Bugünkü Eğitim Sistemimize Kritik Bir Bakış...

**Prof. Dr. Sinsi** · 06-23-2012

Eğitime farklı Bir Bakış

Yazarı : Selim AYDIN

Yayınevi : TÖV

Baskı : İzmir / 1993 / 244 shf

BUGÜNKÜ EĞİTİM SİSTEMİNE GENEL BİR BAKIŞ

Ezbere dayalı olan öğretim sistemimizde bilgi yüklenilmesi ağırlıktadır

Özellikle bilgi yükleme

İlköğretimde, çocuk kendine yabancı olan bir yaygın bilgiden mesul tutulmakta

Özellikle düşünmeye yer verilmeyen, araştırmaya yönlendirmeyen eğitim sistemi ilkokuldan üniversiteye kadar öğretmenin söylediklerini ezberlemeye, imtihanlarda nakletmeye yönlendirilen öğrenci ilmi düşünmeyi gerçekleştirememektedir

Öğrenci, bilgi yığılan bir nesne olmaktan çıkarılıp, anlama ve bilgi üretme dönemine giren bir özne vasfını kazanınca daha ilkokuldan başlayarak ezberlemeye değil; anlamaya yönelik bir eğitim gördüğünde, yüksek öğretim sırasında artık yalnız öğretim üyesinden birşeyler öğrenen kişi olmaktan çıkıp, kendisi de birşeyler inceleyen araştıran, derse katkıda bulunan bir kişi olacaktır

Toplumumuzda Kişilik Gelişimi ve Eğitim

Bugün ileri toplumlarda çocuğa aile zenginliği veya onun statüsü değil, güven duygusu, beceri ve sorumluluk kazandırılmakta

Çünkü ‘Kendisini yönetmeyen aciz ve güvensiz insanı, başkalarının kuralları yönetir’

Çocuk değişmez bir zeka ile doğmaz

İlmi çalışmalar zekanın en hızlı şekilde 8 yaşından önceki dönemde geliştiğini ortaya koymuştur

Çocuğa kendine ifade fırsatı verildiği ölçüde gelişir

Küçük yaştan itibaren ona kendine has fikirlere sahip olması ve düşüncelerini belirtmesi için yardımcı olmalı

Yapılan anketler, üniversitede okuyan gençler arasında yüksek oranda yetersizlik ve güvensizlik duygusunun var olduğunu göstermektedir

Çocuk deneyerek daha kolay öğrenir

Gençlerimiz hep ‘yanılmak korusu’ ile pasif ve çekingen kalmıştır

Bunun da sebebi çocukların hata yapmalarının da onlara güven duygusunun verilmeyişidir

Emeğin ve çalışmanın takdir edilmediği bir toplumda gençlere sürekli ‘çalışın’ demenin hiçbir pratik değeri yoktur

06-23-2012	#5
Prof. Dr. Sinsi	Bugünkü Eğitim Sistemimize Kritik Bir Bakış... Eğitime farklı Bir Bakış Yazarı : Selim AYDIN Yayınevi : TÖV Baskı : İzmir / 1993 / 244 shf BUGÜNKÜ EĞİTİM SİSTEMİNE GENEL BİR BAKIŞ Ezbere dayalı olan öğretim sistemimizde bilgi yüklenilmesi ağırlıktadır Özellikle bilgi yükleme İlköğretimde, çocuk kendine yabancı olan bir yaygın bilgiden mesul tutulmakta Özellikle düşünmeye yer verilmeyen, araştırmaya yönlendirmeyen eğitim sistemi ilkokuldan üniversiteye kadar öğretmenin söylediklerini ezberlemeye, imtihanlarda nakletmeye yönlendirilen öğrenci ilmi düşünmeyi gerçekleştirememektedir Öğrenci, bilgi yığılan bir nesne olmaktan çıkarılıp, anlama ve bilgi üretme dönemine giren bir özne vasfını kazanınca daha ilkokuldan başlayarak ezberlemeye değil; anlamaya yönelik bir eğitim gördüğünde, yüksek öğretim sırasında artık yalnız öğretim üyesinden birşeyler öğrenen kişi olmaktan çıkıp, kendisi de birşeyler inceleyen araştıran, derse katkıda bulunan bir kişi olacaktır Toplumumuzda Kişilik Gelişimi ve Eğitim Bugün ileri toplumlarda çocuğa aile zenginliği veya onun statüsü değil, güven duygusu, beceri ve sorumluluk kazandırılmakta Çünkü ‘Kendisini yönetmeyen aciz ve güvensiz insanı, başkalarının kuralları yönetir’ Çocuk değişmez bir zeka ile doğmaz İlmi çalışmalar zekanın en hızlı şekilde 8 yaşından önceki dönemde geliştiğini ortaya koymuştur Çocuğa kendine ifade fırsatı verildiği ölçüde gelişir Küçük yaştan itibaren ona kendine has fikirlere sahip olması ve düşüncelerini belirtmesi için yardımcı olmalı Yapılan anketler, üniversitede okuyan gençler arasında yüksek oranda yetersizlik ve güvensizlik duygusunun var olduğunu göstermektedir Çocuk deneyerek daha kolay öğrenir Gençlerimiz hep ‘yanılmak korusu’ ile pasif ve çekingen kalmıştır Bunun da sebebi çocukların hata yapmalarının da onlara güven duygusunun verilmeyişidir Emeğin ve çalışmanın takdir edilmediği bir toplumda gençlere sürekli ‘çalışın’ demenin hiçbir pratik değeri yoktur