Oyun Ve Oyun Terapisi

Oyun Ve Oyun Terapisi
Çocuklarda Oyun - Oyun Terapisi Nedir - Çocukların Oyun Zamanı



Oyun bir çocuğun en önemli işidir Çocuklar oyun ortamında kendilerini serbestçe ifade ettip, yaşantılarını yansıtırlar ve dış dünyaya farketmeden hazırlık yaparlar Ayrıca oyun, çocuğun gelişimindeki en önemli araçlardan biridir Çocuklar oynayarak dış dünyayı tanırlar ve onunla baş etmenin yollarını öğrenirler Özellikle okul öncesi dönemdeki çocuklar için duygu ve düşüncelerin ifade edilebileceği en uygun ortam oyundur

Çocukta Oyunun Gelişim Aşamaları

* 0-12 Ay - Bebek dünyayı tanımak için duyu organlarını kullanırTekrarlanan manipulatif, tekrarlanan oyunlar oynarlar (Cee-e J) Kendi bedenini ve annenin bedenini tanımak Saç çekme,ısırmabu dönemde ilk sözcükleri duyarız, geçiş nesneleri vardır Geçiş Olgusu Geçiş nesnesi,oyuncak battaniye (DWWinnicott) duyarız

* 1-2 Yaş- Yiyecekler ve atıklarıyla oynamak,kaba motor kullanımı, yürüme, koşmaDış dünyayı tanımak ister çek- it, saklanmak Anne baba çocuk oyunları oynarlar, saklambaç,güreş Taklitler ve gözlemler yaparlar(Anne taklidi)

* 3-5 Yaş- Kum, su, hamur, sözcükler, öyküler, müzik Koşmak dans etmek,top oyunları,resim yapmak,deneyler,inşaa etme,puzzle türü oyunlar,grup oyunları oynayabilirHayali arkadaş, evcilik(Gündelik hayatta başedemediği şeyleri hayali arkadaşa yükler)

* 5-12 Yaş- Yaratıcılık, sanat müzik, kitap, hayvanlar, kurallı oyunlarbisiklet, yazı yazmak, öğrenilen bilgileri kullanarak birşeyler oluşturmakYarışmaya dayalı oyunlar, dramatik oyunlar, evlenme, günlik hayatın taklidi

* 12 Yaş ve üstü- Yaratıcı sanat ,öyküler yazmak,aşkJ ,spor,hobiler,bilim ve teknoloji,arkadaşlıklar,sorun çözme,hayal kurmak,değişik rollere girme

Oyun Terapisi

Oyun oynama yetisini sorunlar boyutunda yeniden yapılandırmadır Oyun terapisi, güvenli bir ortam ve terapist eşliğinde gerçekleştirilir Çocuk oyun yoluyla baş edemediği duyguları ve yaşadığı zorlukları yeniden canlandırma yaparak deneyimler ve üstesinden gelmeye çalışır Oyun terapisi çocuğa deneyim ve duygularını yeniden canlandırma fırsatı sunduğu için iyileştirici özelliği vardır Oyun terapisinde süreç sonuçtan önemlidir Çocuk, terapi süresinde engellenmişlikten kurtulur ve gelişim sürecine kaldığı yerden devam edebilir

Tarihe baktığımızda, oyunun yıllardan beri terapötik amaçla kullanıldıgını görüyoruz Erikson oyunu, çocuğun travmatik deneyimleri ile uğraşılarının ifadelendirmesi olan bir ego fonksiyonu olarak görmüştür Hug-Hellmuth tarafından 1921 de kullanılmıştır ancak bir oyun tedavi tekniği geliştirilmemiştir Anna Freud ve Melanie Klein da çocuklar ile yaptıkları klasik psikanalitik tedavi süreçleri içinde oyunu kullanmışlardır Levy (1939),Release Therapy ile ilk yapılandırılmş oyun terapisinigeliştirmiştir Gardner (1971-1972), oyunda öykü anlatma tekniğini uygulamıştır 1947 yılında Axline,Rogers’ın teorilerini geliştirmiş ve Nondirektif TerapiModelini oluşturmuştur Bu tedavide çocuğa hiçbir sınırlama ve yorum getirilmez Ginott (1959,1961), çocuğun psikoterapisinde, sınırların önemini vurgulamış ve bir klavuzun gerekliliğinden sözetmiştir

Oyun Terapisi,
Günümüzde en sık kullanılan oyun terapileri, Non Direktif Oyun Terapisi , Çocuk Merkezli Oyun Terapisi , Bilişsel Davranışçı oyun terapisi Seans süresi 50 dakikadır

Terapinin Aşamaları
Araştırma aşaması-Güvenin oluşması
Limitlerin oluşturulması- ihtiyaçların dışa vurulması
Bağımlılık aşaması
Terapötik büyüme aşaması

Uygulama:
0-1 Yaş- Regresif dönüşlü oyunlara ihtiyaç vardır ( Parmak boya çadır vs)
1-2 Yaş Duyguların dışa vurulması (Bloklar , resim kağıdı)
3-5 Yaş Sembolik oyunlar role playing (kostümler, kuklalar)
5-12 Yaş- Yapılandırılmış oyun( sanat terapisi, grup)

Süre
Terapi süresi çocuğa ve soruna göre değişiklik gösterir ancak problem davranış ne kadar yeniyse bunun aşılması o kadar kolay olacaktır


Ceyda Cecan Karakuş Uzman Klinik Psikolog