![]() |
Birey Toplum Ve Eğitim |
![]() |
![]() |
#1 |
Prof. Dr. Sinsi
|
![]() Birey Toplum Ve EğitimEğitim bireyin yaşamına özgü bir anlama sahip olduğu gibi toplumsal bir hizmet olarak bireyin dışında topluma ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Toplumsal bir hizmet olarak topluma ve kurumsal yapılara özgü anlamıyla eğitim bireyi özne olmaktan nesne olmayı gerektiren bir konuma yerleştirir ![]() ![]() ![]() ![]() Eğitimin sahip olduğu bu iki yönlü anlamın ağırlık durumuna bakarak toplumların ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Toplumsal hayatta en önemli unsur insan olduğu için insanı önceleyen ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Toplumsal hizmet anlamındaki eğitim sınırlı bir zamanda ![]() ![]() ![]() Bir toplumda ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Eğitimin bireye bakan yönü güçlendikçe toplumsal hizmet yönü ![]() ![]() ![]() Eğitimin bireye bakan yönünün güçlenmesi bireylerin eğitimi ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
![]() |
![]() |
|