Saldırganlık...

Okulda güvenliğin sağlanması birinci derecede okul müdürünün işidir
Okul müdürü kendi odasına çekilmemeli, özellikle ders aralarında
koridorlarda görünmeli, sınıfları ziyaret etmeli ve okulda düzenlenen
toplantılarda hazır bulunmalıdır Hiç kuşku yok ki en iyi müdür
zamanın çoğunu makam odasının dışında geçiren müdürdür Başta
okul müdürü ve müdür yardımcıları olmak üzere okuldaki bütün
görevliler öğrencilerden önce okula gelmeli, öğrenciler okula
geldiklerinde tüm çalışanların kendilerini güler yüzle kendilerini
karşıladığını görebilmelidir
• Okul yöneticileri ve öğretmenleri anne babalar ile mutlaka işbirliği
yapmalıdır Güvenli bir okul oluşturmak, sadece okul yöneticilerinin
başarabileceği bir iş değildir Veliler, okul güvenliğinin sağlanmasının
aslında kendi çocuklarının başarısına katkıda bulunacağını bilmeli ve
bu konudaki sorumluluklarını yerine getirmeye istek duymaları
sağlanmalıdır
• Öğrencilerin gerçekten ilgisini çeken ders dışı etkinlerinden oluşan bir
sistem kurulmalıdır Okul çağındaki çocuklar yapılacak ilginç ve
kendilerine meydan okuyan şeyler bulamazlarsa bu boşluğu olumsuz
etkinliklerle doldurabilirler
• Öğrencilerin kendi güvenliklerinin sağlanmasına aktif bir biçimde
katılmalarının sağlanması gerekir Bu amaçla öğrencilerin okuldaki

güvenlik planlarının hazırlanmasına katılmaları sağlanabilir Ayrıca
öğrencilere kişiler arası ilişkilerde ortaya çıkan anlaşmazlıkları ve
çatışmaları şiddet içermeyen yollarlı çözme teknikleri öğretilebilir

Öğrencilere doğru kararlar verme, sorumluluklarını bilen bir vatandaş
olma ve çatışma çözme becerilerine sahip olma gibi yaşam becerileri
öğretim programlarıyla bütünleştirilerek kazandırılmalıdır Özellikle
gençlerin çatışmalarla nasıl başedeceklerini öğrenmeye ihtiyaçları
vardır Çünkü okullardaki şiddet olayları aslında çözümlenmemiş
çatışmaların yansımasıdır Eğer gençlere çatışmaları yapıcı bir
biçimde çözme becerileri kazandırılırsa, okullar daha güvenli yerler
olabileceğini söyleyebiliriz Her okul öğrencilerine bu yaşam
becerilerini öğretmeyi amaçlamalıdır
• Yetişkinlerin gözetimi ve denetimi ihmal edilmemelidir Özellikle
çocuklar sürekli denetim ve gözetime ihtiyaç duyarlar Okulda görevli
yetişkinlerin çocukların gözetim ve denetiminin nasıl yapılacağı
konusunda belli aralıklarla hizmet içi eğitim verilmesi gerekir Bu
eğitimlerde öğrenciler arasındaki bir kavgaya öğretmenlerin yada okul
çalışanlarının nasıl müdahale etmeleri gerektiği üzerinde durulabilir
• Okuldaki şiddet olaylarıyla ilgili düzenli bir kayıt sistemi kurulmalı ve
düzenli bir izleme çalışması yapılmalıdır Bu sayede okulda meydana
gelen şiddet olaylarının ve diğer suçların analiz edilmesi sağlanabilir
Bu olaylar en çok ne zaman, nerede meydana gelmektedir? En fazla
kimler karışmaktadır? Sorularına cevap bulunarak, bu verilere göre
güvenlik önlemleri ele alınmalıdır

Okul güvenliğini sağlamak için gerekli fiziksel önlemlerin alınması çok
önemlidir İstenmeye olayların sıkça meydana geldiği koridor, spor
alanları, spor sahası, okulun giriş çıkış yerleri ve kantin gibi mekanlar
için yetişkin gözetim ve denetimi artırılabilir
• Okula farklı yerlerden giriş yapılması engellenmeli girişler belli bir
kapıdan yapılmalı ve bu kapıda mutlaka denetim olmalıdır Okula
gelen ziyaretçilerin kaydı tutulmalı ve rasgele ziyaretçi giriş çıkışı
olmamalıdır
• Okulda krize müdahale ekibi oluşturulmalı ve gerekli müdahale
planları önceden hazırlanmalıdır Çünkü bütün önlemlere rağmen
okullarda zaman zaman sorunlardan kaçınmak mümkün olmayabilir
Okul güvenliği planı her yıl gözden geçirilerek güncelleştirilmelidir
• Okulun güvenliğini artırmak üzere polis, itfaiye, acil servis gibi
birimlerle hemen iletişim kurabilecek şekilde düzenlemeler
yapılmalıdır
• Her okul öğrencilerin hangi durumlarda nasıl davranmaları gerektiğine
ilişkin bilgiler içeren klavuzlar hazırlamalıdır Bu klavuzlarla kurallara
uyulmadığı zaman hangi yaptırımlarla karşılaşacakları bildirilmeli ve
bu yaptırımlar bütün öğrencilere aynı şekilde uygulanmalıdır

• Okulda meydana gelen şiddet yada işlenen suçlardan dolayı mağdur
olan öğrenciler özel bir dikkate ve desteğe ihtiyaç duyarlar
Okullardaki rehber öğretmenler bu desteği sağlamada çok önemli bir
rol oynarlar
Anne Babaya Öneriler:
• Katı disiplin uygulama
• Sevgiyi koşullu gösterme,
• Nedenlerini açıklama ihtiyacı duymadan davranışlarda kısıtlama
yapma,
• Yapılan hataları affetmeme, katı cezalandırıcı yaklaşım,
• Doğruların merkezi olarak kendini kabul eden bu nedenle çocuğun
görüş ve düşüncelerine önem vermeyen ve aile sorunlarının
tartışılmasında çocuğa söz hakkı tanımayan,
• Genelde çocuğun kapasitesi üzerinde beklentisi olan ve bu beklentiye
ulaşmada çocuğu zorlayan,
• Toplum normlarına sıkı sıkıya bağlı ve bu kalıbın dışına çıkmaya ana
baba tutumları otoriter tutumlar olarak tanımlanır Bu tutumlar çocuk
üzerinde katılık, hoşgörüsüzlük, içe dönüklük gibi kişilik özellikleriyle,
saldırgan davranışlarda bulunma eğilimine neden olur
• İlgisiz ve otoriter ana baba tutumlarının binişik özellikleri vardır
Bilerek veya ilgilenemediği için çocuğa karşı itici davranışlarda
bulunma, gereksinimlerini karşılamama, sevgi göstermeme,
etkinlikleri ve başarıları ilgisizlikle karşılayıp başarısızlıkları ağır şekilde
cezalandırma, görüş ve düşüncelerine önem vermeme, ilgisiz ana
baba tutumları olarak tanımlanabilir
• Çocukla ilgilenip onunla iletişim kurarak onu gerektiği ölçüde kontrol
etmek ve çocuğun gittikçe artan potansiyeline ulaşmasında
gereksinim duyduğu fırsatları elde etmesine rehberlik yapmak,
• Çocuğu reddederek ona karşı ilgisiz davranmak yerine çocuğun
kendileriyle karşılıklı sevgi ve saygıya dayanan olumlu bir özdeşim
kurmasına yardım etmek,
• Aile içinde demokratik bir düzen kurarak dengeli bir bağımsızlık
modeli sağlamak,
• Çocuğa seçme olanağı vererek gereksinimlerini çekinmeden
söyleyebileceği bir ortam yaratmak,