Öğretimsel Bağlantı Etkili Öğretim Araçlarının (4 X 8)Denklemi)

Öğretimsel Bağlantı Etkili Öğretim Araçlarının (4 x 8)denklemi)A Öğretmenin dört görevi:
1 Öğretme
2 İdare ve yönetim
3 Meslek/Konu alanı uzmanlığı
4 Öğrenci danışmanlığı

B Dört müfredat planlama kararı
1 Kime öğretilecek?
2 Ne öğretilecek (kime)?
3 Ne zaman öğretilecek (ne kime)?
4 Ne kadar öğretilecek (ne, kime, ne zaman)?

C Planlama sırasında her bir öğrenci için sorular
1 Neredeyiz?
2 Nereye gidiyoruz?
3 Oraya ulaşabilmek için hangi adımları atmalıyız?
4 Ulaştığımızı nasıl anlarız?

D Ders planlamasında dört aşama
1 Hazırlık
2 Sunu
3 Uygulama
4 Değerlendirme

E Öğrenme süresinde dört aşama
1 Uyarıcıyı sunma
2 Uyarıcıyı algılama
3 Uyarıcıyı alma
4 Algılara dayanarak hareket etme (öğrenme oluşur)

F Öğrenci merkezli ders planlaması ve öğretime dört ? sorulu yaklaşım
1 ne kadar önemlidir?
2 ne gibi sorunlarınız oldu?
3 Bu problemleri engellemek ve/veya düzeltmek için neyi bilmeli veya ne yapmalıyız?
4 Bu bilmeniz veya yapmamız gerektiğini söylediğimiz her "şey" için ne tür kesin bilgilere ihtiyacımız var?

G Performans hedeflerinin dört nedeni
1 Öğrencilere kazandırmayı planladığımız davranışlardan öğrencilerce önceden sahip olmalarının olup olmadığını belirlememize yardımcı olur
2 Belirli bir ders veya ünite sonunda öğrencilerden beklenen davranışları tanımlayabiliriz
3 Etkili bir öğrenme için gerekli materyaller ve öğrenme tecrübelerinin seçim ve düzenlemesine temel teşkil eder
4 Öğrenci başarısının ölçmesi ve değerlendirmesinin bir ölçüt görevi görür

H Yeterliliğe dayalı ve daha geleneksel öğretim programlarının farklılık gösterdiği dört temel yol:
1 Öğrencilerin / kursiyerlerinin ne öğrendiği?
2 Her bir yeterliliğin nasıl öğrenildiği?
3 Bir yeterlilikten diğerine ne zaman geçiyorlar?
4 Öğrenciler /kursiyerler yeterliklere sahip olup olmadıkları (belirleme ve rapor etme)
Kaynak:[/b] Her Yönüyle Öğretmen Olabilme / MEB Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı / DrHalil İbrahim Yalın, DrLowell Hedges, Dr Servet Özdemir



Kaynak: Rehberliksitesi