the Discrimination with Psychiatric Disabilities-CADPPD’ adındaki kurum, zihinsel engellilere karşı olumsuz imajları, olumlu hale getirmek için oldukça fazla yankı bulan ve etkili faaliyetler sürdürmektedirler ![]() Sadece Massachusetts Bölgesi’nde faaliyet gösteren ‘Zihinsel Engelliler Bölümü (Department of Mental Retardation)’, 31 bin kişiye, işe yerleştirme, ulaşım hizmetleri ve ekipmanları, rehabilitasyon ve tedavi hizmetleri gibi konularda faaliyetlerini sürdürmektedirler ![]() ![]() Yukarıda bahsedilen hizmetlerin dışında çok sayıda özel ve kamu kurum ve kuruluşları, hiçbir ayırım yapmadan normal insanlara tanınan statü ve hakların engelli vatandaşlara da tanınması ve uygulanması için mücadele vermektedir ![]() 4 ![]() ![]() Almanya’da Zihinsel Engelliler için kurulan iş eğitimi merkezleri ile rehabilitasyon enstitülerinde, zihinsel engellileri çalışma hayatına entegre etmek amacıyla eğitim kursları düzenlenmektedir ![]() ![]() Rehabilitasyon merkezleri, katılımcılara tıbbi tedavi ve çalışma hayatına hazırlık, oryantasyon ve motivasyon gibi psikolojik eğitim faaliyetleri sunarken, iş eğitimi merkezleri, mesleki bilgi ve becerileri edinmelerini sağlamaktadır ![]() ![]() ![]() Almanya’da zihinsel engellilere yönelik diğer faaliyetleri aşağıdaki şekilde özetleyebiliriz : Zihinsel engellilere fiziksel, ruhsal ve sosyal istikrar kazandırma faaliyetleri, Motivasyon ve kendine özgüven kazandırma faaliyetleri ![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Engelliler Hakkında Herşey |
![]() |
![]() |
#5 |
Prof. Dr. Sinsi
|
![]() Engelliler Hakkında Herşeyengellilerle ilgili başka şeyler konuşmalıyız Arka plan ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Biz de bu olaydan yola çıkarak zihinsel engelliler ve yaşamlarına ışık tutmak istedik bu hafta ![]() ![]() Bitlis ile Ümraniye’deki Derin Marmara Zihinsel Engelliler Özel Eğitim Okulu’nda bir araya geldik ![]() ![]() ![]() ![]() Türkiye’de Ashley olmaz Engelliler Federasyonu Başkanı Bitlis, Umut Mert’in annesine karşı çıktı, ‘Çocuğun kararı değil ki bu ![]() dedi ![]() ![]() ![]() ![]() Zihinsel engelli Umut Mert’in annesi çocuğunun büyümesinin durdurulmasını talep etti ![]() - Talebin çıkış noktası ABD’deki bir vaka ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Ama anne çaresiz durumda olduğunun sinyalini veriyor ![]() - Yapılması gereken, annenin sorunlarını çözmek ![]() ![]() ABD’de benzer bir talep kabul edildi ![]() - ABD’de şartlar çok farklı ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6 BİN SPORCUMUZ VAR Zihinsel Engelliler Spor Federasyonu’nun çalışmaları neler? - Türkiye’nin bütün şehirlerinde örgütlü bir federasyonuz biz ![]() ![]() ![]() Tüm zihinsel engelliler spor yapabilir mi? - Evet ![]() ![]() ![]() ![]() Engellilere nasıl ulaşıyorsunuz? - Genelde çocukların bir araya geldiği yerler okullar ve sivil toplum örgütleri ![]() ![]() ![]() ![]() Faaliyet programınızda neler var? - Belli kurallar dahilinde yıl boyunca yarışmalar düzenliyoruz ![]() ![]() Nedir yurtdışı ayağı? - Bizi millet olarak ilgilendirecek Dünya Yaz Oyunları var önümüzde ![]() ![]() ![]() ![]() Türkiye ne zamandır katılıyor bu yarışmalara? - Yaklaşık 20 senedir ![]() SPONSOR ARIYORUZ Faaliyetlerin maddi boyutunu kim karşılıyor? - Gençlik ve Spor Müdürlüğü’nün verdiği bir bütçemiz var ![]() ![]() ![]() Zihinsel engellilerin üzerinde sporun etkileri neler? - Toplumla iletişimlerini sağlıyor ![]() ![]() ![]() ![]() Gelelim zihinsel engellilerin temel eğitimine ![]() - Engellilerin de 8 yıl temel eğitim alması lazım ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Bakımda da eksikler var ![]() ![]() ![]() - Evet ![]() ![]() ![]() ABD ve Avrupa ile kıyaslanınca Türkiye, engelli hakları ve imkanları konusunda nerede duruyor? - Henüz emekliyoruz ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Süreci hızlandırmak için yetkililere ne mesaj vermek lazım? - Onlara engellilerin ağzından şu cümleyi söylemek lazım: Kazanma şansı verin, yeterli! İstanbul’da 10 okul var ÜMRANİYE’deki Derin Marmara Özel Eğitim Okulu, 2005’ten beri zihinsel engellilere hizmet veriyor ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Eşref Bitlis’in oğlu TARIK BİTLİS 1956’da Elazığ’da doğdu ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() alıntı |
![]() |
![]() |
![]() |
Engelliler Hakkında Herşey |
![]() |
![]() |
#6 |
Prof. Dr. Sinsi
|
![]() Engelliler Hakkında HerşeyMedya engellilere ne kadar ilgi gösteriyor? Yeterli eğitim alamama, uygun iş bulamama gibi sorunlarla karşı karşıya olan ve Türkiye nüfusunun yüzde 10'unu oluşturan engelliler, sorunlarını dile getirmek için yoğun çaba sarfediyor ![]() MTM (Medya Takip Merkezi) bu sorunun yanıtını bulmak için Kasım ayı boyunca, medya dünyasını takibe aldı ve basının engellilere duyarlılığını ölçümledi ![]() Buna göre, engellilere en fazla yer veren medya dalı, gazete ve dergiler oldu ![]() 3 Aralık'ta tüm dünya, engellilere dikkati çekmek amacıyla, Dünya Özürlüler Günü 'nü düzenlerken, MTM de, Türkiye'de 4 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ENGELLİLER EN ÇOK SPOR FAALİYETLERİYLE MEDYAYA HABER OLDU Kasım ayı boyunca yapılan takibe göre, basın, en çok engellilerin spor etkinliklerine ilgi gösterdi ![]() ![]() MEDYA, ZİHİNSEL ENGELLİLERE İLGİSİZ Hem yazılı basın, hem TV hem de haber portallarında, toplam %53'lük oranla, en az fazla bedensel engelliler ile ilgili haberlere yer verilirken, tüm engellileri kapsayan haberler ise, %34'lük oranla, ikinci sırada yer aldı ![]() ![]() ![]() GAZETE VE DERGİLER, ENGELLİLERİN YANINDA Kasım ayı boyunca, toplam 110 farklı yayında engellilerle ilgili haberlere yer verildi ![]() ![]() Basın içeriğine göre incelediğimizde ise, kupürlerin %91'i haberlerden oluşurken, sadece %9'unu köşe yazıları oluşturdu ![]() Ulusal-bölgesel-yerel gazete ve dergilerde yer alan 410 haberin, kapladığı toplam alan ise yaklaşık 70 gazete sayfasına denk geldi ![]() ![]() ![]() ![]() MTM verilerine göre, haberlerin 275 tanesi ulusal gazetelerde yayınlanırken, 131'i yerel gazetelerde ve 4'ü ise Kıbrıs gazetelerinde yer aldı ![]() ![]() ![]() ![]() TV'DE AY BOYUNCA TOPLAM 14 SAAT ENGELLİLERLE İLGİLİ HABERLER YAYINLANDI MTM Medya Takip Merkezi'nin araştırmasına göre, TV haberlerinin %71'i aktüel içerikli kanallarda yayınlanırken, %29'u ise haber kanallarında yer aldı ![]() ![]() En fazla engelli haberine yer veren kanallara baktığımızda, birinci sırayı yerel bir TV kanalı ile bir haber kanalının paylaştığını görmekteyiz ![]() ![]() Engelli haberlerine en uzun süreli yer veren TV kanallarında ise sıralama değişti ![]() ![]() ![]() Ayrıca İstanbul TV, "Yaşadıkça" isimli programıyla, engellilerin sorunlarına yönelik programa yer veren tek TV kanalı olma özelliğini korumakta PORTALLARDA YER ALAN HABERLERİN YÜZDE 36'SI "HABER" İÇERİKLİ SİTELERDE, YÜZDE 26'SI İSE ONLINE GAZETELERDE MTM Medya Takip Merkezi, haber, magazin, medya kritik, müzik, net kapısı, online gazete, online TV, sağlık ve spor yoğunluklu 98 portal üzerinden yaptığı taramada, Kasım ayı boyunca, engellilerle ilgili toplam 106 haber tespit etti ![]() ![]() ![]() ![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Engelliler Hakkında Herşey |
![]() |
![]() |
#7 |
Prof. Dr. Sinsi
|
![]() Engelliler Hakkında HerşeyToplumun önemli bir bölümünü oluşturan engelliler Özellikle son yıllarda sokak çocukları, engelliler ve engelli hakları gibi konuların basınımızda diğer yıllara nazaran daha fazla yer aldığına şahit oluyoruz ![]() Bazı kavramlar konjonktürel olarak kimi kavram ve konulara göre öncelik arzetmektedir ![]() yükselen değerler olarak asrımızın son çeyreğinde gündemi belirleyen kavramlar olmuştur ![]() ![]() ![]() ![]() Engelliler ve problemleriyle ilgilenmek de çağdaşlaşmanın bir göstergesidir öyleyse ![]() Elbette ![]() ![]() ![]() Engellilere yönelik hizmetler ele alınırken konuya bakış nasıl olmalıdır? Engelli hizmetleri, sosyal siyaset ve sosyal hizmetler içinde yer almaktadır ![]() ![]() siyaset toplumun sınıf ve tabakaları arasında ekonomik ve sosyal denge kurmaya çalışır ve bu amacını gerçekleştirirken sosyal hizmetlerden yararlanır ![]() ![]() veya nakdi olabildiği gibi bir defaya mahsus veya sürekli de olabilir ![]() hizmettir ![]() Sosyal politikalardan ekonomik bir fayda beklenmesinin yanında, sosyal hizmetlerin böyle bir getirisi yoktur ![]() ![]() Bu genel kavramların izahından sonra isterseniz engelli nedir, kime denir sorusuna açıklık getirelim ![]() Aslında engelliyi tanıma zor olmadığı için tanıtmak da kolay gelmektedir ![]() ![]() Örneğin işitme engelli biri ile, iş sebebiyle konuşma durumunda olmadıktan sonra onu engellsiz olarak algılarız ![]() engelliler de kısmen bu örneğe benzerlik arzeder ![]() duyamayan kimsedir ![]() ![]() sonradan bedensel, zihinsel, ruhsal, duygusal ve sosyal yeteneklerini değişik oranlarda kaybetmiş olup da hayatın normal gereklerine uymayan, korunmaya, bakıma, rehabilitasyon, danışmanlık ve destek hizmetlerine ihtiyacı olan bir kişi" şeklinde tanımlayabiliriz ![]() Biraz önce insan haklarından söz ettiniz ![]() ![]() Engellilerle ilgili yasal düzenlemeler nelerdir? Elbette hakların varlığını en güzel şekilde yasalar göstermektedir ![]() ![]() Globalleşme sürecinde dünyada pek çok mevzuat adeta tek ülkede uygulanıyor gibi uygulanmaktadır ![]() birleştirdikleri gibi yönetimlerini, hukuklarını da birleştirme eğilimine girmişlerdir ![]() ![]() ![]() ![]() düzenlemelerde bulunmuştur ![]() 1982 Anayasasının 5, 17, 42, 50, 56 ve 61'inci maddelerinde çeşitli engelli haklarının anayasal dayanağı görülür ![]() bağlı olarak sağlık, eğitim, sosyal hizmetler, istihdam ve imar konusunda kanun, tüzük, yönetmelik ve tebliğler yayınlamış ve yürürlüğe konulmuştur ![]() Öyleyse gerekenler yapılıyor diyebilir miyiz? Şeklen öyle ama bu yönde hukukun oluşturulması tek başına yeterli değildir ![]() ![]() almışsınız ama araba alamıyorsunuz, daha kötüsü arabanızı kullanacak yolunuz yok ![]() karşımıza çıkıyor ![]() etken olmaktadır ![]() O zaman engellilerle ilgili olarak aşılması gereken engellerin başında kaynak sıkıntısı yer alıyor ![]() Ulusal gelirimizi göz önüne alacak olursak eğer, bu tesbite varmamız gayet normaldir ![]() ![]() ![]() Yurdumuzda önemli bir kesimin sağlık güvencesinden mahrum olması, aynı zamanda özürlü sayısındaki artışların sebeplerini açıklamaya yetmektedir ![]() olumsuz şartlardır ![]() ![]() Yani engelliliğin nedenlerinin başında sağlık şartlarının olumsuz olması geliyor, diyebilir miyiz? Evet ![]() ![]() Doğum öncesi nedenleri; engelli sayısında önemli paya sahip olan beslenme ve borınmada yetersizlikler, yaygın akraba evliliği, genetik (ırsi) kalıtım, koruyucu sağlık hizmetlerinden yeterince yararlanamama (aşılama, sağlık kontrollerini yaptırmama, zamanında tedavi görmeme) şeklinde özetleyebiliriz ![]() Doğum sürecindeki nedenler daha ziyade sağlık personeli yardımı almadan doğum yapmaktan veya doğum esnasındaki komplikasyonlardan meydana gelmektedir ![]() Doğum sonrası nedenler ise bebeğin sağlıklı olarak doğumundan, hayatının sonuna kadar olan süreçte karşılaştığı olumsuz fiziki, kimyasal, biyolojik, sosyal ve çevresel faktörlerdir ![]() Doğum öncesi nedenlerin bir kısmı doğum sonrası evrede de görülür ![]() ![]() Dünyada ve ülkemizdeki engelli sayısı hakkında bilgi verebilir misiniz? Engelli sayısı hakkında kesin bir rakam vermek bugün için oldukça zor ![]() Örgütü'nün (WHO) belirlediği %10-15 gibi oranlar bilgi bakımından kullanılmaktadır ![]() engellilerin oluşturduğunu kabul etmektedir ![]() ![]() nüfusunu 6 ![]() ![]() olan ülkeler gurubunda olduğundan Türkiye'de %12 oranı üzerinden 7 milyon civarında engelli vardır diyebiliriz ![]() Ülkemizde guruplarına göre engelli dağılımı nasıl? WHO'nun belirlediği orana göre Türkiye'deki engelli dağılımı şöyledir ![]() Görme %0 ![]() ![]() İşitme %0 ![]() ![]() Ortopedik %1 ![]() ![]() Zihinsel % 2 1 ![]() ![]() Konuşma %3 ![]() ![]() ![]() Diğerleri %4 ![]() ![]() ![]() Eldeki verilerden de anlaşılacağı üzere ülkemizde 7 milyonu aşkın özürlü bulunmaktadır ![]() ![]() Bu rakamlar oldukça ürkütücü görünüyor ![]() Elbette ürkütücüdür ![]() ![]() ![]() ![]() Örnek verebilir misiniz? İlk aklıma gelenlerden ABD eski başkanı Eisenhover, ünlü fizik teorisyeni İngiliz Stephan Hawking, ismini şu anda hatırlayamadığım İngiltere eğitim bakanı, halk ozanı Aşık Veysel, ünlü yazar Cemil Meriç'i sayabilirim ![]() Burada şunu da hatırlatmakta fayda görüyorum ![]() ![]() oranından fazla engele sahip olanlar engelli kontenjanından yararlanabilmektedirler ![]() Engellilerin problemlerini genel olarak nasıl açıklarsınız? İnsanlar birbirlerinin aynı olmayıp her kişi kendine özgüdür ![]() ![]() Sorunları kişiselleştirmek konuyu toparlamaya engel teşkil edeceğinden belirli ortak paydada toplamak daha akılcı olur ![]() Herkesin sağlık ve eğitim konusunda kendine göre problemleri olduğu için, bu onları da kapsamaktadır ![]() yöntem değişmektedir ![]() ![]() verilmekte olan aylık altı milyon gelirin günün şartlarında ne kadar önemi vardır ![]() eğitimden yararlanmaktadır ![]() ![]() ![]() bireyin meslek sahibi olması bir bakıma aldığı eğitime bağlı olmaktadır ![]() ![]() ![]() ![]() Engellilerin sosyal yaşamın gereklerini yerine getirme yönünde bir takım istekleri vardır ![]() mekan ve araçlara ilişkindir ![]() getirilmesi yönünde çalışmalar yapılmalıdır ![]() sevindiricidir ![]() Ülkemizin mevcut şartları göz önüne alındığında yapılması gerekenler ile ilgili neler söyleyebilirsiniz? Bu yaptığımız açıklamalardan engellilerin çok kötü şartlarda hayatlarını sürdürdükleri sonucu çıkarılmasın ![]() ![]() Mesela koruyucu sağlık hizmetlerini yaygınlaştırmak gerekmektedir ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Engelliler Hakkında Herşey |
![]() |
![]() |
#8 |
Prof. Dr. Sinsi
|
![]() Engelliler Hakkında HerşeyÖzel Eğitim Ve Görme Engelliler Nedir özel eğitim? Ve kimlere bu eğitim verilmektedir? Bu eğitimi kimler ve hangi şartlarda verebilir? Yada özel eğitime hangi insanlar gereksinim duyuyor? Bu sorulara elbette bilimsel bir araştırmanın verebileceği cevaplar daha kapsamlı ve belirleyici olacaktır ![]() ![]() Nedir özel eğitim? Bu, adından da anlaşılacağı üzere kişilerin eğitimlerinin diğer yaşıtlarına göre farklı yöntemlerle ve farklı şartlarda verilmesi ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() AB’ye giriş çerçevesinde yeniden ele alınan engelliler yasasında engelli tanımı ve devletin sorumlulukları da yeniden tanzim edilmiştir: Kanun uyarınca: Özürlü, Doğuştan veya sonradan herhangi bir nedenle bedensel, zihinsel, ruhsal, duygusal ve sosyal yeteneklerini çeşitli derecelerde kaybetmesi nedeniyle toplumsal yaşama uyum sağlama ve günlük gereksinimlerini karşılamada güçlükleri olan ve korunma, bakım, rehabilitasyon, danışmanlık ve destek hizmetlerine ihtiyaç duyan kişiye denir ![]() ![]() ![]() Özel eğitim almış olan herhangi bir görme engelli bugün teknolojininde yardımıyla birçok sorunu geride bırakmış yada çözümlere yaklaşmıştır ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Görme engelliler yukarıda bahsi geçen Otizim yada Dawn senromu gibi engellerin yanında baş etmesi daha kolay bir engelmiş gibi görünüyorsa da, birileri bu durumu anormal bulursa işte o vakit biz Türkiye’ de yaşayan milyonlarca görme engelli engelenmişlik durumuyla burun buruna geliyoruz ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ÖZEL EĞİTİMDE YENİ YAKLAŞIMLAR VE KAYNAŞTIRILMIŞ EĞİTİM Ülkemizde çeşitli engel guruplarına yönelik gerek devlet gereksede özel sektörün açtığı yüzün üstünde okul mevcuttur ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Peki bu sorunlar aşılabilinir mi? Ya da aşmak için neler yapılması gerekmektedir? Toplumun gelişmişlik düzeyi yüksek ülkelerde devlet engelli vatandaşı için özel bir okul açmak yerine mevcut okulların alt yapılarını ihtiyaca göre düzenleyerek bütün okulları engellilerin de faydalanabileceği bir hale getirmiştir ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Sonuç: Engellilerin eğitimi noktasında henüz istenilen düzeyin çok gerisinde bulunmaktayız ![]() ![]() ![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Engelliler Hakkında Herşey |
![]() |
![]() |
#9 |
Prof. Dr. Sinsi
|
![]() Engelliler Hakkında HerşeyEngelilik Kimin Sorunu ? Bireyin mi, Toplumun mu? “Engellilik”, “özürlülük”, “sakatlık” kavramları, bu kavramlar arasındaki farklar ve dünyadaki dağılımı sıklıkla karşılaşılan başlıklardır ![]() ![]() ![]() Son yıllarda yürütülen “engelli kültürü” tartışmaları, farkların ortaya konarak gereksinimleri görülebilir hale getirmeyi amaçlamaktadır ![]() ![]() ![]() Engellilerin gereksinimlerinin farkına varılması onlara sunulacak olan hizmetleri de etkilemesi bakımından önem taşımaktadır ![]() Türkiye gibi gelişmekte olan ülkelerde engellilerle ilgili yapılan faaliyetlerde yalnızca eğitim yeterli olmamakta, engelliliğin yaygınlığı, çeşitleri, hizmetlere ulaşımı, istihdam gibi tüm yönlerini inceleyen araştırmaların yapılması gerekmektedir ![]() Anahtar kelimeler:Engellilik, sağlık hizmeti, ayrımcılık, farkındalık Dünya Sağlık Örgütü özürlülüğü (impairment) fonksiyonel bir hasar, sakatlığı (disability) normal aktivitelerde kısıtlılık ve engelliliği (handicap) ise sosyal dezavantaj olarak tanımlamaktadır (Eric, 2001) ![]() ![]() Yazıda engellilik sosyal açıdan incelenmiş, nedenleri dikkate alınmamıştır ![]() ![]() I ![]() Engellik; normal yaşına göre vücut fonksiyonlarında veya yapısındaki herhangi bir kayıp olarak tanımlanmaktadır (The Disability Partnership, 2003) ![]() ![]() ![]() ![]() Engelli bireylere ilişkin, toplum içinde tanınmalarını kolaylaştırıcı sıfatların dışında önemli olan nokta aslında engellilikle ilgili “farkındalığın olması” ve “anlaşılma” gereksinimlerinin karşılanmasıdır ![]() Farkındalığın yaratılması veya anlaşılmayı sağlamak, kültürel özelliklerle de doğru orantılıdır ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Gelişmekte olan ülkelerde ise bu süreç daha farklı işlemektedir ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Oysa engelli bireyin sokakta görünmesi ile ona sunulan yasal ve sosyal olanaklar arasında doğrusal bir orantının olduğu unutulmamalıdır ![]() Bu çerçeveden bakıldığında engellilere ilişkin sıfatlar ve bunların anlamlarını merak eden sorular dışında sorulması gereken gerçek sorular şunlar olmalıdır; • Engelli olmanın olumlu yanı var mıdır? • Engelli bireyler ayrı bir kültürel grup mudur? • Sağlıklı insanlar neden gözlerini engelli birinden kaçırma gereği duyarlar? • Engelli bir bireyin cinsel yaşamı nasıldır? Bu sorulara gerek toplumsal gerekse bireysel düzeyde verilecek yanıtlar engellileri anlama ve gereksinimlerinin farkına varılmasında yararlı olacaktır ![]() ![]() Engelliliğin olumlu yanı var mıdır sorusuna “engelli olmanın olumlu yanı mı olur?” sorusu ile yanıt vermek de mümkündür ![]() ![]() Engelliliğin tıbbi veya kültürel yanları ile tanımlanması ve kavramlar arasındaki farkların yukarıdaki sorulara verilen yanıtlar bakımından günlük yaşamda karşılık bulmadığını göstermektedir ![]() ![]() ![]() Son yıllarda engelliğin sıklığında ve nedenlerinde değişimler olduğu görülmektedir ![]() ![]() ![]() ![]() 1960’lı yıllardaki çocuklarda engelli olma oranları % 2 iken, 1990’lı yıllarda bu oranın % 7 olduğu görülmektedir (Perrin, 2002) ![]() ![]() Araştırmalar engellilik sıklığının yaş ve kırsal alanda yaşam ile arttığını göstermektedir (Perrin, 2002) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Türkiye’deki duruma bakıldığında ise engellilerin oranı toplam nüfus içinde % 12 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Engelli sıklığını bilmek, hem ülkelerin gelişmişlik düzeyine göre nedenlerini daha iyi yorumlamayı hem de engellilere sunulacak olan hizmetlerin planlanması açısından önem taşımaktadır ![]() II ![]() Sosyologlar son yıllarda engelliler ve engellilikle ilgili farklı tartışmalar yapmaktadır ![]() ![]() Bu soruyu açıklamaya yönelik yürütülen çalışmalarda engelli bireylerin % 74’ünün kendini toplumun diğer bireylerinden farklı, % 45’inin kendini bir azınlık mensubu olarak gördüğü saptanmıştır ![]() ![]() ![]() ![]() Kültür; değerleri, töreleri, adetleri, gelenekleri, dili, tarihi ve deneyimleri, folkloru nedeniyle bir arada olma ruhu ve kimliği olarak tanımlanacak olursa, işaret dili, Braille alfabesi, engelliler ile ilgili kutlanan özel günler, sol ayağım filmi veya görme engelli sanatçıların yaptıkları resimler gibi sanat eserleri, engelli bireylerin günlük yaşamdan hikayelerini kapsayan arşivler, oluşturdukları sosyal ve politik baskı grupları, yapılan araştırmalarda kendilerini genel içinde ayrı hissetmeleri ile farklı bir kültürlenmeden bahsetmek mümkün olmaktadır (Colbert, 1998; Peters, 2000) ![]() Ancak bu kültürlenme toplum içinde ayrı grup olmalarını irdelemede değil, gereksinimlerinin farklı olmasının bir göstergesi anlamında kullanılmalıdır ![]() ![]() ![]() III ![]() İdeal durum ile mevcut durum arasındaki fark olarak tanımlanan “gereksinim” deyimi engelliler açısından daha fazla öneme sahiptir ![]() ![]() • Eğitim hakkı • Sağlıklı yaşam hakkı • Sosyal yaşamdaki destek • Ayrımcılığın önlenmesi • İstihdam olanakları Beş temel başlık altında toplanan gereksinimlerin karşılanması “yaşamda bazı engelleri olan” bireylerin topluma kazandırılmasında dikkate alınmalıdır ![]() a ![]() Engellilerin sağlık hizmeti içindeki gereksinimlerini sekiz temel başlık altında toplamak mümkündür ![]() ![]() • Daha incelikli sağlık sorunlarına sahiptir ![]() ![]() • Sağlık hizmetlerinin sürekliliği ve koruyucu hizmetler açısından eşit olanaklara sahip değildir ![]() ![]() • Yaşamının erken döneminde engelli olan bireyler, diğer bireylere göre kronik hastalıkları daha fazla yaşamaktadır ![]() ![]() • Engelliliğin getirdiği yeni sağlık sorunlarına bağlı olarak eşlik eden başka fonksiyon kayıplarını daha fazla yaşamaktadır ![]() ![]() ![]() • Engelli bireylerin sağlık sorunlarına ilişkin yürütülen tedavileri, daha karmaşıktır veya daha uzun sürelidir ![]() ![]() • Süregen ruh sağlığı hastalıkları gibi bazı engellilik durumlarında yaşam boyu ilaçlı tedavinin sürdürülmesi gereklidir ![]() • Engelli bireyler, ortez veya tekerlekli sandalye gibi yaşam boyu kullanacakları bazı yardımcı tıbbi malzemelere gereksinim duymaktadır ![]() • Engelli bireyin uzun süreli bireysel veya tıbbi hizmete gereksinimi vardır ![]() • Yukarıda sayılan sekiz temel gereksinim dışında bireyin yaşadığı engele bağlı olarak gereksinimlerin ve sunulacak sağlık hizmetlerinin de beraberinde çeşitlendiği görülmektedir ![]() ![]() Sağlık hizmet gereksinimlerinin farklılığı dışında, engellilerin sağlık hizmeti içindeki maliyetleri de farklılık göstermektedir ![]() ![]() • Hekime başvuranların % 34’ünü • Reçete yazılanların % 41’ini • Hastaneden taburcu olanların yaklaşık % 50’sini • Tüm gecelerini hastanede geçirenlerin % 62’sini oluşturmakta ve • Yetişkinlerle ilgili sağlık hizmeti harcamalarının ise % 46’sı engelli bireylere harcanmaktadır ![]() Engelli bireylerin ancak % 3’ü herhangi bir sağlık harcamasına neden olmazken, engelli olmayan bireylerde bu oranın % 16 olduğu görülmektedir ![]() ![]() ![]() Gereksinimler ve maliyetle ilgili durumun, genel bütçe içinden sağlığa ayrılan payın değiştiği gelişmiş ve gelişmekte olan ülkeler arasında da ciddi farklılıklar göstereceği açıktır ![]() b ![]() Sağlık kavramı; fiziksel, sosyal ve psikolojik olarak tam bir iyilik hali olarak tanımlanmaktadır ![]() ![]() Putnam’ın (2003) yaptığı bir çalışmada, sağlıklı ve iyi olma hali engelliler tarafından tanımlanmıştır ve engelli olmayan bireylere göre farklılıklar değerlendirilmiştir ![]() • Fonksiyonlarını yerine getirebilme ve istediği her şeyi yapabilir halde olma, • Bağımsız olabilme, • Hem fiziksel hem de moral olarak iyi olma, • Ağrının olmaması ![]() Görüldüğü gibi yaşanan sağlık sorunları, engelli bireylerin sağlık ve hastalık algılarını değiştirmekte ve sağlıklı olma durumunu da farklı tanımlamalarına neden olmaktadır ![]() Toplumun diğer bireyleri için sorun olmayan pek çok konu engelli bir birey için aşılması gereken büyük bir sorun haline gelebilmektedir ![]() Örneğin; sağlıklı bir bireyin merdiven çıkarken basamakların yüksekliklerini farketmediği bir koşulda, yürüme engelli bir birey her bir basamağın yüksekliğini farketmekte, yukarı çıkma veya aşağı inmede daha fazla dikkat ve enerji gereksinimi duymaktadır ![]() Sağlıklı ve iyi olma durumunun önündeki engeller, bireysel, toplumsal ve sistem düzeyinde engeller olarak tanımlanmaktadır (Putnam, 2003) ![]() 1 ![]() Bireysel düzeyde engeller ruhsal durum, kişisel tutum ve sağlık davranışı ile ilgili engelleri kapsamaktadır ![]() ![]() ![]() ![]() Engelli bireylerin engellerini kabul etmeleri sağlık ve iyilik halini olumlu olarak etkilemektedir ![]() ![]() Engelliler arasında yapılan araştırmalarda, sağlıklı kalmadaki davranışlarının sağlık ve iyilik halleri üzerinde önemli etkileri olduğunu göstermektedir ![]() ![]() 2 ![]() Engelli bireylerin kendilerini sağlıklı ve iyi hissetmesinde karşılaştıkları toplumsal düzeydeki engeller aile üyeleri, arkadaşlar, meslektaşlar tarafından sosyal destek ve sağlık çalışanlarının etkileri şekilde özetlenebilir; Engelli bireyler, sosyal desteğe sahip olmalarının kendilerini daha sağlıklı ve iyi hissetmelerine neden olduğunu ifade etmektedirler ![]() ![]() Putnam (2003) yaptığı araştırmada, yakın dostları tarafından “hissettiğin kadar iyi görünmüyorsun” gibi sosyal destek adına maruz kaldıkları bazı davranışlar nedeniyle engellilerin olumsuz etkilendiğini saptamıştır ![]() 3 ![]() Erişilebilirlik, kurumsal düzenlemeler ve mali bakımdan yaşanan engeller sistem düzeyinde belirtilen engeller olarak tanımlanmaktadır ![]() Engelli bir bireyin belirttiği gibi “sağlık ve iyilik hali kendinizle ilgili hissedilen pozitif duyguların toplamı” olarak değerlendirildiğinde dışarıya çıkabilme ve istenilen aktivitelerin bağımsız biçimde yapılabilmesi erişilebilirlik açısından önemli göstergelerdir ![]() Engelli bireyin yaşadığı ev koşullarının düzenlenmesi, merdivenler ve kaldırımlar gibi mimari koşullar, toplu taşım araçlarından yararlanma olanakları, telefon ve diğer iletişim araçlarından yararlanma, günlük yaşamı kolaylaştırmak üzere kullanılan yardımcı ekipmanlar gibi pek çok konuda erişilebilirlikten bahsetmek mümkündür ![]() ![]() Benzer şekilde yasalar ile tanınan ayrıcalıklar ve bunlardan yararlanma olanakları, sosyal güvenceye sahip olma, eğitim ve istihdam olanaklarının sağlanması, çalışamayan engelli bireylere düzenli ödeme şeklinde “engelli ödeneği” verilmesi gibi sistemle ilgili bazı konular da sağlık ve iyilik halini algılama üzerine etkilidir (Putnam, 2003) ![]() Araştırmalar, engelliliğe ilişkin akut veya sürekli tedavi ve rehabilitasyon maliyetinin yüksek olması nedeniyle sosyal güvence desteğinin engelli bireyler açısından vazgeçilmez olduğunu göstermektedir (Putnam, 2004) ![]() c ![]() Scullion’un (1999) yaptığı bir araştırma, engelli bireylerin sağlık hizmeti ile ilişkilerinden memnun olmadıklarını göstermektedir ![]() ![]() Engelli bakış açısı ile sağlık çalışanlarını, sağlık çalışanları bakış açısı ile de engelli bireyleri değerlendiren araştırmalar, engelli bireylerin sağlık hizmetlerinden memnuniyetlerinin olumsuz olmasının hizmetten yararlanmayı da olumsuz etkilediğini göstermektedir ![]() ![]() ![]() Özetle; görme engelli birinin her gelişte sesinden sağlık çalışanını tanımaya zorlanması, işitme ve konuşma engelli olan kişilere yeterli tıbbi danışmanlık veya sağlığı ile ilgili bilgi verilmemesi, engelliye tercümanlık yapan kişilere yeterli bilgi verilmemesi gibi iletişimle ilgili yetersizlikler vardır (Scullion, 1999) ![]() Yukarıda sözü edilen faktörler dikkate alındığında yaşanan olayların incitici ve zarar verici olduğu ve sağlık çalışanı ile engelli birey arasında güç bakımından ciddi bir farklılık olduğu görülmektedir ![]() Bu farklılığı engellilerin yetersizliklerine ilişkin yaşanan bireysel ve kurumsal ayrımcılığa atfetmek mümkündür ![]() Tedavi ve rehabilitasyon aşamalarında hem engelli bireyin kendini kabulü hem de toplumun engelliliğe bakış açısını geliştirme de sağlık çalışanlarının önemli katkıları vardır ![]() Ancak çalışma hayatı içinde sağlık çalışanı engelli bireyi moral durumunu dikkate almaksızın fiziksel engel olarak algılamaktadır ![]() ![]() Sağlık hizmeti alırken kendini hissettirten ve güçlü gözüken, planlanan tedavide söz hakkına sahip olma çabası gösteren bir engelli, sağlık çalışanı tarafından “talepkar”, “inat”, “aksi” kişilik olarak algılanmaktadır ![]() ![]() Oancia’nın (2000)yaptığı bir çalışmada, sağlık çalışanları arasında engellilere yönelik ayrımcığın oldukça yüksek olduğu, meslekteki yılların artmasıyla birlikte ayrımcı davranışların da arttığı ve kadın çalışanların erkeklere göre daha fazla ayrımcı davranış gösterdikleri saptanmıştır ![]() Sağlık hizmetlerine ve sağlık çalışanı ile iletişime aile üyeleri kadar gereksinim duyarken, engelli bireylerin sağlık hizmetine ulaşımında yaşanan engeller nasıl çözümlenecek? Bu soruyu yanıtlamaya yönelik olarak yapılan çalışmalar incelendiğinde sağlık çalışanlarının “engelliliğin farkına varma” ile ilgili eğitimi dikkati çekmektedir (Scullion, 1999; Oancia, 2000; Thompson, 2003; Wells, 2002; Hardy, 2003; Commission on Disabilities, 2003; Tanenhaus, 2000) ![]() Gelişmiş ülkelerde “farkındalık” eğitimi ilk öğretim çağı çocuklukla birlikte verilmekteyken, gelişmekte olan ülkelere ilişkin bu konuda herhangi bir eğitimin yapılmadığı görülmektedir ![]() Engellilere hizmet veren tüm sağlık çalışanlarının mesleki eğitim programları içinde “farkındalık” eğitimleri olmalıdır (Oancia, 2000; Thompson, 2003; Wells, 2002; Hardy, 2003; Commission on Disabilities, 2003; Tanenhaus, 2000) ![]() IV ![]() Gelişmekte olan ülke özellikleri taşıyan Türkiye’de engellilerin karşılaştıkları sorunlar şunlardır (Tapan, 1999); • Engellilerin, mimari engeller, toplu taşımadan yararlanamama, istihdam olanaklarından yararlanamama gibi sosyal yaşamdaki destekleri yetersizdir ![]() • Engelliler, eğitim hakkını kullanmada sorunlar yaşamaktadır ![]() ![]() • Engellilerin, sosyal yaşamda bağımsız yaşamaları için destekleri azdır ![]() ![]() • Engellilerin sosyal güvenceye kavuşturulması sağlık hizmetlerinin sürekliliği ve ortez, protez, tekerlekli sandalye gibi yardımcı ekipman elde etmede yaşamsal önemse sahiptir ![]() • Sağlık hizmeti sunan kurumlar başta olmak üzere gerek ulaşım gerekse kurumda dolaşım bakımından mimari engellerin ortadan kaldırılması gereklidir ![]() ![]() V ![]() Son yıllara kadar Türkiye’de engellilerin dağılımı nedenleri konusunda bilgi edinmek mümkün değildi ancak Devlet İstatistik Enstitüsü ve T ![]() ![]() ![]() Bu araştırmada, engellilik sıklığının oldukça yüksek olduğu (% 12 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Araştırma sonuçları, engellilik konusunun Türkiye açısından önemli olduğunu göstermektedir ![]() ![]() Benzer biçimde, düşük okur yazarlık oranı, iş olanaklarının sınırlı olması, yaşamlarını bağımsız sürdürmelerinin önündeki engeller olarak görülmekte ve engellilerin kurum ve kuruluşlardan “parasal destek” isteklerini artırmaktadır ![]() ![]() Sonuç olarak; doğum öncesi ve sonrası ebe hizmetlerinin etkin yürütülmesi ve iş kazaları başta olmak üzere sonradan oluşacak engelliliğin önlenmesinde, sonradan ortaya çıkan engellere karşı gerekli tedavi ve rehabilitasyon hizmetlerinin sunulmasında, başta eğitim kurumlarında olmak üzere erken yaşlarda toplum bireylerinin engellilikle ilgili farkındalığının artırılmasında ve engellilerin kendi haklarının bilincine varmasında, sağlık sektöründen, eğitim sektörüne kadar pek çok sektörün işbirliği içinde çalışmaları gereklidir ![]() Bu işbirliğinin oluşturulması ve yaşama yansıtılması ile ülkeler ancak gelişmiş ülke olarak adlandırılacaktır ![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Engelliler Hakkında Herşey |
![]() |
![]() |
#10 |
Prof. Dr. Sinsi
|
![]() Engelliler Hakkında HerşeyGörme engelliler için 'biyonik göz' ![]() ![]() ![]() Amerikalı bilim adamları, görme engellilerde retinanın arkasına 3 milimetre genişliğinde bir çip yerleştirerek bu kişilere görme yeteneği kazandırılabileceğini belirtti ![]() Stanford Üniversitesi uzmanlarının fareler üzerindeki deneylerde başarılı sonuçlar aldığı cihaz şu şekilde çalışıyor: İLK GÖRÜNTÜ KAMERALI GÖZLÜĞE GELİYOR Minik çip ameliyatla gözdeki retina tabakasının arkasına yerleştirildikten sonra, hastaya üzerinde küçük bir video kamera bulunan bir gözlük takılıyor ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() BÜYÜK PUNTOLU YAZILARI OKUYABİLECEKLER Bilim adamları, bu yöntem sayesinde daha önce göremeyen kişilerin büyük puntolu yazıları okuyup, yardım almadan yaşayabileceğini söyledi ![]() Uzmanlar insanlar üzerindeki denemelere başlamadan önce, daha iri hayvanlar üzerinde, daha büyük çipler kullanılarak testler yapılması gerektiğini söyledi ![]() |
![]() |
![]() |
|