Orta Doğu Teknik Üniversitesi Ne Zaman Açıldı

**Prof. Dr. Sinsi** · 10-21-2012

Orta Doğu Teknik Üniversitesi ne zaman açıldı

Orta Doğu Teknik Üniversitesi ya da kısaca ODTÜ[11] (İngilizce: Middle East Technical University, kısaca METU), 15 Kasım 1956[1][2] tarihinde, zamanın Türkiye Cumhuriyeti başbakanı Adnan Menderes ve Karayolları Genel Müdürü Vecdi Diker tarafından[12] Ankara'da[9] kurulan bir devlet üniversitesidir

Mersinde bulunan Deniz Bilimleri Enstitüsü dışında bütün binaları aynı kampüstedir

[13] 2009 yılına kadar 90

000'in üzerinde mezun veren üniversitenin,[14] eğitim dili İngilizcedir

[7]

Üniversitenin misyonu, öğretim, araştırma ve toplum hizmetleri etkinliklerini evrensel standartlarda yürüterek, toplumun ve insanlığın toplumsal, kültürel, ekonomik, bilimsel ve teknolojik gelişimi için bilgiye ulaşmak, bilgiyi üretmek, uygulamak, yaymak ve bu bilgilerle donatılmış bireyler yetiştirmek, temel ilkeleri ise bilimsel yaklaşım, akademik özgürlük, disiplinlerarası yaklaşım, yaşam boyu eğitim, nitelikli insan yetiştirme, öğrenciye destek, toplumla iletişim ve katılımcı yönetimdir

[7]

10-21-2012	#1
Prof. Dr. Sinsi	Orta Doğu Teknik Üniversitesi Ne Zaman Açıldı Orta Doğu Teknik Üniversitesi ne zaman açıldı Orta Doğu Teknik Üniversitesi ya da kısaca ODTÜ[11] (İngilizce: Middle East Technical University, kısaca METU), 15 Kasım 1956[1][2] tarihinde, zamanın Türkiye Cumhuriyeti başbakanı Adnan Menderes ve Karayolları Genel Müdürü Vecdi Diker tarafından[12] Ankara'da[9] kurulan bir devlet üniversitesidir Mersinde bulunan Deniz Bilimleri Enstitüsü dışında bütün binaları aynı kampüstedir[13] 2009 yılına kadar 90000'in üzerinde mezun veren üniversitenin,[14] eğitim dili İngilizcedir[7] Üniversitenin misyonu, öğretim, araştırma ve toplum hizmetleri etkinliklerini evrensel standartlarda yürüterek, toplumun ve insanlığın toplumsal, kültürel, ekonomik, bilimsel ve teknolojik gelişimi için bilgiye ulaşmak, bilgiyi üretmek, uygulamak, yaymak ve bu bilgilerle donatılmış bireyler yetiştirmek, temel ilkeleri ise bilimsel yaklaşım, akademik özgürlük, disiplinlerarası yaklaşım, yaşam boyu eğitim, nitelikli insan yetiştirme, öğrenciye destek, toplumla iletişim ve katılımcı yönetimdir[7]