06-18-2009
|
#8
|
|
[KAPLAN]
|
Dr. Suzuki’nin, Suzuki Metodu’nun Öğretimi Üzerine Önerileri
Dr Suzuki’nin, Suzuki Metodu’nun Öğretimi Üzerine Önerileri
Dr Suzuki, Suzuki Metodu’nun öğretilmesinde özellikle şu noktalara dikkat çekmiştir;
1 Gözden önce kulak
2 Motivasyon
3Önceden öğrenilen şeylerin üzerine yeni şeyler koyarak, küçük adımlarla ilerlemek
4 Doğal hareket- performansa uygun bir vücut duruşu
5 Etkili ve rahat bir tekniğin sağladığı ritmik bir akış
6 Kendinden emin çalabilmek için eserlerin sürekli olarak tekrar edilmesi
Suzuki, kendi metodunun öğretilmesi konusunda dikkat edilmesi gereken noktaları Suzuki Piyano Okulu nun önsözünde genel olarak aşağıda verildiği gibi açıklamıştır Bu açıklamaları her metodun öğretilmesi için genellemek yanlış olmayacaktır
1 Çocukların ders içindeki öğrenmelerden ve evdeki çalışmalarından zevk almaları sağlanmalıdır Çocukların duygularına karşı duyarlı olunmalı ve “çalışmalısın” diye baskı yaparak onların çalışmadan nefret etmesine neden olunmamalıdır
2 Çocukların çalgılarına çalışmasının yanı sıra, üzerinde çalıştığı eserlerin ses kayıtlarını mümkün olduğunca her gün dinlemesi sağlanmalıdır
3 Nota eğitimi çocuğun yaşına ve yeteneğine göre müzikal duyarlılığı, çalma yeteneği ve hafızası geliştikten sonra verilmelidir Nota eğitimi eserleri ezbere çalabilmek için verilmelidir Derslerde eserleri nota kullanmadan, ezbere çalabilmek çocukların hafızalarını geliştirecek ve hızlı öğrenmelerine neden olacaktır
4 Çocuklar sahnede hiç hata yapmadan eserleri çalabiliyorlarsa, o çocuklar “yetenek eğitimi” için hazır demektir Bundan sonra çocuklara bir müzikal cümle yapısı içinde güzel bir ton ve müzikal duyarlılıkla çalabilme becerileri öğretilmeye başlanmalıdır
5 Çocuklar yeni verilen eserlerin yanı sıra daha önceden öğrendiği eserleri de sürekli olarak çalışmalıdır Önceden öğrenilen eserleri sürekli olarak çalmak çocukların yeteneğini daha çok geliştirecektir
6 Annelerin çocukları ile beraber diğer çocukların derslerini izlemeleri, çocukların motivasyonunu artıracaktır
7 Ders süresi çocukların ihtiyaçları ve dikkatlerini toplayabilme süresi göz önünde tutularak düzenlenmelidir Ders süresi beş dakika olabileceği gibi bir başka zaman yarım saat olabilecektir
|
|
|
|