08-13-2012
|
#1
|
|
Prof. Dr. Sinsi
|
Aydıncık İlköğretim Okulu Bilgileri Altındağ Ankara
Ankara'daki İlköğretim Okulları Hakkında - Aydıncık İlköğretim Okulu Tanıtımı - Altındağ'daki İlköğretim Okulları Erişim Bilgileri - Aydıncık İlköğretim Okulu Resimleri - Aydıncık İlköğretim Okulu Hakkında
Misyonumuz
Bilim, kültür ve sanat alanlarında başarılı, özgüven sahibi ve topluma yararlı örnek öğrenciler yetiştirmektir
Bireylerinden biri olmaktan övünç duyulan, vereceği eğitim-öğretimle, bilim, kültür ve sanat alanında merkezi ve lider konumunda bir okul olmaktır
Vizyonumuz
Bilim, kültür ve sanat alanlarında merkezi ve lider konumda bir okul olmaktır
Kendisi ve çevresi ile barışık, bilim kültür ve sanat alanında başarılı, özgüven sahibi milli birlik ve beraberlikten yana topluma yararlı bireyler yetiştirmek
Milli Eğitimin amaç ve ilkeleri doğrultusunda ve öğrenci merkezli eğitim anlayışından yola çıkarak, öğrenmeyi öğrenmiş ve tüm hayat boyu uygulayan bireyler yetiştirmek
Milli Eğitimin amaç ve ilkeleri doğrultusunda ve öğrenci merkezli eğitim anlayışıyla, topluma yararlı bireyler yetiştirmek
Aydıncık İlköğretim Okulu Ankara Altındağ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı bir okuldur Okulun web sitesinden veya aşağıda verilen telefon numarasından; Aydıncık İlköğretim Okulu öğretmenleri, idari personel, okulun imkanları, Aydıncık İlköğretim Okulu resimleri (fotoğrafları), okuldaki öğretmen sayısı, öğrenci sayısı, Aydıncık İlköğretim Okulu öğrencilerinin futbol, basketbol, voleybol vs spor dallarındaki başarıları, Aydıncık İlköğretim Okulu öğrencileri tarafından yapılan tiyatro, müzik ve resim gibi kültürel faaliyetler ile ilgili bilgilere ulaşabilirsiniz
Bağlı olduğu kurum: Milli Eğitim Bakanlığı
Bulunduğu Yer: ANKARA / ALTINDAĞ
Adı: AYDINCIK İLKÖĞRETİM OKULU
Adresi: AYDINCIK KÖYÜ
Telefon Numarası: 3123991060
Faks Numarası: 3123991060
E-mail Adresi 306193@altindagmemgovtr
Web Adresi: Aydınlıkevler İlköğretim Okulu
Kaynak : webrehberibiz - wwwmebgovtr
Okulunuz Hakkında Bilgi Ve Resimleri Bu Konu Altında Paylaşabilirsiniz
|
|
|
|