Anaokulu Ne Gibi Özelliklere Sahip Olmalıdır Ve Nelere Dikkat Edilmelidir?

**Prof. Dr. Sinsi** · 08-18-2012

Anaokulu ne gibi özelliklere sahip olmalıdır? Aileler çocukları için anaokulu seçerken nelere dikkat etmelidir?

3 - 6 yaş dönemi çocukların zihinsel duygusal ve sosyal gelişimleri için en önemli dönemdir

Çocuklar öncelikle gelişimlerinin bir özelliği olarak sosyalleşmek başka çocuklarla bir arada olmak ihtiyacındadırlar

Yuvalar çocukların paylaşma bir arada olma birlikte hareket edebilme ve oyun oynama ihtiyacını karşılarlar

Becerileri ve zihinsel kapasiteleri birbirine denk olan yaşıtlarıyla bir arada olmak çocukların yaşayarak öğrenmelerini sağlar ve sosyal paylaşımın öğrenilmesinde etkilidir

Bu nedenle de anaokulu ve yuvaların çocukların bedensel zihinsel duygusal sosyal gelişimlerini ve dil gelişimlerini destekleyici bir program uygulamaları ve bu programı uygun koşullarda sunmaları gerekmektedir

Çocukların tüm gelişim alanlarını destekleyen bir program hazırlanmalı ve bu program çocukların aaaifle ve ilgilerini çekebilecek şekilde takip etmelerini sağlayacak bir içerikte hazırlanmalıdır

Çocukların var olan ilgi ve yeteneklerini geliştirmeye yönelik değişik aktivitelerin sunulması önemlidir

Çocuklar hem eğlenmeli hem öğrenmeli hem de yeni ilgi alanları bulmalıdırlar

Öğrenirken eğitim hayatlarının temeli olan birlikte hareket edebilme grupla birlikte karar alabilme sıra bekleme kendini grup içinde ifade edebilme ihtiyaçlarını ifade etme belirlenen kuralları öğrenme ve bu kurallara-sınırlara uyma gibi becerileri kazanmaları da önemlidir

Çocukların yaşlarına uygun olarak gerekli kavramları (renk şekil sayı vb) el becerilerini sosyal becerileri öğrenmeleri evden çok yuva ortamında mümkün olmaktadır

Yuvada tüm bu bilgi ve becerilerin belli bir sıra ile öğretilmesi söz konusudur

Programın uygulanması aşamasında yuva personelinin deneyim ve eğitimleri de çok önemli olmaktadır

Anaokulunda daimi bir pedagog veya çocuk gelişimi konusunda deneyimli bir psikoloğun bulunması yuva seçiminde birinci koşul olmalıdır

Çocukların becerilerinin ve gelişimlerinin takibini yapabilmek ve olası bir aksaklıkta aileyi uyarabilmek çok büyük önem taşımaktadır

Çünkü olası bazı problemler erken yaşta keşfedildiklerinde hızlıca çözümlenebilmekte aksi halde uzun yıllar süren eğitim hayatını ve çocuğun sosyal hayatını etkileyen başka zorluklara dönüşebilmektedirler

Ayrıca her çocuk zaman zaman bazı sıkıntılar yaşayabilmekte bu sıkıntılar değişik şekillerde ifade edilmektedirler

Çocuklardaki bu belirtileri ve değişiklikleri dikkatle gözlemlemek ve başka bir problemin işareti olduğunu keşfedebilmek uzmanlık ve deneyim gerektirmektedir

Ayrıca ailelerin çocukların eğitimi ve gelişimi konusunda ve uygun disiplin yöntemleri konusunda yönlendirilmeleri ve desteklenmeleri önemlidir

Bu nedenle de yuva personelinin pedagoji eğitimli olması büyük önem taşımaktadır

Temizlik ve fiziksel ortam zaten anne-babaların dikkat ettikleri ve fark etmekte zorlanmadıkları özelliklerdir

Burada da dikkat edilmesi gereken şey fizik ortamın nasıl düzenlendiğidir

Örneğin çocuklar hangi aktivite sırasında nerede bulunuyorlar? Bu ortamlar o aktivitenin rahatça gerçekleşmesi için uygun ortamları mı? (örneğin boya yapılan yerde zeminin halı olması hem çocukların rahatı hem de hijyen açısından uygun olmayabilir) Merdivenler ne kadar korunaklı? Bahçe ve bahçedeki oyun malzemeleri tüm çocukların kullanımına açık mı ve çocuk sayısına oranlandığında yeterli mi? Oyuncak çeşitliliği var mı? Hangi malzemeler kullanılıyor? Boyalar vs çocukların ağzına almaları durumunda zararlı olabilecek nitelikte mi? Oyuncaklar ve diğer eğitim malzemeleri gerçekten kullanılıyorlar mı? Serbest oyun zamanlarında ve bahçe saatinde çocuklarla ilgilenen personel sayısı da önemlidir

Çünkü çocuklar açık alanda daha hareketli olmakta ve zarar görme olasılıkları artmaktadır

Bu nedenle bahçe saatlerinde ve hareketli oyunlar sırasında normalde var olan öğretmen ve eğitimci sayısının takviye edilmesi önemli olmaktadır

Çok önemli bir konu da sınıf mevcududur

Okul öncesi sınıflar 3 yaşta 10-12 civarı olmalıdır

Daha fazla sayıda çocuk için tek öğretmen yeterli olmamaktadır

4 ve 5 yaş grubunda bu sayının biraz daha üzerine çıkılabilir

Ancak ilkokul sınıfları gibi kalabalık ortamlarda çocukların bir arada düzen içinde bulunmalarını sağlamak güç olacağından ister istemez daha sıkı bir disiplin uygulanmaya çalışılacak bu da çocukların ihtiyaç duydukları rahatlık ve ilgi ihtiyaçları ile ters düşecektir

Anaokulu çocuğa neler öğretir? İlerideki akademik ve sosyal yaşamına ne tür katkıları olur?

Anaokulu çocuğun yaşamındaki ilk gerçek sosyal deneyimdir

Çocuğun merkez olduğu ve tüm ilginin üzerinde olduğu bir ortamdan uzaklaşıp ilgiyi sevgiyi paylaştığı bir düzen içinde grup halinde hareket ettiği beklemeyi sabretmeyi öğrendiği tüm ihtiyaçlarını karşılaması için desteklendiği ilk ortamdır

Çocuk yuvaya giderek öncelikle düzen öğrenir

Her gün aynı saatte kalkıp aynı düzen içinde okuluna gitmektedir

Bu ev yaşamında da düzen sağlar

Belirli bir saatte yatmayı düzenli olarak kahvaltı etmeyi öğrenir

Düzenli ve sürekli arkadaşlıkları olur

Arkadaşlarını aramaya onlar tarafından aranmaya başlar

Arkadaşlık ve arkadaşlarıyla paylaştıkları önemli olmaya başlamıştır

Anne-babası dışında öğretmeni ve okuldaki arkadaşları hayatında önemli olmaya başlarlar

Başka insanlarla ilişki kurmayı ve sürdürmeyi öğrenir

Evde ortaya çıkan sorunlarda sorun çözmek zorunda kalmayabilir ancak yuvada örneğin oyuncağını paylaşması gerektiğinde uygun yöntemle yaklaşamazsa hayal kırıklığı yaşayabilir ve bu yolla zaman içinde problem çözmeyi öğrenir

Kabul görmek kabul etmek gibi sosyal kavramlar gelişmeye ve önem kazanmaya başlar

Yaşayarak deneyerek öğrenme fırsatı elde eder

Her tür bilgi grupla etkileşim halinde öğretilmektedir ve mümkün olduğunca çocukların bir çok duyusuna hitap edebilecek bir öğretim planı uygulanır

Bu nedenle çocuğa evde öğretilen sistemsiz ve düz bir bilgiye oranla çok daha kalıcı ve muhakemeye olanak veren zengin bir öğrenme ortamı sağlanmaktadır

Bu tarz öğrenme çocukta sürekli bir öğrenme isteği ve ihtiyacı yaratmaktadır

Tüm bu bilgi ve deneyimin 6 yaşından önce kazanılmasının asıl önemi çocuğun zihinsel ve duygusal gelişimi için bu yılların çok önemli yıllar oluşudur

Bu dönemde edinilen bilgiler hem çok kolay öğrenilmekte hem kalıcı olmakta ve öğrenme alışkanlığı geliştirmek açısından önem taşımaktadır

Anaokuluna giden çocukların gitmeyenlere oranlar ilkokulda çok daha uyumlu ve başarılı oldukları bilinmektedir

Ayrıca sosyal uyum ve arkadaşlık geliştirme becerileri açısından okul oncesi eğitim almış olan çocuklar çok daha şanslı olmaktadırlar

Okul öncesi eğitimin başka bir önemi de çocukların gelişimlerinin takip edilmesidir

Çünkü anne-babalar çocuklarının gelişim alanlarını dikkatle takip edebilecek bilgi ve beceriye sahip olmayabilirler

Ayrıca her çocuk gelişiminin bazı alanlarında sorunlar yaşayabilir ileriki yaşlarda yaşaması olası bazı problemlere ait ipuçları verebilir

Bu belirtileri fark etmenin ve en uygun müdahalenin ne olduğuna karar vermenin en iyi yolu çocuğun anaokulu gibi yapılandırılmış bir ortamda düzenli şekilde takip edilmesidir

Anaokuluna başlayan çocuklara aileler nasıl davranmalıdır?

Anaokuluna başlama hem aile için hem de çocuk için çok önemli bir ilk adımdır

Aileler bir çok kaygı yaşamaktırlar

Özellikle de anneye fazla bağımlı olan ve evde kural öğretilmemiş sorumluluk verilmemiş olan çocuklar için anne-babalar daha fazla kaygı duymaktadırlar

Çünkü genellikle bu çocuklar daha fazla uyum problemi yaşamaktadırlar

Çocuklar becerileri gelişmeye başladığı dönemden itibaren kendi ihtiyaçlarını karşılamaları için teşvik edilmelidirler

Ayrıca yemek uyku temizlik vb gibi konularda kurallar öğretilmelidir

Çocuk 2 yaşından itibaren yavaş yavaş nerede nasıl davranması gerektiği konusunda bilgilendirilmelidir

İstenen davranışlarla istenmeyen davranışların farkını öğrenmeye başlamalıdır

Burada tutarlılık önemlidir

İstenen davranışı karşısında her zaman olumlu bir ilgi alması çocuğu bu şekilde davranmaya isteklendirecektir

İsteklerinin makul ölçülerde karşılanması bazı isteklerinin karşılanamayacağını bilmesi gerekmektedir

Aksi halde anne-babanın her talebi karşılayan tavrını çocuk girdiği her ortamda bekleyecek ve sonunda hayal kırıklığına uğrayarak yuvaya gitmek istemeyecektir

Öncesinde kural ve sınır öğretilen sabretmeyi ve beklemeyi öğrenen ve anne ile bağımlılık ilişkisi yerine bağımsızlık özelliğini kazanan bir çocuk yuvaya başlamak konusunda pek bir sorun yaşamayacaktır

Anne-babanın çocuğun gideceği yuvayı çocuk olmadan seçmeleri ve karar verdikten sonra çocuğu götürmeleri uygundur

Çünkü seçme kararı çocuğa verildiğinde bizim için önemli olmayan kriterler çocuklar için önemli olabilir ve belki de pek uygun olmayan bir yuvayı çocuğumuz istediği için seçmek zorunluluğu oluşabilir

Biz de bunun etkisinde kalabiliriz

Çocuk için uygun yuvaya karar verdiğimizde çocuğa bundan sonra oyun oynayabileceği arkadaş edineceği ve yeni bilgiler edineceği bir okula gideceği söylenmelidir ve bir gün sadece ziyarete gidilmelidir

Ziyaret saatinin çocukların eğlenceli bir aktivite saati olması yararlı olabilir

Tüm yuvayı gezdikten ve kendi öğretmenini tanıştırdıktan sonra yuva yetkilisi çocuğa yuva hakkında bilgiler verebilir

İlk gün fazla kalınmadan dönülmelidir

Özellikle 3 yaşındaki çocuklar için çocuk istekli de ilk hafta günde 1-2 saatten fazla yuvada kalmaması uygun olmaktadır

İkinci hafta 3-4 saate çıkarılabilir

Mümkün ise dönem boyunca değilse hiç değilse 2 ay boyunca çocuğun yarım gün yuvaya devamı daha uygun olmaktadır

Çünkü 3 yaş grubu çocuklar için tüm gün program psikolojik olgunlaşmalarının yetersizliği nedeniyle fazla yoğun gelebilmektedir

Yeni başladığı dönemde çocuğa fazla soru sormak yuvayı fazla övmek ne yediğiyle fazla ilgilenmek sık sık yuvaya gidip bakmak çocuğun uyumunu bozabilmektedir

Çocukla ilgili bilgileri çocuğunuz yanınızda değilken yuva yetkilisinden almalısınız

Çocuğu sorularla bunaltmak yerine kendi anlattığı bir şey olursa onu dinleyip ne kadar takdir ettiğinizi ve okula başladığı için onunla ne kadar gurur duyduğunuzu belirtebilirsiniz

Her şey yolunda gidiyor görünürken bile bir gün birden bire çocuğunuz yuvaya artık gitmek istemediğin belirtebilir

Paniğe kapılmadan sıkıntısının ne olduğun anlamaya çalışmalısınız

Çünkü çocukların yuvaya gitmek istememeleri genellikle yuva ile ilgili bir sorun olmamaktadır

Bazen yeni bir kardeşin geliyor olması bazen anne ile ilgili sıkıntılar bazen evde olan bir huzursuzluk gibi bir çok neden çocuğun yuvaya gitmek istemediğin belirtmesine neden olabilmektedir

Bu durumda yuvadaki uzmanlarla görüşüp onlardan yardım almalısınız

Anaokuluna gitmekten korkma ağlama hatta sabahları mide bulantısı hissetme gibi davranışlar normal mi? Anne-babalar bu gibi davranışlar karşısından nasıl bir tutum içine girmeliler?

3 yaşını doldurmuş bir çocuğun yuvaya gidebilmek için gerekli psikolojik olgunluğa sahip olması beklenmektedir

Ancak bazı çocuklar annelerinde ayrışmakta güçlükler yaşayabilmekte ve bu nedenle de yuvaya gitmeye aşırı direnç gösterebilmektedirler

Hatta bu direç aşırı ağlama kusma gibi uç sonuçlara neden olabilmektedir

Tepkilerin bu derece aşırı olması çocuğun başka ciddi sıkıntılar yaşadığının bir göstergesidir ve ancak profesyonel bir bir yardım alınması koşuluyla bu problemin üstesinden gelinebilir

Bu durumda yuvadaki uzmanlar ile klinik ortamda çalışan uzmanın işbirliği ile bu problem çözülebilmektedir

Ailenin bu konuda eğitilmesi ve çocuğun psikolojik olgunlaşmasının desteklenerek aile ile işbirliğinin sağlanması gerekmektedir

Bazen anne-babalar çareyi çocuğu okuldan almakta ve yuvaya verme kararını ileri bir zamana ertelemektedirler

Böyle bir erteleme genellikle çözüm olmamaktadır ve bu çocuklar ilkokula başladıklarında da benzer belirtiler göstermektedirler

Problem ne kadar erken çözülürse o kadar kolay olmakta ve çocuk bu durumun olumsuz etkilerine daha az maruz kalmaktadır

Okulöncesi eğitimde anaokulundaki eğitmenler ne gibi vasıflara sahip olmalıdır?

Anaokulunda çalışan öğretmen yönetici ve çocuklarla teması olan her türlü personelin pedagojik bir eğitimden geçmiş olması önemlidir

Çünkü çocuklar için yuva içinde gördüğü ve temas ettiği herkes ve her şey okulu temsil etmektedir

Benzer bir dilin kullanılması ses tonunun çocukları rahatsız edecek şekilde kullanılmaması güler yüzlü olunması mümkün olduğunca bakımlı ve temiz bir görünümde olunması çocuklar için önem taşımaktadır

Özellikle öğretmenlerin çocukların duygularını anlamak konusunda yetenekli olmaları empatik olmaları problem çözme yeteneğine sahip olmaları oyuna dramatizasyona yatkın olmaları kendi duygularını iyi ifade edebilmeleri düzgün bir diksiyona sahip olmaları önemlidir

Ayrıca sürekli çocuklarla bir arada olmak en az çocuklar kadar oyunu ve oyuncağı sevmeyi gerektirir

Sadece psikoloji veya pedagoji eğitimi almış olmak anaokulu öğretmeni olmak için yeterli olmamaktadır

Anaokulu öğretmeni olacak kişinin kişiliğinin de çocuklar gibi çoşkulu ve eğlenceli olması gerekmektedir

Her çocuk mutlaka anaokuluna gitmeli midir? Eğer gidemiyorsa anne-baba neler yapmalıdır?

3 yaşından itibaren her çocuğun anaokuluna gitmesi önerilmektedir

Ülkemizde bir çok devlet okulunun anasınıfı mevcuttur ve her geçen gün de yaygınlaşmaktadır

Ancak çevresinde anaokulu bulunmayan ailelerin okul öncesi döneme ait çocuk yayınlarını takip etmelerinde yarar vardır

Anaokulları için üretilen ünite dergileri veya kavram öğreten ve bir çok beceriyi geliştiren bir çok yayın mevcuttur

Bunları takip edip günlük bir program dahilinde çocukların masa başında çalışmaya alıştırılmaları el becerilerinin geliştirilmesi ve mümkün olduğunca yaşıtlarıyla bir arada oyun oynama olanağı sağlanması gerekmektedir

Ayrıca çocuk eğitimi ve gelişimi konusunda anne-babalar için hazırlanmış yayınların okunması anne-babalara çocuğun eğitimi sırasında ortaya çıkabilecek olası problemlerle baş etme becerisi kazandıracaktır

Okumak öğrenmek çalışmak konusunda anne-babanın çocuğa örnek olması ve çocukta öğrenme isteği uyandırması önemlidir

Ülkemizde bir çok çocuk eline kalemi ilkokula başladığı gün almaktadır

Çocukların öğrenebilmeleri ve beceri geliştirebilmeleri için onlara fırsat verilmesi teşvik edilmesi ve örnek olunmasının önemi unutulmamalıdır

Çocukların çok küçük yaşlarından itibaren onların becerilerini geliştirecek oyun malzemelerinin alınması-sağlanması önemlidir

Anne-babaların çocukların gelişim dönemlerindeki zihinsel ihtiyaçları konusunda bilgilenmeleri ve bu konuda bol bol okumaları gerekmektedir

Ancak bu yolla çocukları için en uygun oyun malzemesini bulabilirler ve onları kendi ilgileri ve becerileri doğrultusunda eğitebilirler

08-18-2012	#1
Prof. Dr. Sinsi	Anaokulu Ne Gibi Özelliklere Sahip Olmalıdır Ve Nelere Dikkat Edilmelidir? Anaokulu ne gibi özelliklere sahip olmalıdır? Aileler çocukları için anaokulu seçerken nelere dikkat etmelidir? 3 - 6 yaş dönemi çocukların zihinsel duygusal ve sosyal gelişimleri için en önemli dönemdir Çocuklar öncelikle gelişimlerinin bir özelliği olarak sosyalleşmek başka çocuklarla bir arada olmak ihtiyacındadırlar Yuvalar çocukların paylaşma bir arada olma birlikte hareket edebilme ve oyun oynama ihtiyacını karşılarlar Becerileri ve zihinsel kapasiteleri birbirine denk olan yaşıtlarıyla bir arada olmak çocukların yaşayarak öğrenmelerini sağlar ve sosyal paylaşımın öğrenilmesinde etkilidir Bu nedenle de anaokulu ve yuvaların çocukların bedensel zihinsel duygusal sosyal gelişimlerini ve dil gelişimlerini destekleyici bir program uygulamaları ve bu programı uygun koşullarda sunmaları gerekmektedir Çocukların tüm gelişim alanlarını destekleyen bir program hazırlanmalı ve bu program çocukların aaaifle ve ilgilerini çekebilecek şekilde takip etmelerini sağlayacak bir içerikte hazırlanmalıdır Çocukların var olan ilgi ve yeteneklerini geliştirmeye yönelik değişik aktivitelerin sunulması önemlidir Çocuklar hem eğlenmeli hem öğrenmeli hem de yeni ilgi alanları bulmalıdırlar Öğrenirken eğitim hayatlarının temeli olan birlikte hareket edebilme grupla birlikte karar alabilme sıra bekleme kendini grup içinde ifade edebilme ihtiyaçlarını ifade etme belirlenen kuralları öğrenme ve bu kurallara-sınırlara uyma gibi becerileri kazanmaları da önemlidir Çocukların yaşlarına uygun olarak gerekli kavramları (renk şekil sayı vb) el becerilerini sosyal becerileri öğrenmeleri evden çok yuva ortamında mümkün olmaktadır Yuvada tüm bu bilgi ve becerilerin belli bir sıra ile öğretilmesi söz konusudur Programın uygulanması aşamasında yuva personelinin deneyim ve eğitimleri de çok önemli olmaktadır Anaokulunda daimi bir pedagog veya çocuk gelişimi konusunda deneyimli bir psikoloğun bulunması yuva seçiminde birinci koşul olmalıdır Çocukların becerilerinin ve gelişimlerinin takibini yapabilmek ve olası bir aksaklıkta aileyi uyarabilmek çok büyük önem taşımaktadır Çünkü olası bazı problemler erken yaşta keşfedildiklerinde hızlıca çözümlenebilmekte aksi halde uzun yıllar süren eğitim hayatını ve çocuğun sosyal hayatını etkileyen başka zorluklara dönüşebilmektedirler Ayrıca her çocuk zaman zaman bazı sıkıntılar yaşayabilmekte bu sıkıntılar değişik şekillerde ifade edilmektedirler Çocuklardaki bu belirtileri ve değişiklikleri dikkatle gözlemlemek ve başka bir problemin işareti olduğunu keşfedebilmek uzmanlık ve deneyim gerektirmektedir Ayrıca ailelerin çocukların eğitimi ve gelişimi konusunda ve uygun disiplin yöntemleri konusunda yönlendirilmeleri ve desteklenmeleri önemlidir Bu nedenle de yuva personelinin pedagoji eğitimli olması büyük önem taşımaktadır Temizlik ve fiziksel ortam zaten anne-babaların dikkat ettikleri ve fark etmekte zorlanmadıkları özelliklerdir Burada da dikkat edilmesi gereken şey fizik ortamın nasıl düzenlendiğidir Örneğin çocuklar hangi aktivite sırasında nerede bulunuyorlar? Bu ortamlar o aktivitenin rahatça gerçekleşmesi için uygun ortamları mı? (örneğin boya yapılan yerde zeminin halı olması hem çocukların rahatı hem de hijyen açısından uygun olmayabilir) Merdivenler ne kadar korunaklı? Bahçe ve bahçedeki oyun malzemeleri tüm çocukların kullanımına açık mı ve çocuk sayısına oranlandığında yeterli mi? Oyuncak çeşitliliği var mı? Hangi malzemeler kullanılıyor? Boyalar vs çocukların ağzına almaları durumunda zararlı olabilecek nitelikte mi? Oyuncaklar ve diğer eğitim malzemeleri gerçekten kullanılıyorlar mı? Serbest oyun zamanlarında ve bahçe saatinde çocuklarla ilgilenen personel sayısı da önemlidir Çünkü çocuklar açık alanda daha hareketli olmakta ve zarar görme olasılıkları artmaktadır Bu nedenle bahçe saatlerinde ve hareketli oyunlar sırasında normalde var olan öğretmen ve eğitimci sayısının takviye edilmesi önemli olmaktadır Çok önemli bir konu da sınıf mevcududur Okul öncesi sınıflar 3 yaşta 10-12 civarı olmalıdır Daha fazla sayıda çocuk için tek öğretmen yeterli olmamaktadır 4 ve 5 yaş grubunda bu sayının biraz daha üzerine çıkılabilir Ancak ilkokul sınıfları gibi kalabalık ortamlarda çocukların bir arada düzen içinde bulunmalarını sağlamak güç olacağından ister istemez daha sıkı bir disiplin uygulanmaya çalışılacak bu da çocukların ihtiyaç duydukları rahatlık ve ilgi ihtiyaçları ile ters düşecektir Anaokulu çocuğa neler öğretir? İlerideki akademik ve sosyal yaşamına ne tür katkıları olur? Anaokulu çocuğun yaşamındaki ilk gerçek sosyal deneyimdir Çocuğun merkez olduğu ve tüm ilginin üzerinde olduğu bir ortamdan uzaklaşıp ilgiyi sevgiyi paylaştığı bir düzen içinde grup halinde hareket ettiği beklemeyi sabretmeyi öğrendiği tüm ihtiyaçlarını karşılaması için desteklendiği ilk ortamdır Çocuk yuvaya giderek öncelikle düzen öğrenir Her gün aynı saatte kalkıp aynı düzen içinde okuluna gitmektedir Bu ev yaşamında da düzen sağlar Belirli bir saatte yatmayı düzenli olarak kahvaltı etmeyi öğrenir Düzenli ve sürekli arkadaşlıkları olur Arkadaşlarını aramaya onlar tarafından aranmaya başlar Arkadaşlık ve arkadaşlarıyla paylaştıkları önemli olmaya başlamıştır Anne-babası dışında öğretmeni ve okuldaki arkadaşları hayatında önemli olmaya başlarlar Başka insanlarla ilişki kurmayı ve sürdürmeyi öğrenir Evde ortaya çıkan sorunlarda sorun çözmek zorunda kalmayabilir ancak yuvada örneğin oyuncağını paylaşması gerektiğinde uygun yöntemle yaklaşamazsa hayal kırıklığı yaşayabilir ve bu yolla zaman içinde problem çözmeyi öğrenir Kabul görmek kabul etmek gibi sosyal kavramlar gelişmeye ve önem kazanmaya başlar Yaşayarak deneyerek öğrenme fırsatı elde eder Her tür bilgi grupla etkileşim halinde öğretilmektedir ve mümkün olduğunca çocukların bir çok duyusuna hitap edebilecek bir öğretim planı uygulanır Bu nedenle çocuğa evde öğretilen sistemsiz ve düz bir bilgiye oranla çok daha kalıcı ve muhakemeye olanak veren zengin bir öğrenme ortamı sağlanmaktadır Bu tarz öğrenme çocukta sürekli bir öğrenme isteği ve ihtiyacı yaratmaktadır Tüm bu bilgi ve deneyimin 6 yaşından önce kazanılmasının asıl önemi çocuğun zihinsel ve duygusal gelişimi için bu yılların çok önemli yıllar oluşudur Bu dönemde edinilen bilgiler hem çok kolay öğrenilmekte hem kalıcı olmakta ve öğrenme alışkanlığı geliştirmek açısından önem taşımaktadır Anaokuluna giden çocukların gitmeyenlere oranlar ilkokulda çok daha uyumlu ve başarılı oldukları bilinmektedir Ayrıca sosyal uyum ve arkadaşlık geliştirme becerileri açısından okul oncesi eğitim almış olan çocuklar çok daha şanslı olmaktadırlar Okul öncesi eğitimin başka bir önemi de çocukların gelişimlerinin takip edilmesidir Çünkü anne-babalar çocuklarının gelişim alanlarını dikkatle takip edebilecek bilgi ve beceriye sahip olmayabilirler Ayrıca her çocuk gelişiminin bazı alanlarında sorunlar yaşayabilir ileriki yaşlarda yaşaması olası bazı problemlere ait ipuçları verebilir Bu belirtileri fark etmenin ve en uygun müdahalenin ne olduğuna karar vermenin en iyi yolu çocuğun anaokulu gibi yapılandırılmış bir ortamda düzenli şekilde takip edilmesidir Anaokuluna başlayan çocuklara aileler nasıl davranmalıdır? Anaokuluna başlama hem aile için hem de çocuk için çok önemli bir ilk adımdır Aileler bir çok kaygı yaşamaktırlar Özellikle de anneye fazla bağımlı olan ve evde kural öğretilmemiş sorumluluk verilmemiş olan çocuklar için anne-babalar daha fazla kaygı duymaktadırlar Çünkü genellikle bu çocuklar daha fazla uyum problemi yaşamaktadırlar Çocuklar becerileri gelişmeye başladığı dönemden itibaren kendi ihtiyaçlarını karşılamaları için teşvik edilmelidirler Ayrıca yemek uyku temizlik vb gibi konularda kurallar öğretilmelidir Çocuk 2 yaşından itibaren yavaş yavaş nerede nasıl davranması gerektiği konusunda bilgilendirilmelidir İstenen davranışlarla istenmeyen davranışların farkını öğrenmeye başlamalıdır Burada tutarlılık önemlidir İstenen davranışı karşısında her zaman olumlu bir ilgi alması çocuğu bu şekilde davranmaya isteklendirecektir İsteklerinin makul ölçülerde karşılanması bazı isteklerinin karşılanamayacağını bilmesi gerekmektedir Aksi halde anne-babanın her talebi karşılayan tavrını çocuk girdiği her ortamda bekleyecek ve sonunda hayal kırıklığına uğrayarak yuvaya gitmek istemeyecektir Öncesinde kural ve sınır öğretilen sabretmeyi ve beklemeyi öğrenen ve anne ile bağımlılık ilişkisi yerine bağımsızlık özelliğini kazanan bir çocuk yuvaya başlamak konusunda pek bir sorun yaşamayacaktır Anne-babanın çocuğun gideceği yuvayı çocuk olmadan seçmeleri ve karar verdikten sonra çocuğu götürmeleri uygundur Çünkü seçme kararı çocuğa verildiğinde bizim için önemli olmayan kriterler çocuklar için önemli olabilir ve belki de pek uygun olmayan bir yuvayı çocuğumuz istediği için seçmek zorunluluğu oluşabilir Biz de bunun etkisinde kalabiliriz Çocuk için uygun yuvaya karar verdiğimizde çocuğa bundan sonra oyun oynayabileceği arkadaş edineceği ve yeni bilgiler edineceği bir okula gideceği söylenmelidir ve bir gün sadece ziyarete gidilmelidir Ziyaret saatinin çocukların eğlenceli bir aktivite saati olması yararlı olabilir Tüm yuvayı gezdikten ve kendi öğretmenini tanıştırdıktan sonra yuva yetkilisi çocuğa yuva hakkında bilgiler verebilir İlk gün fazla kalınmadan dönülmelidir Özellikle 3 yaşındaki çocuklar için çocuk istekli de ilk hafta günde 1-2 saatten fazla yuvada kalmaması uygun olmaktadır İkinci hafta 3-4 saate çıkarılabilir Mümkün ise dönem boyunca değilse hiç değilse 2 ay boyunca çocuğun yarım gün yuvaya devamı daha uygun olmaktadır Çünkü 3 yaş grubu çocuklar için tüm gün program psikolojik olgunlaşmalarının yetersizliği nedeniyle fazla yoğun gelebilmektedir Yeni başladığı dönemde çocuğa fazla soru sormak yuvayı fazla övmek ne yediğiyle fazla ilgilenmek sık sık yuvaya gidip bakmak çocuğun uyumunu bozabilmektedir Çocukla ilgili bilgileri çocuğunuz yanınızda değilken yuva yetkilisinden almalısınız Çocuğu sorularla bunaltmak yerine kendi anlattığı bir şey olursa onu dinleyip ne kadar takdir ettiğinizi ve okula başladığı için onunla ne kadar gurur duyduğunuzu belirtebilirsiniz Her şey yolunda gidiyor görünürken bile bir gün birden bire çocuğunuz yuvaya artık gitmek istemediğin belirtebilir Paniğe kapılmadan sıkıntısının ne olduğun anlamaya çalışmalısınız Çünkü çocukların yuvaya gitmek istememeleri genellikle yuva ile ilgili bir sorun olmamaktadır Bazen yeni bir kardeşin geliyor olması bazen anne ile ilgili sıkıntılar bazen evde olan bir huzursuzluk gibi bir çok neden çocuğun yuvaya gitmek istemediğin belirtmesine neden olabilmektedir Bu durumda yuvadaki uzmanlarla görüşüp onlardan yardım almalısınız Anaokuluna gitmekten korkma ağlama hatta sabahları mide bulantısı hissetme gibi davranışlar normal mi? Anne-babalar bu gibi davranışlar karşısından nasıl bir tutum içine girmeliler? 3 yaşını doldurmuş bir çocuğun yuvaya gidebilmek için gerekli psikolojik olgunluğa sahip olması beklenmektedir Ancak bazı çocuklar annelerinde ayrışmakta güçlükler yaşayabilmekte ve bu nedenle de yuvaya gitmeye aşırı direnç gösterebilmektedirler Hatta bu direç aşırı ağlama kusma gibi uç sonuçlara neden olabilmektedir Tepkilerin bu derece aşırı olması çocuğun başka ciddi sıkıntılar yaşadığının bir göstergesidir ve ancak profesyonel bir bir yardım alınması koşuluyla bu problemin üstesinden gelinebilir Bu durumda yuvadaki uzmanlar ile klinik ortamda çalışan uzmanın işbirliği ile bu problem çözülebilmektedir Ailenin bu konuda eğitilmesi ve çocuğun psikolojik olgunlaşmasının desteklenerek aile ile işbirliğinin sağlanması gerekmektedir Bazen anne-babalar çareyi çocuğu okuldan almakta ve yuvaya verme kararını ileri bir zamana ertelemektedirler Böyle bir erteleme genellikle çözüm olmamaktadır ve bu çocuklar ilkokula başladıklarında da benzer belirtiler göstermektedirler Problem ne kadar erken çözülürse o kadar kolay olmakta ve çocuk bu durumun olumsuz etkilerine daha az maruz kalmaktadır Okulöncesi eğitimde anaokulundaki eğitmenler ne gibi vasıflara sahip olmalıdır? Anaokulunda çalışan öğretmen yönetici ve çocuklarla teması olan her türlü personelin pedagojik bir eğitimden geçmiş olması önemlidir Çünkü çocuklar için yuva içinde gördüğü ve temas ettiği herkes ve her şey okulu temsil etmektedir Benzer bir dilin kullanılması ses tonunun çocukları rahatsız edecek şekilde kullanılmaması güler yüzlü olunması mümkün olduğunca bakımlı ve temiz bir görünümde olunması çocuklar için önem taşımaktadır Özellikle öğretmenlerin çocukların duygularını anlamak konusunda yetenekli olmaları empatik olmaları problem çözme yeteneğine sahip olmaları oyuna dramatizasyona yatkın olmaları kendi duygularını iyi ifade edebilmeleri düzgün bir diksiyona sahip olmaları önemlidir Ayrıca sürekli çocuklarla bir arada olmak en az çocuklar kadar oyunu ve oyuncağı sevmeyi gerektirir Sadece psikoloji veya pedagoji eğitimi almış olmak anaokulu öğretmeni olmak için yeterli olmamaktadır Anaokulu öğretmeni olacak kişinin kişiliğinin de çocuklar gibi çoşkulu ve eğlenceli olması gerekmektedir Her çocuk mutlaka anaokuluna gitmeli midir? Eğer gidemiyorsa anne-baba neler yapmalıdır? 3 yaşından itibaren her çocuğun anaokuluna gitmesi önerilmektedir Ülkemizde bir çok devlet okulunun anasınıfı mevcuttur ve her geçen gün de yaygınlaşmaktadır Ancak çevresinde anaokulu bulunmayan ailelerin okul öncesi döneme ait çocuk yayınlarını takip etmelerinde yarar vardır Anaokulları için üretilen ünite dergileri veya kavram öğreten ve bir çok beceriyi geliştiren bir çok yayın mevcuttur Bunları takip edip günlük bir program dahilinde çocukların masa başında çalışmaya alıştırılmaları el becerilerinin geliştirilmesi ve mümkün olduğunca yaşıtlarıyla bir arada oyun oynama olanağı sağlanması gerekmektedir Ayrıca çocuk eğitimi ve gelişimi konusunda anne-babalar için hazırlanmış yayınların okunması anne-babalara çocuğun eğitimi sırasında ortaya çıkabilecek olası problemlerle baş etme becerisi kazandıracaktır Okumak öğrenmek çalışmak konusunda anne-babanın çocuğa örnek olması ve çocukta öğrenme isteği uyandırması önemlidir Ülkemizde bir çok çocuk eline kalemi ilkokula başladığı gün almaktadır Çocukların öğrenebilmeleri ve beceri geliştirebilmeleri için onlara fırsat verilmesi teşvik edilmesi ve örnek olunmasının önemi unutulmamalıdır Çocukların çok küçük yaşlarından itibaren onların becerilerini geliştirecek oyun malzemelerinin alınması-sağlanması önemlidir Anne-babaların çocukların gelişim dönemlerindeki zihinsel ihtiyaçları konusunda bilgilenmeleri ve bu konuda bol bol okumaları gerekmektedir Ancak bu yolla çocukları için en uygun oyun malzemesini bulabilirler ve onları kendi ilgileri ve becerileri doğrultusunda eğitebilirler