Komik Tiyatro Metinleri - Komik Tiyatro Oyunları - Tiyatro Metinleri Komik

**Prof. Dr. Sinsi** · 09-11-2012

Komik Tiyatro Metinleri - Komik Tiyatro Oyunları - Tiyatro Metinleri Komik
Komik Tiyatro Metinleri - Komik Tiyatro Oyunları - Tiyatro Metinleri Komik

Komik Tiyatro Oyunları - Tiyatro Metinleri Komik

PARA PARA PARA

Müdür masanın başında oturmuş

Masanın üstünde “Okul Müdürü Hasip Hesapbilir” yazısı net bir şekilde görünür

Müdürün sağında üç, solunda da üç öğretmen bulunmakta

Okulun ihtiyaçlarıyla ilgili toplantı yapılmaktadır

Müdür—Değerli öğretmen arkadaşlarım bilindiği üzere okulumuzun ihtiyaçları gittikçe artmakta fakat gelirimiz bunu karşılayamamakta

Dolayısıyla bu ihtiyaçların karşılanması için bize acilen kaynak bulmanız gerekir

1

Öğretmen,--Müdürüm İMF’den yardım talebinde bulunsak bize yardım etmez mi?
2

Öğretmen—Kesinlikle eder

Hiç şüpheniz olmasın fakat küçük bir sorun olacak

Bir yıl sonra İMF’nin yardım borcunu ödemek için okulu satmamız gerekecek

Müdür—Arkadaşlar şakanın sırası değil

Lütfen ciddi olalım

3

Öğretmen—Sayın müdürüm benim güzel bir fikrim var

2

Öğretmen—Derslerden sonra okulun ihtiyaçları için seyyar satıcılık yapalım dersen hiç konuşma

Ben ev kiram için bu işi yapıyorum

Müdür—Buyurun Hocam fikrinizi alalım

3

Öğretmen—Okulumuzun çatı katı şu an boş değil mi?
Müdür—Boooş

3

Öğretmen—Çatı katına 20 ranza düşmez mi?
Müdür—30 ranza da düşer ;ama ne yapacaksın ranzayı

3

Öğretmen—30 ranzayı, üstüne de kaliteli birkaç yatak koyduk mu küçücük bir otelimiz olur

Otel fiyatlarının yarısı kadar bir ücret talep ettik mi gör o zaman para nasıl kazanılıyormuş

4

Öğretmen—Bence çatı katına da gerek yok otel sadece akşamları kullanıldığına göre bütün sınıfları oda niyetine kullanabiliriz

3

Öğretmen—Süper bir fikir

O halde 30 değil 300 yataklık bir otelimiz olur

1

Öğretmen—Müşterilerimizi de sabah erkenden giriş zili çalmadan bir saat önce postalarız

Müdür—(alay edercesine)Artık Hilton Oteli bile bizimle rekabet edemez

3

Öğretmen—(Ciddi ciddi)Etmez vallahi

Müdür—(sinirlenir)Ya saçmalamayın Allah aşkına

Devletin okulunu ticarethaneye mi dönüştüreceğiz

3

Öğretmen—Müdürüm ne yapalım öğrencilerden para isteyecek yüzümüz kalmadı

Biz de böyle saçmalıyoruz

Müdür—Hiç boşuna kendinizi yormayın

Öğrencilerden parayı toplamaktan başka hiçbir çaremiz yok

2

ÖĞRETMEN—Müdürüm emin misiniz?Şöyle küçücük bir ihtimal bile yok mu?
Müdür—Maalesef yok

4

Öğretmen—Yani yine öğrencilerden para mı koparacağız

Müdür—Mecburen

3

Öğretmen—Açık açık okul için para lazım diyeceğiz

Müdür—Başka çaremiz yok

1

Öğretmen—(ellerini havaya kaldırarak)Allah yardımcımız olsun

Hepsi—Amin
1

Öğretmen—Allah gazamızı mübarek etsin

Hepsi—Amin ya rabbim!
Müdür—Arkadaşlar savaşa gitmeyeceksiniz

Altı üstü öğrencilerden 50 milyon para isteyeceksiniz

Hepsi—Ne…50 milyon mu?
2

Öğretmen—Müdürüm herhalde elli yeni kuruş demek istediniz

3

Öğretmen—Tabi canım

elli yeni kuruş demek istedi; ama dili sürçtü

4

Öğretmen—Evet evet dili sürçtü

(1

öğretmeni dürtükler)
1

Öğretmen—Kesinlikle ,tabi tabi, elli yeni kuruş demek istedi

Müdür—(sinirli) Yeter! Dilim sürçmedi

50 milyon yani 50 YTL top lana cak

2

Öğretmen—Ama müdürüm bu kadarı fazla

3

Öğretmen—Hiç olmazsa 5 taksit imkanı verelim

Müdür—(alayımsı bir şekilde)İsterseniz Kredi kartına artı üç taksit imkanı da verelim
im

4

Öğretmen—Süper olur vallahi

Müdür—Ya arkadaşlar lütfen ya

Biraz ciddi olalım

Bu para bizim ihtiyacımızı ancak karşılar ama mademki fazla diyorsunuz

O zaman şöyle yapabiliriz

Yarısını bu dönem yarısını da ikinci dönem toplayalım

Söyleyeceğiniz başka bir şey yoksa toplantımız burada sona ermiştir

Hepinize iyi dersler

Matematik öğretmeni sınıfa girer

Öğrenciler ayağa kalkar

Matematik Öğret

—İyi dersler!
Öğrenciler—Sağ ol!(otururlar)
Matematik Öğret

—(Kafasını öne eğip düşünür

Sınıfın içinde gidip gelir

Aklına parlak bir fikir gelir)Gençler bu gün dört işlemlerle ilgili problem çözeceğiz

1

Öğrenci—Hocam biz bu konuyu çoktan bitirdik

Matematik Öğret

—olsun bu konu çok önemli

şimdi söyleyeceğim problemi çözmeye çalışın

Bir okulun fotokopi makinesi, telefon faturası ; kırtasiye, temizlik malzemesi, dolap,kırılan camlar için 25 milyara ihtiyacı vardır

Bu parayı 500 hayırsever vatandaş karşılamayı düşünmektedir

Bu 500 vatandaş parayı iki taksit halinde ödeyecekse her birine ne kadar para düşer

1

Öğrenci—Hocam ben hayırsever bir vatandaş olmak istemiyorum

2

Öğrenci—Hocam ben hayatımda hiç hayır işlemedim

Bundan sonra da işlemezsem olmaz mı?
3

Öğrenci—Hocam bu hayırsever vatandaşlar biz miyiz

Matematik Öğret

—Aklınla bin yaşa

Nasıl anladın

1

Öğrenci—Hocam biz bu parayı vermek istemiyoruz

Matematik Öğret

—O zaman sizinle bir anlaşma yapalım

Öğrenciler—Yapalım

Matematik Öğret

—Bir dakika içerisinde bu sorunun doğru cevabını verenler parayı vermesin

Kabul mu?
Öğrenciler—Tamam Hocam kabul ediyoruz

Matematik Öğret

—Süreniz başladı

(Bir dakika geçer )süreniz bitti

Evet sırayla cevapları alayım

1

Öğrenci—Hocam kişi başına 1 milyar düşüyor

Öğrenciler—Ne 1 milyar mı? O Ha ha ha
2

Öğrenci—50 bin
3

Öğrenci—5 milyon
4

Öğrenci—100 milyon
5

Öğrenci—250 milyon
6

Öğrenci—10 milyon
Matematik Öğret—Maalesef doğru cevabı veremediniz

Doğru cevap 25 milyondu

Şimdi en geç yarına kadar yardımlarınızı bekliyorum

Allah zorunlu hayrınızı kabul etsin

1

Öğrenci—Hocam ya bu parayla ben on paket sigara alırım

Matematik Öğret

—Sus konuşma itiraz istemiyorum siz kendiniz iddiaya girdiniz

Herkes bu parayı verecek

1

Öğrenci—Hocam biz matematikten ne anlarız siz maçlardan bahsedin iddiadan size milyarlar kazandıralım

Matematik Öğret—Yook canım

Alın eteriyle kazanılmayan paradan hayır gelmez

Edebiyat öğretmeni derse girer

Öğrenciler ayağa kalkar

Edebiyat Öğret

—İyi dersler!
Öğrenciler—Sağ ol!(otururlar)

Edebiyat Öğret

—Sevgili gençler bugün edebiyatımızda önemli bir yeri olan tasavvuf konusunu işleyeceğiz

1

Öğrenci—Hocam ama biz bugün yazılı olacaktık

Edebiyat Öğret

—Vazgeçtim yazılıyı haftaya yapacağım

2

Öğrenci—Hocam biz bu konuyu geçen sene işlemiştik

Edebiyat Öğret

—Bu konu çok önemli onun için bu sene de işleyeceğiz

Peki madem geçen sene bu konuyu gördünüz kim tasavvufu açıklayacak

(bir öğrenci elini kaldırır)
1

Öğrenci—Hocam tasavvuf insanın nefsinden vazgeçip Allah’a yakınlaşması değil mi?
Edebiyat Öğret

—Evet kesinlikle odur

Peki ama insan Allah’a nasıl yakınlaşır

2

Öğrenci—Hocam camiye giderek

Edebiyat Öğret

—Camiye mi?
2

Öğrenci—evet camiye

Cami Allah’ın evi değil mi

Camiye gittikçe Ona yakınlaşırız

Edebiyat Öğret

—O mecazi anlamda söylenmiştir

Yoksa insan Allah’a gerçekten yakınlaşmak istiyorsa dünya nimetlerini elinin tersiyle şöyle arka tarafa itmeli , bir daha da arkasına bakmamalı

Allah’ı gönülden sevmeli

Allah’tan mal mülk değil sevgisini istemeli

Dünya dediğin üç günlük seyahat değil mi?Mevlana “şeb-i aruz” yani “kavuşma gecesi” derdi

Neden? Çünkü ölümü Allah’a kavuşmak dünyayı misafirhane olarak görürdü

Arkadaşlar Tasavvuf ehli üç günlük dünya hayatı için mala mülke değe vermezdi

Onlar zamanımız insanı gibi dolarla ,dövizle uğraşmazlardı

1

ÖĞRENCİ—Çünkü o zaman en değerli yatırım borsaydı onun için Hocam

Edebiyat Öğret

--Hayır canım yanlış söyledin en değerli yatırım cennet için Allah sevgisi için yapılan yatırım idi

Tasavvuf ehli çoğu zaman oruç tutar az yemek yerdi

Günümüzdeki insanlar gibi no-frost buzdolaplarına ,çamaşır ve bulaşık makinelerine,yatak odalarına milyarlarca para harcamazdı

Çoğu tarlasında çalışır, elde ettiği ürününün fazlasını fakirlere dağıtırdı

Kuru ekmekle karınlarını doyurur gibi yaparlardı; çünkü hiçbir zaman karınları tam olarak doymazdı

Elindekine bakıp da yarın ne yiyeceğim diye düşünmezdi

Yarın yaşayacağını kimse bilemezdi ki

Siz de bilmiyorsunuz

Ama ne yapıyorsunuz

Cebinizdeki parayla bir ay sonrasının internet ücretini düşünüyorsunuz

Onlar elindeki son kuruşu yardıma muhtaç insanlara verirdi

Çünkü onlar o paradan hesaba çekileceğini biliyordu

Kendisi tokken komşusunun inim inim inleyen açlık feryatlarına kulaklarını tıkmıyorlardı, elindeki boya sandığıyla hasta annesine ve beş küçük kardeşine bakmak zorunda olan küçük çocuklara ayakkabıların boyatıp ücretin on mislini veriyorlardı

(Öğrenciler mendillerini çıkarıp sessizce ağlamaya başlar

) Onlar medreselerinde okurken hocalarına her zaman hocam “Okulumuzun bir ihtiyacı var mı?” diye sorardı

Okulları onlar için her şeyden daha önemliydi

Sigaradan bile daha önemliydi

(Öğrenciler sesli bir şekilde ağlamaya başlar)
1

Öğrenci—(ağlayarak,ayağa kalkar)Hocam ne olursun artık anlatmayın

Bütün paramı okuluma bağışlıyorum

(masanın üstüne paraları bırakır

)
2

Öğrenci—(ağlayarak)Hocam bugüne kadar eşeklik ettik

(Elini kaldırır

)Allah’ım ne olur bizi affet

Bütün paramı okuluma feda ediyorum

Edebiyat Öğret

—(şaşırmış) Şey gençler yirmi beş milyon bırakmanız yeterdi

1

Öğrenci—Haaayıııır

bana engel olma!Bütün param feda olsun

(tüm öğrenciler cebini ağlaya ağlaya boşaltır

)

Fizik öğretmeni elinde büyükçe bir sopayla sert bakışlarla ve ciddi bir suratla içeri girer

Öğrenciler ayağa kalkar

Fizik Öğret

—İyi dersler!
Öğrenciler—Sağ ol!
Fizik Öğret

—olmadı bir daha

İyi dersler!
Öğrenciler—Sağ ol!(otururlar)

Fizik Öğretmeni—(elindeki sopayı avuçlarına vurdurarak sınıfta bir tur atar)Evet bugünkü konumuz şiddet

Maddelerin şiddetini ölçme

Şimdi
1

Öğrenci—(elini korka korka kaldırır

)Hocam biz bu konuyu işlemiştik

Fizik Öğretmeni—Ne olmuş işlemişsek

Tekrar anlatmama bir itirazın mı var?
1

Öğrenci—Yok hocam haşa bir hatırlatayım dedim

Fizik Öğretmeni—Benim sizin hatırlatmanıza ihtiyacım yok, ben her şeyi hatırlarım

Evet nerde kalmıştık?(ses çıkmaz, sopayı masaya vurarak) Nerde kalmıştık dedim

Öğrenciler--( irkilirler)Maddelerin şiddeti

Fizik Öğretmeni—Ha tamam hatırladım

Şimdi ben şu elimdeki sopayı masaya sertçe vurduğumda masaya belli bir basınç uygulanmış olur

Bu basıncın değeri sopanın şiddetine bağlı olarak azalıp artar

Sopayla ne kadar şiddetli vurursam tahrip gücü o kadar artar

Şimdi bunu bir insanın kafasına vurduğumu düşününün

Ne kadar şiddetli vurursam o derece fazla kan kaybettiririm

(sesli bir şekilde) Anlaşıldı mı?
Öğrenciler—Anlaşıldı

Fizik Öğretmeni—Duyamadım

Öğrenciler—(Daha sesli)Anlaşıldı

Fizik Öğretmeni—O halde ister cebinizden boşaltın ister gidip arkadaşınızdan borç alın 5 dakika içinde herkes 25 milyonu bu masaya okulun ihtiyaçları münasebetiyle bırakacak

Yoksa şu sopanın kafaya vurulduğunda ne kadar kan kaybına neden olacağını öğrenmemiz için laboratuar ortamında, uygun bir deneyle şiddeti bizzat kendim ölçeceğim

Deneyimin aracı olmak istemiyorsanız beş dakikada bu parayı temin edin

(saate bakar) Süreniz başlamıştır

Öğrenciler sağa sola koşuşturur

Işıklar söner

09-11-2012	#1
Prof. Dr. Sinsi	Komik Tiyatro Metinleri - Komik Tiyatro Oyunları - Tiyatro Metinleri Komik Komik Tiyatro Metinleri - Komik Tiyatro Oyunları - Tiyatro Metinleri Komik Komik Tiyatro Metinleri - Komik Tiyatro Oyunları - Tiyatro Metinleri Komik Komik Tiyatro Oyunları - Tiyatro Metinleri Komik PARA PARA PARA Müdür masanın başında oturmuşMasanın üstünde “Okul Müdürü Hasip Hesapbilir” yazısı net bir şekilde görünürMüdürün sağında üç, solunda da üç öğretmen bulunmaktaOkulun ihtiyaçlarıyla ilgili toplantı yapılmaktadır Müdür—Değerli öğretmen arkadaşlarım bilindiği üzere okulumuzun ihtiyaçları gittikçe artmakta fakat gelirimiz bunu karşılayamamakta Dolayısıyla bu ihtiyaçların karşılanması için bize acilen kaynak bulmanız gerekir 1Öğretmen,--Müdürüm İMF’den yardım talebinde bulunsak bize yardım etmez mi? 2Öğretmen—Kesinlikle eder Hiç şüpheniz olmasın fakat küçük bir sorun olacakBir yıl sonra İMF’nin yardım borcunu ödemek için okulu satmamız gerekecek Müdür—Arkadaşlar şakanın sırası değilLütfen ciddi olalım 3Öğretmen—Sayın müdürüm benim güzel bir fikrim var 2Öğretmen—Derslerden sonra okulun ihtiyaçları için seyyar satıcılık yapalım dersen hiç konuşma Ben ev kiram için bu işi yapıyorum Müdür—Buyurun Hocam fikrinizi alalım 3Öğretmen—Okulumuzun çatı katı şu an boş değil mi? Müdür—Boooş 3Öğretmen—Çatı katına 20 ranza düşmez mi? Müdür—30 ranza da düşer ;ama ne yapacaksın ranzayı 3Öğretmen—30 ranzayı, üstüne de kaliteli birkaç yatak koyduk mu küçücük bir otelimiz olurOtel fiyatlarının yarısı kadar bir ücret talep ettik mi gör o zaman para nasıl kazanılıyormuş 4Öğretmen—Bence çatı katına da gerek yok otel sadece akşamları kullanıldığına göre bütün sınıfları oda niyetine kullanabiliriz 3Öğretmen—Süper bir fikir O halde 30 değil 300 yataklık bir otelimiz olur 1Öğretmen—Müşterilerimizi de sabah erkenden giriş zili çalmadan bir saat önce postalarız Müdür—(alay edercesine)Artık Hilton Oteli bile bizimle rekabet edemez 3Öğretmen—(Ciddi ciddi)Etmez vallahi Müdür—(sinirlenir)Ya saçmalamayın Allah aşkına Devletin okulunu ticarethaneye mi dönüştüreceğiz 3Öğretmen—Müdürüm ne yapalım öğrencilerden para isteyecek yüzümüz kalmadı Biz de böyle saçmalıyoruz Müdür—Hiç boşuna kendinizi yormayınÖğrencilerden parayı toplamaktan başka hiçbir çaremiz yok 2ÖĞRETMEN—Müdürüm emin misiniz?Şöyle küçücük bir ihtimal bile yok mu? Müdür—Maalesef yok 4Öğretmen—Yani yine öğrencilerden para mı koparacağız Müdür—Mecburen 3Öğretmen—Açık açık okul için para lazım diyeceğiz Müdür—Başka çaremiz yok 1Öğretmen—(ellerini havaya kaldırarak)Allah yardımcımız olsun Hepsi—Amin 1Öğretmen—Allah gazamızı mübarek etsin Hepsi—Amin ya rabbim! Müdür—Arkadaşlar savaşa gitmeyeceksiniz Altı üstü öğrencilerden 50 milyon para isteyeceksiniz Hepsi—Ne…50 milyon mu? 2Öğretmen—Müdürüm herhalde elli yeni kuruş demek istediniz 3Öğretmen—Tabi canımelli yeni kuruş demek istedi; ama dili sürçtü 4Öğretmen—Evet evet dili sürçtü (1 öğretmeni dürtükler) 1Öğretmen—Kesinlikle ,tabi tabi, elli yeni kuruş demek istedi Müdür—(sinirli) Yeter! Dilim sürçmedi50 milyon yani 50 YTL top lana cak 2 Öğretmen—Ama müdürüm bu kadarı fazla 3Öğretmen—Hiç olmazsa 5 taksit imkanı verelim Müdür—(alayımsı bir şekilde)İsterseniz Kredi kartına artı üç taksit imkanı da verelim im 4Öğretmen—Süper olur vallahi Müdür—Ya arkadaşlar lütfen yaBiraz ciddi olalımBu para bizim ihtiyacımızı ancak karşılar ama mademki fazla diyorsunuz O zaman şöyle yapabilirizYarısını bu dönem yarısını da ikinci dönem toplayalımSöyleyeceğiniz başka bir şey yoksa toplantımız burada sona ermiştir Hepinize iyi dersler Matematik öğretmeni sınıfa girer Öğrenciler ayağa kalkar Matematik Öğret—İyi dersler! Öğrenciler—Sağ ol!(otururlar) Matematik Öğret—(Kafasını öne eğip düşünürSınıfın içinde gidip gelirAklına parlak bir fikir gelir)Gençler bu gün dört işlemlerle ilgili problem çözeceğiz 1Öğrenci—Hocam biz bu konuyu çoktan bitirdik Matematik Öğret—olsun bu konu çok önemli şimdi söyleyeceğim problemi çözmeye çalışın Bir okulun fotokopi makinesi, telefon faturası ; kırtasiye, temizlik malzemesi, dolap,kırılan camlar için 25 milyara ihtiyacı vardırBu parayı 500 hayırsever vatandaş karşılamayı düşünmektedirBu 500 vatandaş parayı iki taksit halinde ödeyecekse her birine ne kadar para düşer 1Öğrenci—Hocam ben hayırsever bir vatandaş olmak istemiyorum 2Öğrenci—Hocam ben hayatımda hiç hayır işlemedimBundan sonra da işlemezsem olmaz mı? 3Öğrenci—Hocam bu hayırsever vatandaşlar biz miyiz Matematik Öğret—Aklınla bin yaşa Nasıl anladın 1Öğrenci—Hocam biz bu parayı vermek istemiyoruz Matematik Öğret—O zaman sizinle bir anlaşma yapalım Öğrenciler—Yapalım Matematik Öğret—Bir dakika içerisinde bu sorunun doğru cevabını verenler parayı vermesinKabul mu? Öğrenciler—Tamam Hocam kabul ediyoruz Matematik Öğret—Süreniz başladı(Bir dakika geçer )süreniz bittiEvet sırayla cevapları alayım 1Öğrenci—Hocam kişi başına 1 milyar düşüyor Öğrenciler—Ne 1 milyar mı? O Ha ha ha 2Öğrenci—50 bin 3Öğrenci—5 milyon 4Öğrenci—100 milyon 5Öğrenci—250 milyon 6Öğrenci—10 milyon Matematik Öğret—Maalesef doğru cevabı veremediniz Doğru cevap 25 milyondu Şimdi en geç yarına kadar yardımlarınızı bekliyorumAllah zorunlu hayrınızı kabul etsin 1Öğrenci—Hocam ya bu parayla ben on paket sigara alırım Matematik Öğret—Sus konuşma itiraz istemiyorum siz kendiniz iddiaya girdiniz Herkes bu parayı verecek 1Öğrenci—Hocam biz matematikten ne anlarız siz maçlardan bahsedin iddiadan size milyarlar kazandıralım Matematik Öğret—Yook canım Alın eteriyle kazanılmayan paradan hayır gelmez Edebiyat öğretmeni derse girer Öğrenciler ayağa kalkar Edebiyat Öğret—İyi dersler! Öğrenciler—Sağ ol!(otururlar) Edebiyat Öğret—Sevgili gençler bugün edebiyatımızda önemli bir yeri olan tasavvuf konusunu işleyeceğiz 1Öğrenci—Hocam ama biz bugün yazılı olacaktık Edebiyat Öğret—Vazgeçtim yazılıyı haftaya yapacağım 2Öğrenci—Hocam biz bu konuyu geçen sene işlemiştik Edebiyat Öğret—Bu konu çok önemli onun için bu sene de işleyeceğizPeki madem geçen sene bu konuyu gördünüz kim tasavvufu açıklayacak(bir öğrenci elini kaldırır) 1Öğrenci—Hocam tasavvuf insanın nefsinden vazgeçip Allah’a yakınlaşması değil mi? Edebiyat Öğret—Evet kesinlikle odurPeki ama insan Allah’a nasıl yakınlaşır 2Öğrenci—Hocam camiye giderek Edebiyat Öğret—Camiye mi? 2Öğrenci—evet camiyeCami Allah’ın evi değil mi Camiye gittikçe Ona yakınlaşırız Edebiyat Öğret—O mecazi anlamda söylenmiştirYoksa insan Allah’a gerçekten yakınlaşmak istiyorsa dünya nimetlerini elinin tersiyle şöyle arka tarafa itmeli , bir daha da arkasına bakmamalıAllah’ı gönülden sevmeli Allah’tan mal mülk değil sevgisini istemeliDünya dediğin üç günlük seyahat değil mi?Mevlana “şeb-i aruz” yani “kavuşma gecesi” derdiNeden? Çünkü ölümü Allah’a kavuşmak dünyayı misafirhane olarak görürdüArkadaşlar Tasavvuf ehli üç günlük dünya hayatı için mala mülke değe vermezdiOnlar zamanımız insanı gibi dolarla ,dövizle uğraşmazlardı 1ÖĞRENCİ—Çünkü o zaman en değerli yatırım borsaydı onun için Hocam Edebiyat Öğret --Hayır canım yanlış söyledin en değerli yatırım cennet için Allah sevgisi için yapılan yatırım idiTasavvuf ehli çoğu zaman oruç tutar az yemek yerdi Günümüzdeki insanlar gibi no-frost buzdolaplarına ,çamaşır ve bulaşık makinelerine,yatak odalarına milyarlarca para harcamazdı Çoğu tarlasında çalışır, elde ettiği ürününün fazlasını fakirlere dağıtırdıKuru ekmekle karınlarını doyurur gibi yaparlardı; çünkü hiçbir zaman karınları tam olarak doymazdıElindekine bakıp da yarın ne yiyeceğim diye düşünmezdiYarın yaşayacağını kimse bilemezdi kiSiz de bilmiyorsunuz Ama ne yapıyorsunuz Cebinizdeki parayla bir ay sonrasının internet ücretini düşünüyorsunuz Onlar elindeki son kuruşu yardıma muhtaç insanlara verirdiÇünkü onlar o paradan hesaba çekileceğini biliyorduKendisi tokken komşusunun inim inim inleyen açlık feryatlarına kulaklarını tıkmıyorlardı, elindeki boya sandığıyla hasta annesine ve beş küçük kardeşine bakmak zorunda olan küçük çocuklara ayakkabıların boyatıp ücretin on mislini veriyorlardı(Öğrenciler mendillerini çıkarıp sessizce ağlamaya başlar) Onlar medreselerinde okurken hocalarına her zaman hocam “Okulumuzun bir ihtiyacı var mı?” diye sorardı Okulları onlar için her şeyden daha önemliydi Sigaradan bile daha önemliydi(Öğrenciler sesli bir şekilde ağlamaya başlar) 1Öğrenci—(ağlayarak,ayağa kalkar)Hocam ne olursun artık anlatmayınBütün paramı okuluma bağışlıyorum(masanın üstüne paraları bırakır) 2Öğrenci—(ağlayarak)Hocam bugüne kadar eşeklik ettik (Elini kaldırır)Allah’ım ne olur bizi affetBütün paramı okuluma feda ediyorum Edebiyat Öğret—(şaşırmış) Şey gençler yirmi beş milyon bırakmanız yeterdi 1Öğrenci—Haaayıııır bana engel olma!Bütün param feda olsun (tüm öğrenciler cebini ağlaya ağlaya boşaltır) Fizik öğretmeni elinde büyükçe bir sopayla sert bakışlarla ve ciddi bir suratla içeri girer Öğrenciler ayağa kalkar Fizik Öğret—İyi dersler! Öğrenciler—Sağ ol! Fizik Öğret—olmadı bir daha İyi dersler! Öğrenciler—Sağ ol!(otururlar) Fizik Öğretmeni—(elindeki sopayı avuçlarına vurdurarak sınıfta bir tur atar)Evet bugünkü konumuz şiddetMaddelerin şiddetini ölçmeŞimdi 1Öğrenci—(elini korka korka kaldırır)Hocam biz bu konuyu işlemiştik Fizik Öğretmeni—Ne olmuş işlemişsek Tekrar anlatmama bir itirazın mı var? 1Öğrenci—Yok hocam haşa bir hatırlatayım dedim Fizik Öğretmeni—Benim sizin hatırlatmanıza ihtiyacım yok, ben her şeyi hatırlarımEvet nerde kalmıştık?(ses çıkmaz, sopayı masaya vurarak) Nerde kalmıştık dedim Öğrenciler--( irkilirler)Maddelerin şiddeti Fizik Öğretmeni—Ha tamam hatırladımŞimdi ben şu elimdeki sopayı masaya sertçe vurduğumda masaya belli bir basınç uygulanmış olur Bu basıncın değeri sopanın şiddetine bağlı olarak azalıp artarSopayla ne kadar şiddetli vurursam tahrip gücü o kadar artar Şimdi bunu bir insanın kafasına vurduğumu düşününün Ne kadar şiddetli vurursam o derece fazla kan kaybettiririm (sesli bir şekilde) Anlaşıldı mı? Öğrenciler—Anlaşıldı Fizik Öğretmeni—Duyamadım Öğrenciler—(Daha sesli)Anlaşıldı Fizik Öğretmeni—O halde ister cebinizden boşaltın ister gidip arkadaşınızdan borç alın 5 dakika içinde herkes 25 milyonu bu masaya okulun ihtiyaçları münasebetiyle bırakacakYoksa şu sopanın kafaya vurulduğunda ne kadar kan kaybına neden olacağını öğrenmemiz için laboratuar ortamında, uygun bir deneyle şiddeti bizzat kendim ölçeceğimDeneyimin aracı olmak istemiyorsanız beş dakikada bu parayı temin edin(saate bakar) Süreniz başlamıştır Öğrenciler sağa sola koşuşturur Işıklar söner