Nasıl Bir Vatandaşım
 

Nasıl Bir Vatandaşım




Etkinliğin Adı: [/b]

NASIL BİR VATANDAŞIM?


Sınıf: [/b]

12


Yeterlik Alanı: [/b]

Aile veToplum


Kazanım: [/b]

İyi bir vatandaşın özelliklerini sergiler. (Kazanım Numarası 162)[/b]


Öğrenci Sayısı: [/b]

Tüm Sınıf


Süre:[/b]

40 Dakika[/b]


Ortam:[/b]

Sınıf


Sınıf Düzeni[/b]

Oturma Düzeni


Araç-Gereç:[/b]

Form (İyi Vatandaşın Özellikleri)


Kaynak: [/b]

Komisyon


Süreç:[/b] [/b]
1. Sınıf beşer kişilik gruplara ayrılır.
2. Öğrencilere "9. sınıfa iyi bir vatandaşın özelliklerinin anlatılacağı bir ders konulduğunu ve bu dersi sizin vermenizin istendiğini farz edin" denir ve aşağıdaki sorular sorulur.
a. Nasıl bir ders hazırlardınız?
b. Ne tür konulara yer verirdiniz?
c. İyi vatandaşı nasıl tanımlardınız?
3. Her gruptan soruları tartışıp ulaştıkları sonuçları yazmaları istenir.
4. Yazma işlemi bittikten sonra her gruptan bir öğrencinin çıkardıkları sonuçlara ilişkin metni sınıfta okuması istenir.
5. Paylaşımların ardından öğrencilere "Siz nasıl bir vatandaşsınız? Saydığınız bu özelliklerin ne kadarına sahipsiniz?" soruları sorularak isteyenlerin cevaplarını sınıfla paylaşmaları sağlanır.
6. Bu etkinliğin sonunda öğrencilere neler kazandıkları sorulur ve paylaşımlar alınır.
7. İyi vatandaşlık kavramının önemi vurgulanarak etkinlik sonlandırılır.
[/b]
Değerlendirme :[/b]


[/b]



Kaynak: Rehberliksitesi