Eğitilebilir Zihinsel Engelli Çocuklara Nasıl Yardımcı Olunmalıdır?

**Prof. Dr. Sinsi** · 09-06-2012

Kişilik Özellikleri:
1

Duygu ve düşüncelerini açık ve bağımsız olarak ifade edemezler
2

Kendilerine güvenleri azdır

3

Bağımsız hareket etmekten çekinirler

4

Yeni durumlara uymakta çok zorluk çekerler

5

Bir işi sonuna kadar sürdüremezler

Kolayca yorulurlar

6

Geç ve güç dostluk kurarlar

7

Sorumluluk almaktan kaçınırlar

8

Birlikte bulundukları kişilerin duygu ve düşüncelerine ilgi ve saygı duymazlar

9

Kendi kendilerin bir işe başlama ve devam etme arzusu duymazlar

10

Kendilerinden küçükler ile ilişki kurmayı ve oynamayı tercih ederler

Bu çocukların konuşma, ilgi, zekâ, sosyal ve bilgi seviyeleri akranlarından geri olduğu için kendi seviyelerinde anlaşabileceği takvim yaşları küçük normal zekâ seviyesindeki çocuklarla oynarlar

11

Sebatsızdırlar kolayca cesaretleri kırılır

Ufak tefek engeller karşısında yılgınlık gösterirler

12

Her etkinlikte yapabileceği yerden başlamak ve ilerlemek son derece önemlidir

Böylece çocuğu, düşebileceği yılgınlık ve panikten kurtarmak mümkün olur

13

Bir amaca ulaşmak için kuvvetli duygular hissetmezler

Ufak tefek engeller karşısında çözüm yolları aramazlar

Hemen yılgınlık gösterirler

Sosyal İlişkileri:
1

Sosyal bakımdan pek çok uyumsuz halleri vardır

Sosyal durumlara kendi kendilerine uymada zorluk çekerler

Anlayış ve bol sosyal yaşantılar sağlamak uyumu artırıcı etmenlerdir

2

Sosyal faaliyetlere karşı ilgisi azdır

3

Sosyal ilişkilerde bencildirler

Davranışlarında her şeyin kendilerine ait olmasını isterler, paylaşımcı değildirler

4

Sosyal ilişkilerinde Kendilerini grupta kabul ettirecek becerileri azdır

Sosyal yaşamdan uzaklaştırılması bu durumu arttırıcı bir etkendir

5

Sosyal ilişkilerinde Grupta daima başkalarına tabi olmak eğilimindedirler

6

Sorumluluk almaktan çekinirler

Bunda kendilerinde grubu yönetecek yeterliliği ve güveni görmemeleri ve sınırlı sosyal yaşantılara sahip olmaları önemli rol oynayabilir

7

Oyun ve toplum kurallarına uymakta güçlük çekerler

8

Kuralları zor olan oyunlara ve faaliyetlere katılmazlar

9

Giydiklerini, uygun şekilde giyemez ve kendilerine yakıştıramazlar

Bu özellikler daha çok, sosyal yaşantılardan yoksun bırakılmış, giyinme ve tuvalet yapma konusunda yeterli beceri kazandırılmamış çocuklarda görülür

10

Nezaket ve görgü kurallarına uymakta zorluk gösterirler

Hangi davranışların uyumlu olduğunu öğrenmesi için uygun yaşantılardan geçmesi gereklidir

Özbakım Beceri Gelişimleri:
1

Tuvalet eğitimlerini geç kazanırlar

2

Bazılarında gece işemeleri devam edebilir

3

Temizlik, giyinme, soyunma, vb

özbakım becerilerini geç kazanırlar

Aile Özellikleri:
1

Ailenin genellikle sosyo-ekonomik düzeyleri alt düzeydedir

2

Ailenin çocuk sayısı fazladır

3

Anne-babanın eğitim düzeyleri genellikle düşüktür

4

Çocuğu evde öğrenmeye teşvik edecek bir ortam yoktur

5

Ailenin sosyo-ekonomik durumu çocukların düzgün beslenmesine olanak sağlayamamaktadır

6

Ailede çocuğun normal beden, sosyal, zihinsel, duygusal ve kişilik gelişimini bozacak birçok neden vardır

İş Ve Çalışma Özellikleri:
1

Bu çocuklar yaşıtları gibi bir iş sahibi olmak isterler

2

Bu çocuklar, pek çok iş yapabilir ve meslek sahibi olabilirler

3

Monoton işlerde normal çocuklardan üstün başarı gösterirler

4

İşlerine daha bağlıdır

Tam zamanında gelir ve tam zamanında işlerinden ayrılırlar

5

Emniyet kurallarına son derce saygılıdırlar

6

Kendilerine uygun mesleki alanda kolay eğitilirler

7

Bu çocuklar genellikle sakindir ve işverenin isteklerine uygun davranış gösterirler

8

Başarı gösterdikleri işlerden gurur duyarlar

9

Ani çıkan sorunların çözümünde birinin yanında olma ihtiyacını hissederler

10

Bedenen bir şeyler yapmaktan, ortaya bir ürün çıkarmaktan çok hoşlanırlar

11

İşe başlatılmaları çok zaman alır ve sabır ister

09-06-2012	#4
Prof. Dr. Sinsi	Eğitilebilir Zihinsel Engelli Çocuklara Nasıl Yardımcı Olunmalıdır? Kişilik Özellikleri: 1 Duygu ve düşüncelerini açık ve bağımsız olarak ifade edemezler 2 Kendilerine güvenleri azdır 3 Bağımsız hareket etmekten çekinirler 4 Yeni durumlara uymakta çok zorluk çekerler 5 Bir işi sonuna kadar sürdüremezler Kolayca yorulurlar 6 Geç ve güç dostluk kurarlar 7 Sorumluluk almaktan kaçınırlar 8 Birlikte bulundukları kişilerin duygu ve düşüncelerine ilgi ve saygı duymazlar 9 Kendi kendilerin bir işe başlama ve devam etme arzusu duymazlar 10Kendilerinden küçükler ile ilişki kurmayı ve oynamayı tercih ederler Bu çocukların konuşma, ilgi, zekâ, sosyal ve bilgi seviyeleri akranlarından geri olduğu için kendi seviyelerinde anlaşabileceği takvim yaşları küçük normal zekâ seviyesindeki çocuklarla oynarlar 11Sebatsızdırlar kolayca cesaretleri kırılır Ufak tefek engeller karşısında yılgınlık gösterirler 12Her etkinlikte yapabileceği yerden başlamak ve ilerlemek son derece önemlidir Böylece çocuğu, düşebileceği yılgınlık ve panikten kurtarmak mümkün olur 13Bir amaca ulaşmak için kuvvetli duygular hissetmezler Ufak tefek engeller karşısında çözüm yolları aramazlar Hemen yılgınlık gösterirler Sosyal İlişkileri: 1Sosyal bakımdan pek çok uyumsuz halleri vardır Sosyal durumlara kendi kendilerine uymada zorluk çekerler Anlayış ve bol sosyal yaşantılar sağlamak uyumu artırıcı etmenlerdir 2 Sosyal faaliyetlere karşı ilgisi azdır 3 Sosyal ilişkilerde bencildirler Davranışlarında her şeyin kendilerine ait olmasını isterler, paylaşımcı değildirler 4 Sosyal ilişkilerinde Kendilerini grupta kabul ettirecek becerileri azdır Sosyal yaşamdan uzaklaştırılması bu durumu arttırıcı bir etkendir 5 Sosyal ilişkilerinde Grupta daima başkalarına tabi olmak eğilimindedirler 6 Sorumluluk almaktan çekinirler Bunda kendilerinde grubu yönetecek yeterliliği ve güveni görmemeleri ve sınırlı sosyal yaşantılara sahip olmaları önemli rol oynayabilir 7 Oyun ve toplum kurallarına uymakta güçlük çekerler 8 Kuralları zor olan oyunlara ve faaliyetlere katılmazlar 9 Giydiklerini, uygun şekilde giyemez ve kendilerine yakıştıramazlar Bu özellikler daha çok, sosyal yaşantılardan yoksun bırakılmış, giyinme ve tuvalet yapma konusunda yeterli beceri kazandırılmamış çocuklarda görülür 10Nezaket ve görgü kurallarına uymakta zorluk gösterirler Hangi davranışların uyumlu olduğunu öğrenmesi için uygun yaşantılardan geçmesi gereklidir Özbakım Beceri Gelişimleri: 1 Tuvalet eğitimlerini geç kazanırlar 2 Bazılarında gece işemeleri devam edebilir 3 Temizlik, giyinme, soyunma, vb özbakım becerilerini geç kazanırlar Aile Özellikleri: 1 Ailenin genellikle sosyo-ekonomik düzeyleri alt düzeydedir 2 Ailenin çocuk sayısı fazladır 3 Anne-babanın eğitim düzeyleri genellikle düşüktür 4 Çocuğu evde öğrenmeye teşvik edecek bir ortam yoktur 5 Ailenin sosyo-ekonomik durumu çocukların düzgün beslenmesine olanak sağlayamamaktadır 6 Ailede çocuğun normal beden, sosyal, zihinsel, duygusal ve kişilik gelişimini bozacak birçok neden vardır İş Ve Çalışma Özellikleri: 1 Bu çocuklar yaşıtları gibi bir iş sahibi olmak isterler 2 Bu çocuklar, pek çok iş yapabilir ve meslek sahibi olabilirler 3 Monoton işlerde normal çocuklardan üstün başarı gösterirler 4 İşlerine daha bağlıdır Tam zamanında gelir ve tam zamanında işlerinden ayrılırlar 5 Emniyet kurallarına son derce saygılıdırlar 6 Kendilerine uygun mesleki alanda kolay eğitilirler 7 Bu çocuklar genellikle sakindir ve işverenin isteklerine uygun davranış gösterirler 8 Başarı gösterdikleri işlerden gurur duyarlar 9 Ani çıkan sorunların çözümünde birinin yanında olma ihtiyacını hissederler 10Bedenen bir şeyler yapmaktan, ortaya bir ürün çıkarmaktan çok hoşlanırlar 11İşe başlatılmaları çok zaman alır ve sabır ister